有关中学体育游戏教学的运用

一、体育游戏

作为一种现代化的游戏方法和教育手段，体育游戏将锻炼身体作为基本方法，以达到娱乐身心、改善体质和陶冶性情的目的。通过开展游戏，人们将各种各样的社会活动经验传授给自己的后代。同时，游戏对于孩子的成长培养具有极其重要的意义。游戏在人类历史发展中派生出许多分支，体育游戏是其中的一支。体育游戏是一种具有创造性、主动性和意识性的活动，通常按照某种规则或目的来组织。普及性、大众性和娱乐性是体育游戏的基本特征。体育游戏一般可分为竞赛性体育游戏和活动性体育游戏两种。其中竞赛性体育游戏是体育游戏的高级阶段。而我们在教学过程中基本都用活动性体育游戏，毕竟我们在体育课中的游戏目的是通过这个游戏去促进学生对某项技术动作的学习和练习兴趣，以便他们能更好、更轻松地掌握这种运动技术。

二、体育游戏在中学体育教学中的运用

1.开始环节

在授课的开始环节，必须先使学生兴奋起来，以利于组织活动，并使学生注意力提高，进而快速融入课堂练习活动。应使其身体各部分都得到有效的活动，从而在体育课堂学习和锻炼的过程中保持情绪高涨、精神饱满的状态。教师在此环节宜采用“反口令”“听觉”“视觉”等类型的体育游戏，注意应遵从简单、短小的原则来进行对体育游戏的选取与应用。

2.准备环节

将“准备活动”做好，才能使内脏器官的惰性得以克服，从而促进身体各部分组织和器官快速进入运动状态。在此环节，可引导学生以游戏方式反复多次练习已掌握的体育技巧，从而为学生基本部分技术的学习过程创造良好的前提条件。与此同时，还可以将内容选择面予以适当扩大，以利于学生身体的全面发展。例如，打活动目标（打沙包）、小型竞赛（排球的垫球接力）、投掷练习（篮球投筐）、集体练习（开火车）等。通过此类练习，学生的身体器官与机能快速融入最佳的状态，进而做好心理与生理的准备，以迎接基本环节的教学内容。

3.基本环节

学生学习相关的技能知识、锻炼身体和培养思想道德水平的过程为基本环节的教学内容与目的。在基本环节中，针对体育游戏的运用，在游戏形式选择方面应结合实际情况，保证科学、合理。这样不仅能使游戏练习枯燥单调的形式得以改变，同时也起到辅助作用，使动作技能的掌握与形成过程得到加快，教学效果也得到相应的提高，课堂气氛也因此而活跃。在短跑教学过程中，可进行“跑城”“接力”“你追我赶”等相关练习;以球类教学为例，可以进行“打点”“接力”“传球”“对抗”“绕物”等相关练习活动;在跳跃课程中可以适当地选择“双人背靠背跳”“跳花绳”“集体单脚跳”等。

4.结束环节

在这个环节中主要是要让学生的身体得到一定的恢复，因为在前面的课程中他们的运动量较大，精力也消耗得比较大，所以在这个环节选择的游戏应当是竞技性较弱，主要是放松身心的游戏。比如“水果蹲”“听口令做姿态”等。

三、体育游戏在教学活动中的时机选择

在体育教学的开始与准备环节，应使学生注意力得到转移，使学生由安静状态迅速转入运动状态。此时将体育游戏合理运用到课堂活动中，能够使学生将自身各系统组织和器官的功能快速提高，尽快转入运动状态，并做好充分的生理与心理准备，为课程基本环节的开展和激烈紧张的活动创造有利条件。学生在教师对某种技术动作反复讲解示范或过多进行重复练习时，极易出现神经系统的功能疲劳现象，注意力也大幅下降。在课程的结束环节，学生的肌肉过于紧张，急需放松，身体的整体机能也需要一定程度的恢复。此种情况一般多出现在课程基本环节具有大运动量的活动以后，还存在其他具有较大运动量的课程安排中。教师可针对性地安排一些较为放松的小游戏，使学生在激烈活动之后渐渐恢复至原来的状态。通过安排此类具有放松性质的小游戏，学生在体育课堂活动中有张有弛，在锻炼了身心的同时又不至出现不良影响。总而言之，应将体育游戏与体育课程的教学大纲、教材充分结合起来，以利于体育教学任务的完成，促进学生动作技能的完善与提高，同时更有利于学生健康快乐地成长。体育游戏以服务于课程教材任务为目的，因此在选择体育游戏类型时，不能只听凭学生的要求、兴趣或热情，教师应从实际出发，结合学生性别、年龄、身体素质、生理、心理以及技能等方面的特点，合理选择体育游戏，使其与课程安排有机融合，发挥最大效果。

四、选择游戏内容的原则

并不是所有的体育教学过程都要选择游戏来进行，游戏的选择也要有一定的原则，不能滥用体育游戏，这样不仅对教学没有任何帮助，还会使学生产生反感，不利于他们的学习和练习。

游戏的选择必须要和当堂课程有所关联，比如上球类课最好选择和这次球类课有关的游戏。不要上足球课却选择了一个有关于排球的游戏。

游戏的选择必须要能够激发起学生的兴趣，不要选择一个学生都不喜欢，都不想去做的游戏，这样不仅没有起到游戏的作用，还让学生在后面的课程中失去兴趣。

游戏的选择必须符合学生的实际运动水平，不要选择一个在学生的现有运动水平下却无法完成的游戏。

（作者单位：重庆市铜梁一中）