高中语文教材中的几个字音辨析

1、若不阙秦，将焉取之?

句子见于高语第一册《烛之武退秦师》，书下注解把“阙”解释为“侵损、削减”，“阙”字注为“jué”音。

按《古汉语常用字字典》，“阙”有三种读音：读què时有“宫殿、豁口、损害”等意；读quē时同“缺”，有“缺点、空缺”等意，引申为“时间相隔很久”，如第六册课文《报任安书》：“阙然久不报，幸勿为过。”；读jué时有“挖掘”之意，如《左传・隐公元年》：“若阙地及泉。”从“阙”的这几个义项来看，文句中的“阙”应注为què音。

2、鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。

句子见于高语第一册《寡人之于国也》，书下注解把“畜”解释为“畜养”，“畜”字注为“xù”音。

按《古汉语常用字字典》，“畜”有两种读音：读chù时有“家畜”之意，古代有“六畜”之说，即马、牛、羊、鸡、狗、猪六种家畜；读xù时有“畜养、养活”之意，如第五册课文《齐桓晋文之事》：“必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。”第六册课文《报任安书》：“倡优畜之，流俗之所轻也。”

从课文前后相关的语句看。“五亩之宅”中的“宅”(住宅)、“百亩之田”中的“田”(田地)都是名词，“鸡豚狗彘之畜”夹在中间，句子结构前后是一致的。因此，“畜”也应该是名词，解释为“家畜”，“畜”字也应注为“chù”音。

3、见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。

句子见于高语第二册《边城》(节选)。

按《现代汉语词典》，“喁喁”有两种读音：读yóngyóng时形容众人景仰归向的样子；读yúyú时有两个义项，一是随声附和，二是形容说话的声音(多用于小声说话)。课下注解把“喁喁”释为“形容低声细语”，“喁喁”注为“yóngyóng”。两者明显抵牾，令人无所适从。从小说描写的语境看，笔者以为“喁喁”应该读“yúyú”。

4、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。

句子见于高语第二册《过秦论》。书下注解把“崤”字注为“yáo”音。

按《古汉语常用字字典》，“崤”只有一种读音，即“xiáo”音，指的是河南省函谷关东边的一座山，常和“函谷关”并提，称为“崤函”。“崤”没有“yáo”音，课本注释有误。

5、八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

句子见于高语第三册《记念刘和珍君》，书下注解把“创”字注为“chuàng”音。

按《现代汉语词典》，“创”有两种读音：读chuāng时有“创伤”之意，如成语“予以重创”；读chuàng时有“开始(做)、(初次)做”之意。书下注解把“惩创”解释为“惩罚、惩治”，意思与“创伤”接近，“创”应注为“chuāng”音。

6、因笑谓迈曰：“汝识之乎?”

句子见于高语第三册《石钟山记》，书下注解把“识”字解释为“知道”。注为“zhì”音。

按《古汉语常用字字典》，“识”有两种读音：读shí时有“知道、懂得”之意，如第五册课文《齐桓晋文之事》：“不识有诸?”；读zhì时有“记住、记忆”之意，如第四册课文《虎丘记》：“虎丘之月，不只尚识余言否耶?”从书下注解来看，“识”注音为zhì，就应该释义为“记得”。

7、关关雎鸠，在河之洲：窈窕淑女，君子好逑。

句子见于高语第四册《闺塾》。书下注解把“好逑”解释为“好配偶”，“好”注为hào音。

按《古汉语常用字字典》，“好”有两种读音：做形容词时读hǎo，有“美好、友好”等意，如课文《蜀相》：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”做动词时读hào，有“喜爱”之意。从注解看，“好”是形容词，应读作“hǎo”。