校企合作推新路 开拓创新育人才

关键词： 企业办教育 学校办公司 教师行业化 学生员工化

2002年，本着“源于教育、回馈教育”的主旨，方正集团投资创办了北京北大方正软件技术学院，希望以优质的教育资源回馈社会，以优秀的发展成果与社会共享。历经十年，北大方正软件技术学院培养出大批高素质职业技能人才，为首都经济发展作出贡献的同时顺应职业化教育规律，学院还创办了六家教学企业，将教育与行业相融合，将学校与企业相融合，完成了从企业到学校，再从学校到企业的逆袭。

建院以来，在北京市教委的大力支持下，学院依托北京大学百年文化底蕴和方正集团雄厚的经济实力，将方正集团“方方正正做人、实实在在做事”和“持续创新”的企业文化引进校园、融入课堂，积极探索企业集团办学模式，取得了良好办学成果。

在办学过程中，学院依托方正集团企业资源优势，结合学院办学实际，逐步建立起适合学院发展的、具有学院特色的办学模式，即：“企业办教育，学校办公司，教师行业化，学生员工化”。通过此模式，使办学者既是教育家又是企业家，教学者既是教师又是工程师，求学者既是学生又是员工，做到“校企融合、工学一体”，实现高素质、技能型职业人才的培养。

“企业办教育，学校办公司，教师行业化，学生员工化”的特色办学模式

1.企业办教育

企业办教育，尤其是企业创办职业教育具有其特殊的归属性、行业性及优越性。学院与方正集团有着天然的亲缘关系，因此学院走“以就业为导向，工学结合，校企合作”的道路无疑优于其他学校。以方正集团为后盾，学院以高职学历教育为主线、以电子信息技术类专业为核心的发展模式。在为方正集团服务的同时，还为整个IT行业和社会提供了服务，如此不仅增加了学院和方正集团的生存发展空间，同时作为国家办教育的一种补充，一定程度上亦可减轻国家创办高职教育以及对高学历人才的需求负担；另外，方正集团办学的较强针对性，提高了学院学生就业率和方正集团自身的生产力水平，支持了国家经济建设。学院充分发挥企业办学优势，从管理机制、专业设置、教师队伍、实践实训、实习就业等各方面都利用了方正企业资源。

2.学校办公司

《关于高等学校兴办公司、企业的若干规定（试行）》第一条规定：“高等学校兴办各种类型的公司、企业，是充分发挥学校人才密集、装备先进、图书资料齐全、信息灵通和多学科综合的优势，开展社会服务的一种重要方式。”响应此号召，适应社会发展需要，学院积极探索并实践“学校办公司”的长效发展之路。学院目前拥有六家校办教学公司，即北京方正数字科技有限公司、北京方正数字艺术有限公司、北京方正智成管理顾问有限公司、北京方正燕园企业管理服务有限公司、北京方正教育科技发展有限公司及北京方正培训中心。其总经理分别由分院院长担任，除专职员工外，许多教师在公司任职，学生在公司里通过实训实习作为准员工参与真实项目的开发。

3.教师行业化

教师行业化发展已成为国际教师教育改革的趋势，也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题，因此学院非常重视教师行业化发展并制定相应标准，督促教师严格落实。学院要求教师必须“源自行业企业、回归行业企业、融入行业企业”，即骨干教师要有三年以上行业企业工作经验，没有行业企业经历的或者脱离企业两年以上的还应该回到行业企业中去，参与真实的开发项目、管理与运作企业并掌握最新的工艺与技术。学院通过“工教结合、校企轮岗”的方式，着力打造一支生本化、专业化和行业化的双师教学团队，并取得卓越成绩。学院教师参加各类大赛评优活动获奖百余项。获得部级奖项12项，市级奖项28项；行业大赛奖项60多项，在各类期刊197篇，其中核心期刊30余篇。承担和参与教育部教指委、北京市级、学院各级课题近百项。教育部各专业教育指导委员会课题6项，北京市教委课题13项。各专业累计开发课程62门，其中北京市精品课5门，院级优质核心课32门。出版教材81本，北京市精品教材2本。

4.学生员工化

对于学生员工化问题，学院亦有明确规定，要求按照企业对员工的要求培养学生。把教学过程变为工作过程、把学习过程变为行动过程。通过校办企业、校外实习基地、校内实训室、工作室、兴趣小组、创业园、各类大赛等多种方式，为学生提供真实的实训机会。例如，学院与方正Apabi公司共建电子图书制作中心，完成了300余万册的电子图书库制作，学生既参与真实项目，又为企业节省人力物力，带来了社会与经济效益；学院师生200多人次参加首都地铁5号线的售检票系统测试安装；数字艺术中心与国家汉办合作，承接国家汉办项目，为全世界104个国家（地区）的353所孔子学院和473个孔子课堂，制作蒙学教学课件。同时教师指导学生参与各类大赛，累计获奖184项。获部级奖项30余项，市级一等奖20多项。这样从入学至毕业，学生不仅是以“学生”的身份存在，同时也是“企业员工”的身份，使学生不但掌握了专业技术和技能，同时还培养了职业道德和职业素养。

特色办学模式实施保障措施——以产学合作与发展中心为桥梁，搭建校企合作平台

产学合作与发展中心背靠方正集团，服务学院及相关企业，是“企业办教育，学校办公司，教师行业化，学生员工化”办学模式的实践平台和契合点。通过软件园、教学实训基地、技术服务中心、技能鉴定中心等项目工程的建设，增强核心竞争力，推动了学院教育教学水平的整体提升，实现了校企资源共享、优势互补、共同发展。

1.创新机制，加强组织与制度保障，确保顺利运行

以“统一领导、平台管理、中心运作”为原则，产学合作发展中心建立了以方正集团总裁、集团下属公司领导、行业合作企业代表为领导的委员会，并以产学发展中心管理部为管理平台，提供商业运作服务和专业化分类管理。

2.专业化指导，夯实公司实体运作

在产学合作中心专业化管理下，通过与学院教育教学工作的有机结合，相关企业明确了方向，形成了特色，业务成长迅速。其中，北京方正数字艺术有限公司承接动画制作、数据加工及BPO 外包业务；北京方正数字科技有限公司承接ITO外包业务；北大方正培训中心承接技能培训与鉴定及继续教育业务；北京方正智成管理顾问有限公司承接各类员工培训及管理咨询主营业务。

3.深化校企融合，服务专业建设，促进学生创业就业

中心建立了软件园，包括北京（廊坊）园区、苏州园区、武汉园区和东莞园区，以及大学生创业园——国资委“企业自主创新人才孵化基地”。在学院下属6家教学公司首批入园后，方正宽带、方正国际、方正奥德、方正电子、北京金松林动漫制作有限公司、捷豹数据有限公司等12 余家也先后入园。以此为基础，中心协调建成校内外教学实训中心65 家，教师学生参与各类生产性项目13个，提供教师挂职锻炼87 人次， 接收学生实习实训1，020 次，其中22.5%的学生在实训企业实现就业。

未来学院将不断充实和完善“企业办教育、学校办公司，教师行业化，学生员工化”的特色办学模式，力争成为全国一流软件职业人才培养基地，成为集团化办学的成功典范。

（作者单位：北京北大方正软件技术学院）