工学结合的高职国际贸易论文

【前言】工学结合的高职国际贸易论文由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。3.高职国际贸易专业人才需求分析。河北省对外贸易发展“十二五”规划指出，“十二五”时期我省外贸发展速度高于全省GDP增长速度3.5个百分点，高于全国外贸平均增长速度2个百分点，快于沿海发达省份外贸增长速度。进一步扩大对外贸易，力争进出口实现翻番。要实现这样...

一、基于工学结合高职国际贸易专业课程建设构建思路

工学结合是一种将在学校学习的理论课程和在企业中学习的实践操作内容相结合的教育模式，形式多种多样。这种教育模式最早可以追溯到英国桑得兰德技术学院于1903年开始实施的“三明治”教育模式，之所以能持续100年经久不衰，主要归功于它切合实际的以职业为导向的理念，主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。近年来，在教育部大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式的背景下，高职国际贸易专业在工学结合、校企合作方面经过不断探索，已经初步建立了校内、校外两种教学体系。从目前来看，虽然许多高职院校对校内、外教学给予了较高的重视，配备了国贸实训软件、实训设备等，但教学的开展因受组织困难、师资配备不足、合作企业较少、保障制度不完善等因素的影响，其效果很不理想。

二、河北高职国际贸易专业教育现状分析

1.高职国际贸易专业生源层次分析。高职国际贸易专业的学生录取批次是在本科录取批次之后。以河北2014年高考录取分数为例，本科第二批录取分数线是理科503分文科513分，第三批的录取分数线是理科326分文科415分，高职的最低录取分数线是180分，部分分数超过“三本”线的学生不愿意选择“三本”，而选择高职院校，因此较好的高职院校的录取分数线会超过“三本”。高职国际贸易专业的学生录取分数线一般在210—330之间，部分优秀的高职学生录取分数线在330—400之间。通过分数可以看出，高职国际贸易专业生源质量相对于本科生源存在一定的差距，对于高职国际贸易专业学生培养的定位就不能对他们的英语水平及专业理论知识提出过高的要求。而学制上又比本科少一年，学科体系完整性不及本科，如果在培养定位和课程设置上不能有别于本科，体现高职特色，高职学生将不具备比较优势，难以在社会上与本科学生竞争。

2.高职国际贸易专业职业能力分析。结合石家庄财经职业学院国际贸易人才培养目标，对高职国际贸易专业职业能力进行分析：一是职业公共关系能力，具体包括专业英语交流能力和人际沟通与社交能力；二是职业文案能力，具体指应用文协作的能力；三是信息收集与处理能力；四是专业岗位群业务能力，具体包括岗位群基础能力和各自业务能力。例如，外贸业务员，要求熟悉贸易流程，能够缮制各种单据，掌握一定的英语应用能力。国际商务单证员，具备填制各类单证的技能和一定的商务英语能力。报检员、报关员，掌握报检和报关业务流程，填制各类单证。

3.高职国际贸易专业人才需求分析。河北省对外贸易发展“十二五”规划指出，“十二五”时期我省外贸发展速度高于全省GDP增长速度3.5个百分点，高于全国外贸平均增长速度2个百分点，快于沿海发达省份外贸增长速度。进一步扩大对外贸易，力争进出口实现翻番。要实现这样的增长目标，其人才的需求方向为：国际贸易、国际法、外语等专业的外向型人才；熟悉进出口加工贸易、报关通关的专业人才。由此可见，高技能型、外向型的专科层次国际贸易人才将具有较大的市场需求，而这也正契合了当前高职院校对国际贸易专业人才培养的目标定位。

4.高职国际贸易专业课程设置分析。目前,高职国际贸易专业课程设置将职业技能课单独划块，使其不再是职业基础课的依附,突出了实践能力的培养，但课程设置体系也存在一些问题。首先，职业基础课的教学与职业理论课和职业技能课的教学之间联系不紧密。在现有课程设置基础上,职业基础课与职业理论课和职业技能课分列,二者中间有一定的断层。其次，课程学习与岗位能力要求脱节。高职国际贸易专业需要学生具备职业公共关系能力、职业文案能力、信息收集与处理能力和专业岗位群业务能力。而目前相应的课程不能明确培养对应的各种能力，其别突出英语运用能力。

三、基于工学结合的高职国际贸易专业课程体系与教学内容改革的实践探索

1.基于工学结合模式，依据国际贸易专业职业能力要求，构建模块化课程体系。

2.以岗位工作任务为依据，构建教学内容。以岗位工作任务为依据，以职业能力的培养为目标，从企业需求的国际贸易专业主要岗位工作——对外销售业务、报关报检业务、外贸单证业务等工作任务出发，结合学校培养内容，以真实的任务为载体，构建教学内容。

2.1对外销售业务的教学内容。第一步，在贸易磋商阶段，与国外客户建立贸易关系，进行询盘、发盘、还盘、接受订单、签署合同等业务；第二步，在合同履行阶段，能有效快捷的处理支付、运输、保险等业务；第三步，在合同履行后期，能有效快捷的处理投诉、索赔等业务及其它相关业务；第四步，及时完成工作过程记录及企业要求的相关记录。2.2外贸单证业务的教学内容。第一，了解并掌握进出口单证的制作，包括信用证、进出口结汇单证、进出口核销退税等单证的制作技能；第二，掌握以上单证的审核技能；第三，能及时解决在各类单证制作和审核中出现的问题；第四，能及时掌握相关政策法规，并严格遵守；第五，能及时做好工作记录与文件归档。

2.3报关报检业务的教学内容。第一，确保各类报关、报检单证的制作、审核、查验海关和检验检疫机构相关规定；第二，能确保遵守相关规定，顺利完成清关手续；第三，能及时向客户通报报关、报检的环节；第四，能及时解决在报关、报检过程中出现的问题；第五，能及时掌握相关政策法规，并严格遵守；第六，能及时做好工作记录与文件归档。

作者：吴敬茹王海燕单位：石家庄财经职业学院