从培养良好的学习习惯开始

著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“语言文字的学习，就理解方面谈是得到一种知识；就运用方面说是养成一种习惯。”只有养成良好的语文学习习惯，才能使之内化为学生的语文素养。那么，学生良好的语文学习习惯具体有哪些呢？主要是“听”的习惯、“说”的习惯、“读”的习惯、“写”的习惯、“问”的习惯和“查”的习惯。

学生良好的学习习惯的养成是一项高收益却又十分艰巨的长期工程，非一朝一夕所能形成的。教师应把它作为教学内容的重要组成部分，必须常抓不懈，反复抓，抓反复，全方位地抓。在这一过程中，应做到以下几点：

一、培养良好的语文学习习惯，首先要培养学生的“习惯意识”

培养学生的习惯意识，应从培养良好的行为习惯人手，让其在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识，即形成“习惯意识”，从而为学生养成良好的语文学习习惯打好基础。要让学生认识到良好的语文学习习惯对于学习语文是至关重要的，使学生懂得培养良好的学习习惯是提高语文成绩的重要途径之一，是学生学会学习，形成自学能力的一种重要体现。只有让学生深刻地认识到学习习惯的重要性，才能为他们自觉养成良好学习习惯打下坚实的思想基础。

二、家长与老师的配合，是学生养成良好学习习惯的重要保证

学生在家的时间约占三分之二，家长必须与老师密切配合，步调一致，对孩子学习习惯进行长期指导与严格的训练。就拿养成“坚持写日记”的习惯来说，这远不是仅在课内便可以养成的。要写日记，教师要在课内给予指导，要教给他们方法，如要经常观察周围的人和事，观察大自然的一草一木、一虫一鱼，要天天写，坚持不懈。然而这些观察活动主要是在课外进行的，又主要是在家完成的。要使日记每天坚持不辍，形成习惯，家长的督促就显得必不可少了。不光写日记，所有良好习惯的养成，都需要教师和家长的配合，需要学校、家庭乃至社会的齐抓共管。因此，学期初，就要召开家长会，使家长认识到良好学习习惯对孩子的成长的重要性，并让家长知晓需要培养的学习习惯内容和要求，以及怎样引导督促。

为了孩子养成良好的学习习惯，还要帮助他们与自己已养成的某些不良习惯作斗争，改正一个不良的习惯远比养成一个好习惯要困难得多，家长和学校必须紧密配合，不断提醒、督促、检查，及时纠正，绝不姑息。

三、科学的学习方法和技巧，是良好学习习惯形成的前提条件

科学的学习方法和技巧是良好学习习惯的重要内涵，也是学习习惯的精髓。掌握科学学法是优质高效的学习习惯形成的标志。没有科学的学习方法的学习习惯只能是耗时低效的习惯，是事半功倍的。因此，教师在教学过程中，应潜心引导学生探究科学的学习方法，从而培养他们良好习惯。把学习方法指导和学习习惯培养统一起来，必能达到事半功倍的效果。

例如，养成课前预习的习惯，首先要解决怎样预习问题：（1）读一读，了解课文大意。（2）拼一拼，掌握生字的读音。（3）查一查，弄懂生字新词的意思。（4）想一想，从课文中懂得些什么。（5）问一问，还有什么不懂的地方。学生按照这样的方法一步一步有条理去预习，那么学生在学习课文时就会轻松自如，也激发了学生的预习兴趣。长此以往，良好的预习习惯就自然养成。

四、以身作则，对于学生良好学习习惯的养成至关重要

在影响学生学习习惯形成的各种外部因素中，教师的榜样作用对学生学习习惯的起作十分重要的促进作用。教师的一言一行是学生最具体模仿对象。叶圣陶先生指出：“要帮助学生养成好习惯，教师自己就得有看书、读书、写东西的习惯。”要求学生做到的，老师首先自己要做到。例如：要求学生养成“提笔即练字”的习惯，老师必须做到不管板书，还是批改作业，每写一个字都应该工工整整，一丝不苟，做好表率。身教重于言教，在老师潜移默化中，学生就会自觉地养成良好的学习习惯。再比如“不动笔墨不读书”的习惯的培养，应当结合各年段的阅读要求进行。教师首先应当以身作则，要求学生动笔的地方自己先动笔，这不仅可以起到示范的作用，也是教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。

同样，家长在某种意义上讲，也是孩子的老师，家长的一言一行同样影响着孩子。如果家长能同孩子一起读书、练字，那就更有利于创造一个良好的学习氛围，使之受到熏陶，这么做比耳提面命的效果来到更好。

总之，小学生良好的语文学习习惯的养成是一个长期而有序的过程，不能一蹴而就，只能通过反复的练习与实践。因此，它需要广大语文教师耐心地有计划地实施这项工程，把学习习惯的培养渗透到教学的各个环节。小学生如能养成良好的语文学习习惯，是不愁学不好语文。好习惯胜似好老师，好习惯会让他们受益终生。

【作者单位：淮安市新民路小学 江苏】