师生互动对楹联

楹联，是一朵奇花异卉。千百年来，在中华大地上常开不败，在古代科举考试中必考，在当今高考中常考。我将它贯彻于教学的始终，经常开展对楹联的活动。丰富了学生学习语文的兴趣，提高了学生的语文素质。现将我与学生互动对楹联的教学案例撰写上，以供交流。

首先，由教师出上联，学生对下联。

学习《滕王阁序》后学生对下联。

师：滕王阁中，高朋满座

生：都督宴上，胜友如云

师：见秋水之浩淼

生：望长天之无穷

师：谁人腾蛟起凤

生：王勃绣口锦心

师：岳飞穷且志坚，光复南宋

生：曹操老当益壮，统一北方

师：乐曲长弹钟期可遇

学生乐玲对：玲玉常琢大器能成

师：志向长立请缨投笔

学生志国对：国书常读破浪乘风

学习《再别康桥》，《沁园春 长沙》后，教师出上联：

师：康桥河边，学子作别西天云彩（要求学生结合《沁园春 长沙》对下联）

生：橘子洲头，志士指点祖国江山

创作春联

师：海跃金龙辞旧岁

生：山舞银蛇庆新年

元宵节晚会对联

师：灯火同辉春夜醉人人间美

生：师生共乐歌声奔月月儿圆

其次，由学生出上联，教师对下联。

学生很刁钻，将古代难对甚至古人不能对的对联出给我对。我对出了下面几副，学生拍手称绝。

1.春到杜鹃山，花香鸟语

此联乍看容易对出下联，仔细推敲：既然取名“杜鹃山”，说明山上的花是杜鹃花，鸟为杜鹃鸟。在这里杜鹃既指山名，又是花名，还是鸟名。

我对为：夏临黄梅地，雨多果熟

2.寂寞寒窗空守寡

此联为一尼姑所作。因一书生见庵里的尼姑长得漂亮，就向她求婚。尼姑为难书生作出上联，要求书生对出下联，若能对出就还俗与书生结婚。此联全为“宝盖头”，且符合情境。因而这位书生始终没有对出，至今也无人能对出绝对。

我对为：逍遥通道速追逑

3.老树横溪，鱼戏枝头鸦戏水

鱼本戏水，鸦本戏枝头。此联难在“鱼戏枝头鸦戏水”上，是根据倒影而作。

我对为：高路入云，人游天边日游山

4.旧街开新店，坐北朝南卖东西

此下联为清代武汉市新洲村一秀才所拟，“旧”与“新”相反，“东”、“南”、“西”、“北”为八方中四方。至今无人对出绝对。有一位学生在《武汉晚报》见了征联启事，叫我对，我对为：小洲涌大潮，铺天盖地凝风水（这里“天”“地”“风”“水”皆为八卦中的四卦）

5.移椅依桐同望月

我见一女孩左手拿着纸，右手指着字，在专心致志地读，于是对为：执纸指字自读书

6.饥鸡盗稻童筒打

原对为：暑鼠凉梁客咳惊。 我见小孩在家玩捉迷藏游戏，于是对为：饱宝藏床弟地寻

7.游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶

我对为：过清河赏青荷青荷映清河倾何青荷

8.道士到市盗柿倒视

我对为：伶官临关遴冠瞵观

成纯康，湖北省通山县职教中心教师。