师生结对帮扶工作计划范文

师生结对帮扶工作计划范文第1篇

为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

二、工作目标

通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

㈠健全机制，加强关爱。

首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教师结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿童谈心两次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

四、工作安排

三月份：

1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

2．开展教师家访和学生谈心活动。

3、留守儿童信息更新。

四月份：

1．开展师生结对活动。

2．档案信息更新。

3．开通留守儿童亲情电话。

五月份：

1、召开一次留守儿童家长会。

2．继续开展师生结对活动。

3、留守儿童“五一”联欢会。

六月份：

1．留守儿童主题班会活动。

2．留守儿童减免落实情况

检查。3．留守儿童工作经验交流及论文撰写。

4．班级及学校留守儿童工作总结

师生结对帮扶工作计划范文第2篇

【2017幼儿园食堂工作计划1】

       一、指导思想

根据区2017年计划要点，结合实验幼儿园实际，以全面贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心，依法办园，规范管理，注重内涵，彰显特色;认真完成2017年党建目标和重点工作目标，实施一项师资培训提升工程，落实一个学习《指南》，促进幼儿全面健康发展，实施一个结对帮扶计划，努力创高质量优质+规范+特色的国际象棋品牌幼儿园

二、工作目标

(一)强化安全管理，创建平安校园，落实幼儿园“一岗双责”

(二)依法优质办园，规范办园行为，完成2017党建重点目标验收

(三)全面落实《指南》，促进孩子发展，开展区域游戏观摩

(四)加强师资培训，提升教师素质，做好教师园本培训

(五)开展结对帮扶，促进园际交流, 做实结对帮扶活动

(六)彰显办园特色，提升服务形象，打造校园文化品牌

三、具体措施

(一)强化安全管理，创建平安校园

1. 严格制度落实。制定2017年幼儿园安全工作计划。严格落实 “一岗双责”认真落实《学校安全生产责任落实测评体系细则》，完善幼儿园安全机构网络图，各项管理制度上墙，明确责任人，层层签订安全责任书。有计划，有总结，有反馈。

2严格责任落实。严格幼儿园每日领导带班教师值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿入离园接送家长刷卡接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格信息报送制度，加大幼儿园传染病多和常见病的防空工作，积极做好预防传染病的应急措施。

3严格组织落实。做好每日安全巡查和一周安全检查。认真记录好园务日志，幼儿园安全日志，月排查记录，排查整治台帐，确保每月召开安全工作会议1次，每学期安全演练至少2次。

4.严格经费落实。确保为全园每位幼儿投保校方责任险，确保消防、安保、技防设施设备到位。

(二)依法优质办园，规范办园行为

1.严格各项纪律。转作风，树形象，守规矩。严格执行党政机关主要领导不直接分管部分工作的若干规定，严格按照《劳动法》签订用工合同，严格履行各类人员岗位职责，严禁教师外出代课，严禁体罚或变相体罚幼儿。

2.规范办园行为。严格执行《中小学教师职业道德规范》，积极进行专项治理，认真完成2017年党建目标和重点目标检查验收

3.依法优质办园。实验幼儿园优质服务理念 “三个一”“做幼儿爱戴的老师，创家长信赖的园所，办人民满意的教育。“关爱每一个孩子，感动每一个家长，温暖每一个家庭。向家长进行问卷调查，学年家长投票评选“最儿教师”。

(三)全面落实《指南》，促进孩子发展

1、开展以“给孩子适宜的爱”为主题的全国学前教育宣传月活动。把创造性开展幼儿园区角游戏的研讨活动推向深入。

2 开展幼儿园游戏观摩研讨活动。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。

3开展丰富多采的各种主题教育实践活动，利用“三八节”“六一节”“中秋节”“教师节”“阅读节”“国庆节”“新年”等节日开展主题活动，培养幼儿丰富的情感。

4.开展幼儿园户外游戏活动。积极推广幼儿户外体育器械运动包。

(四)加强师资培训，提升教师素质

1大兴教师学习之风。做好教师继续教育工作，继续鼓励教师参加国培和幼儿教师继续教育远程培训工作。

2加强教师队伍建设。做好各类人员业务培训。组织好食堂从业人员参加岗位培训，保育员参加岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。

3大兴师资培训之风。做好幼儿园园本培训。即组织收看30个教学光蝶，4次讲座，2次教学观摩，2次学习交流，2次外派外地学习培训。

4大兴结对帮扶之风。成立王晓莉园名师工作室(省市保教能手)。组织名师送教团队，组织推荐园优秀老师外出讲座培训。

(五)开展结对帮扶，促进园际交流

杏花岭区实验幼儿园和杏花岭区宝宝幼儿园、杏花岭区杏东幼儿园、市建一公司幼儿园、面粉二厂幼儿园结成“爱心拉手”对子。活动周期为三年(2017年——2017年)。通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。

1.制定一个帮扶活动方案。2、完善一套制度。3、建立帮扶档案。4、互派学习指导“五个一”活动

(1)一次综合指导。(申芸、王晓莉、张春梅、李芳、王宝欣、程红英)6.8一天下园指导

(2)一次跟班式学习。(6.18带班老师，9.18)

(3)一次专题讲座。王晓莉《指南》(讲座10.15)

(4)一次送教活动。省市区保教能手(王晓莉、王蕊、崔珺、尚艳梅、王宝欣

胡晶晶 郝春霞)630王晓莉王宝欣

(5)一次观摩学习。(6.18幼儿园区角游戏活动)

(六)彰显办园特色，提升服务形象，打造校园文化品牌

1 庆祝教师节主题活动

2举办实验幼儿园第十届书香校园阅读节，举办教师公益讲座，举办教师读书沙龙(开展教师晨诵阅读和幼儿讲故事小喇叭广播活动。

3.做好幼儿园网站、微家园、教育博客、中国幼儿在线520wawa家园共育网站、电子屏等家园共育宣传，做好市文明单位简报、党办简报办公室简报、杏花教育信息等通讯报道。、

4.做好2017年干部综合考核，2017年教师工资绩效考核

5.全面完成2017党建重点目标考核

6 做好做实2017年教育成果展示汇报

【2017幼儿园食堂工作计划2】

       在这一学期中,我们全体后勤人员要竭力尽自己的所能，配合园里各个部门，完成各项后勤工作。具体安排如下：

一、食堂管理及食谱制订。

首先，食堂人员都要按规定操作，厨师必须持证上岗培训，操作时需戴帽子、带口罩。在现有的消毒设施下,进一步树立消毒、无菌观念，要把食堂用具与消毒刹虫剂严格分开，确保食堂的环境卫生与安全。另外食堂要把好食品关，坚决杜绝“三无”食品,熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。并且每天做好食品留样工作，留样时间保持24小时。为了保证幼儿的营养均衡，园医要每天进行一次营养分析，及时调整伙食，要经常深入班级，听取意见，以确保幼儿的伙食，使我们的食堂管理更加规范。

二、提高后勤队伍素质。

为了提高后勤队伍素质，本学期按排了厨师上岗培训，更好地为幼儿服务,另外，为了使幼儿能安全地在幼儿园，门卫还将配备保安。除此之外，各部门还将定期组织人员进行业务培训，尽能力抓好后勤人员的思想和业务工作，不断改善服务质量。

三、重视安全教育工作。

为进一步做好安全教育工作，加强《宁波市中小学生安全条例》管理，切实加强对安全教育工作的领导，本园将把各项安全工作列入重点议事日程，让幼儿不断增加安全意识。另外，还将完善幼儿园管理系统，使家园联系更方便。幼儿园每天还必须做好常规安全工作检查，以便能及时整改。

四、完善园舍设施。

为了让孩子有一个舒适、安逸的生活环境各活动场所，本学期还将增添几个大型玩具供小朋友活动。还将对原来的玩具进行适当的修理，另外，对园所内各处需要修理的地方汇总上报，以便能及时地解决。并且，每周要进行安全设施检查，对于园内环境卫生，要实行片区包干，落实到人，

让幼儿园有一个整洁的园貌。

五、把好财务管理质量。

财务人员要严格执行财务管理制度，认真制订每月的预算计划，及时做好收费、催费工作。做到帐目清楚，按时完成报表，对园内每一项的支出能尽可能用到恰到好处，尽量做到不必要的浪费。对于购置的固定财产、物品要专门有人进行入帐登记、核对，并且做到物品领用清楚，

使财务制度更加完善起来。

六、配合幼儿园各项活动，做好后勤工作。

本学期中，幼儿园的各项大小活动，我们后勤人员都要尽力配合，如场地布置、物品供应、有关事谊联系等都要满足活动的需求。

师生结对帮扶工作计划范文第3篇

2013年7月，广东省委省政府出台了《关于进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定》。11月，佛山市担负起全面系统帮扶云浮市的任务。2015年初，《佛山教育系统对口帮扶云浮工作实施方案（2015―2017年）》出台，提出佛山、云浮两市教育部门建立完善促进共同发展的帮扶机制，形成多层次、多途径的教育对口帮扶工作格局。其中一项工作是实施教师互派项目：佛山每半年派出50名优秀教师到云浮进行为期一学期的支教，计划派出5批共250人；接收云浮市教育系统每学期派出的50名教师跟岗学习，计划安排5批共250人。

2015年2月27日，“佛山・云浮教育合作交流暨教师互派活动”启动仪式在云浮市邓发纪念中学举行。在首期教师互派中，佛山市第九小学派出教师前往罗定市连州镇中心小学支教。以此为契机，连州镇中心小学借鉴佛山市先进的管理经验，开展了学校管理模式复制与改进的实践活动。经过一年的实践，连州镇中心小学风气为之一新，学校管理水平有了质的提升。连州镇中心小学的实践，为广东省经济欠发达地区农村学校提高管理水平探索出了一条有效的捷径。

二、案例实施

（一）学校管理复制与改进工作的启动

连州镇中心小学地处边远山区，如何借鉴发达地区学校的先进经验，提升山区学校的办学水平，一直是学校领导思考的问题。支教教师林璋到达学校后，负责一年级两个班的数学教学工作。经过一个月的交流了解，连州镇中心小学的陈燕才校长发现林璋老师在学校管理和教学研究方面理念先进，经验丰富，于是产生了借助林璋的力量，把佛山名校管理模式复制到罗定市农村学校并加以改进的想法。随后，连州镇中心小学先后聘请林璋为中心小学校本部校长助理、校本部副校长，启动了学校管理模式的复制和改进工作。

（二）学校管理复制与改进的内容

连州镇中心小学管理的复制与改进工作，主要包括八个方面的内容：

1.德育八项常规。学校工作，德育为首。学校管理复制与改进工作启动之初，连州镇中心小学就把改进学校德育摆上日程，规范了德育八项常规。其中五项学校过去也在做，但要求不高，于是对照佛山市的标准予以改进：①规范校门口值日，由过去教师随意站姿值日改进为师生以规整的站姿迎接学生走进校园；②规范升旗仪式，由过去教师主持仪式改进为学生全方位主持，展现学生亮丽风采；③改进学生行为常规检查，由过去教师评分改进为学生组织评分，同时开展五星班级评比，培养学生良好行为习惯；④整顿学生出操归队与集会，秩序由散漫改进为井然有序；⑤开好主题班会课，由过去缺乏主题改进为教育主题明确，教育效果大大提升。另外三项是学校过去没有开展的项目，于是按照佛山市的做法直接复制：①推行班级结对互助，促进学生交流提升；②开展学生值周工作，调动参与学校管理的积极性；③定期召开校级、年级、班级德育工作会议，让学校德育工作落实到位。

2.“小主人”工作计划。“小主人”工作计划包括班级目标定制、班级管理岗位设置、干部培养与轮换、班级文化建设、“小主人”活动设计、学生值周等项目。其中，班级目标定制、班级管理岗位设置、干部培养与轮换、班级文化建设等项目学校过去也在做，但要求不高，于是对照佛山市的标准予以改进。例如，班级管理岗位设置，每班设五部五十二岗，每个同学都承担起一份管理责任。岗位设置后，各班进行了新一轮的班干部选拔和培养。“小主人”活动设计、学生值周项目学校过去没有开展过，于是按照佛山市的做法直接复制。通过开展“小主人”工作计划系列活动，培养了学生自我管理的意识和能力，促使学生不仅争当班级小主人，还争当学校小主人、连州小主人。

3.“规范+个性”的班级文化建设。学校过去对班级文化建设不够重视，只是在班级中张贴一些名人画像，组织学生出几期“学习园地”。为发挥班级文化对学生的影响和教育作用，学校参考佛山的做法进行了改进：印制《班级文化建设建议书》，规定班级设置的基本栏目，如班牌、每周之星、社团名称、班训、班规、班级公约、班级口号、班级目标、班务栏、公告栏、荣誉栏、小组评比栏、学科展示区、品味书香、心愿树、我是班级小主人宣传栏等。在设定基本栏目的基础上，倡导班级要有自己的个性，做到规范与个性并存。

4.全员社团活动。学校过去只成立了很少几个社团，参加的学生不多。对照佛山市的做法，学校积极推进社团文化建设，组建起书法、绘画、乒乓球、舞蹈、象棋、五子棋、武术、跳绳、踢毽子等38个社团，学校师生全员参加。社团活动的蓬勃开展，为学生素质全面发展提供了重要阵地，学校生活更加丰富，师生凝聚力进一步增强。

5.规范大课间活动。为改变过去大课间活动的松散状况，参考佛山市的做法，学校改进并规范了大课间活动，制定了《大课间活动注意事项》，规划了出操和归队路线，划分了班级站位和跑位，并将大课间活动分为拍手舞、花样跑、小组活动、放松舞蹈四个环节，将体育、德育和艺术有机融为一体。学生矫健的步伐，整齐划一、坚定有力的动作，展现出朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。

6.磨课教研活动。对照佛山市的做法，学校开展了磨课教研活动。通过开展一课多讲、一课多磨、同课异构等活动，促使教师进一步将课堂还给学生，建立起以学生为主体，自主、合作、探究、展示的课堂教学模式，教学能力有了质的提升。

7.“蓝青工程”师徒结对活动。师徒结对活动学校过去也在开展，但组织较为松散，收效不大。参考佛山市的做法，2015年秋，学校重新规划改进了师徒结对活动，启动了“蓝青工程”项目。在师徒结对仪式上，徒弟为师傅送上精美礼物，师傅则为徒弟送上一份《“蓝青工程”成长档案》，档案中包括读一本教育书籍、写一篇有价值的教学论文、执教一节优秀课例、听五节师傅课例、执教一节主题班会课等成长记录要求。配合“蓝青工程”，学校推出了示范课、青优课活动，语数英学科均推出10位选手参加，示范课由师傅上，青优课则由徒弟上。日常工作中，徒弟可随时推门听师傅的课，与师傅探讨教育教学问题。“蓝青工程”师徒结对活动的开展，不仅促进了青年教师迅速成长，而且营造了积极向上的教学教研氛围。

8.名师工作室建设。为使每一位教师不断追求卓越，学校采纳林璋老师的建议，创办了学校名师工作室。名师培养对象必须达到一定的量化指标，经考核通过，才被授予“名师”头衔。名师工作室的创办，培养了教师的名师情结，树立了一个奋斗目标，为他们的持续成长提供了动力。

（三）学校管理复制与改进的成果

连州镇中心小学启动学校管理复制与改进工作后，学校师生精神面貌焕然一新，校风明显改善，取得了初步成效。2015年12月30日，罗定市学校素质教育展示现场会在连州镇中心小学召开。与会人员在参观了学校素质教育成果展示、班级文化建设和学生社团活动展示，听取了学校工作情况介绍后，一致认为连州镇中心小学将佛山市学校先进经验与罗定市农村学校的实际紧密结合，以班级文化、社团建设为切入点，打造异彩纷呈、催人奋发向上的育人环境，增强了学生归属感和凝聚力，促进了学校内涵发展，提高了育人成效。现场会后，不少兄弟学校前来连州镇中心小学交流学习，罗定市教育局教研室还下发《关于推广学习连州镇中心小学学校管理模式的通知》，在全市小学推广学习连州镇中心小学的经验。连州镇中心小学开展的学校管理复制与改进之路取得了显著的效果。

三、案例讨论

连州镇中心小学开展的学校管理复制与改进实践，仅用一年时间就取得了显著成效。其成功是不是偶然现象？成功的路子是否可以复制？经济欠发达地区农村学校最需要的教育帮扶方式是什么？学校管理的复制与改进如何才能获得成功？对以上问题，探讨如下：

（一）学校管理的复制与改进是可行的

1.学校管理水平的差距为复制与改进提供了空间

佛山市属经济发达地区，学校软硬件建设标准高，师资队伍素质过硬，学校管理水平高，教育发展走在广东省前列。罗定市为粤西经济欠发达山区市，整体师资水平和学校管理水平与佛山市差距较大。两地学校发展水平的差距，尤其是学校管理水平的差距，为学校管理的复制与改进提供了空间。

2.学校管理基本要求的一致性为复制与改进提供了可能

同是义务教育阶段的学校，其管理的基本要求是相同的。2014年8月2日，教育部印发了《义务教育学校管理标准（试行）》，确定了学校管理的基本理念和基本内容，提出了贯彻实施《义务教育学校管理标准（试行）》的要求，指出“本标准是对学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育阶段的学校”。学校管理基本要求的一致性，为学校管理模式的复制提供了可能。连州镇中心小学通过与佛山市学校比较，找出两地学校管理水平的差异，推行了学校管理的复制与改进工作，在短时间内取得了显著的成效，说明学校管理的复制与改进，是广东省经济欠发达地区农村学校发展赶超珠三角经济发达地区教育先进学校的一条快捷途径。

（二）管理帮扶是对落后农村学校最好的帮扶

经济发达地区对欠发达地区的教育帮扶，最为传统的方式是支教。但教师只担任学校学科教学的支教方式，其作用往往局限于提高所教班科的成绩。连州镇中心小学借助支教教师的力量推行的学校管理复制与改进工作的成功实践，说明管理帮扶才是最好的帮扶。这样的管理帮扶，需要有素质过硬的支教教师作为人才保障：①具备扎实的教育理论功底，懂得何为好的教育，懂得把教育引领向何方；②具备丰富的教育教学实践经验，懂得把好的教育付诸实践，落到实处；③具备一定的学校管理经验和管理能力，能够动员学校师生齐心协力，朝着理想的目标共同奋斗。

（三）学校管理复制与改进的成功经验

1.合力参与

连州镇中心小学启动的学校管理复制与改进工作，其内容包括学校德育常规、教学常规、班集体建设，以及社团、大课间活动等，涉及项目多，工作量大，是一项需要学校领导和全体教师共同参与、共同努力才能完成的工程。连州镇中心小学领导通过与支教教师达成改革共识，凝聚学校行政和教师团队的力量，齐心协力，共同推进改革实践工作，在短时间内使学校的管理水平得到了显著提升。凝聚共识，动员众人合力参与，是学校管理复制与改进取得成功的有力保障。

2.由易而难

“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，学校管理的复制与改进工作量大，工作任务重，推进宜由小而大、由易而难，从容易见成效的“小事”“易事”做起。连州镇中心小学从抓好学校少先队大队委建设，规范升旗仪式，整顿大课间活动和校门口值日等立竿见影的事务入手，为以后的深化改革作好了准备。随着这四项工作稳步推进，学校和学生的变化慢慢呈现出来：通过选举产生的少先队大队委干部，每人都充分展示自己的管理才华；升旗仪式变得规范肃穆，全体师生都有自己的固定站立位置，旗手精神抖擞；大课间出操和归队井然有序，一改过去随意散漫现象；学生放学后停留、购买食品现象得到控制，校门口小贩开始撤离。看着学校各项工作逐步走向规范化，学校教师和社会群众开始由衷赞赏，学校管理的复制与改进工作得以顺利推行。

3.重视发挥学生的主体作用

师生结对帮扶工作计划范文第4篇

一、两个层面开展“访”。一是入户走“访”。兵团发改委始终把“访民情”作为了解团情民意、宣传政策、发现解决问题、推进下一步工作的基础性工作来抓，保质保量保安全，稳步开展“访”。目前已入户走访780户，占两个连队总户数的78%。在此基础上，与团、连同期入户调查资料进行核对整合后建立数据库，留下一整套数据翔实准确、具有参考价值的基础资料。二是到师、团走“访”。通过与团党委保持经常性沟通和利用休息日到师、市供水、供电企业和叶河源果业、疆南牧业等龙头企业进行调研，了解团情、垦情、市情，为解决“面”上的问题打下基础。

二、真情实意落实“惠”。人多地少、水资源匮乏和贫富差距大是两个连队的实际。为此，我们一是结对帮扶。为两个连队45户贫困户建立了档案，与连队领导共同与其中42户建立了结对帮扶关系，建立了结对帮扶制度，开展了备耕农资贷款、享受低保政策、落户和送衣送药等个性化帮扶活动。制定了《兵团发改委工作队慰问金使用办法》和2014年慰问工作计划，确定了慰问时点和慰问重点人群，使慰问经常化、制度化。与连队一起在“五一”、“六一”前开展了两次慰问活动。二是宣传政策。用听得懂的语言、看得见的变化，宣传中央惠农政策和兵团党委扶持少数民族聚居团场发展的政策以及师、团“三化”建设新成绩，宣传教育、职业培训、居民医疗保险、土地承包、多元增收和国家新的棉花政策等事关切身利益的政策。举办人口和计划生育政策讲座，入户发放宣传单，把少生优生与增收致富结合起来，把科学道理讲到职工群众心里。已发放各类宣传材料678份（册）。三是解决问题。针对贫困户贷款春耕备耕难、受灾多等问题，积极与团、连沟通协调落实贷款条件，协调保险公司定损查验。根据当地养殖传统，协调团里和南疆牧业无息贷款，举办养殖技术培训班，做好畜防疫，引导发展连队畜牧业。针对群众普遍反映的水费高的问题，与团领导一起沿渠线查看，到师水利局、设计院沟通后提出了解决方案，英曼力干渠建设指日可待。同时，在争取五七工政策、协调土地纠纷、组织疑难病患者参加专家义诊活动等方面也取得了实效。

三、贴近贴心做好“聚”。一是找到聚心的话题。职工群众脱贫致富愿望十分强烈，但限于资源和教育水平，眼睛总是盯在土地上，我们通过算账，告诉职工群众养羊、打工带来的实际好处，鼓励富余劳动力多渠道增收。针对两个连队实际，组织开展了“转变观念、诚实守信、团结互助、勤劳致富”主题活动。二是开展聚心活动。坚持每周一与连队党员、师生共同开展“升国旗、唱国歌”主题活动，为六连教学点竖起了标准的国旗杆，参加活动人数不断扩大。积极与团里协调，使两个连队大喇叭响起来，打造宣传党的政策、传播种养技术、丰富文化生活的平台。

通过两个多月工作，我们体会到：

一是牢牢把握兵团、三师党委对“三民”工作的要求和坚持在团党委领导下开展工作，是做好“三民”工作的根本保证。共召开8次全队工作会议，重点学习了到新疆和兵团考察时和在第二次中央新疆工作座谈会上发表的重要讲话精神以及兵团、师、团有关文件精神，使各项工作不走样、不落后。解决涉及“面”上的问题时，首先与团党委沟通，真正做到帮忙不添乱，到位不越位。二是坚持在兵团发改委党组指导下，工作队根据实际自主开展工作的工作机制，是开展好“三民”活动的重要方法。在解决民生问题上，兵团发改委按照兵团党委要求进一步加大南疆少数民族聚居团场投资力度，为五十一团争取涉及民生的项目7个，英曼力干渠建设也提到议程上。三是支持连党支部发挥作用、督导群众路线教育实践活动，与连队工作拧成一股绳形成合力，是“三民”活动取得实效的关键。与职工群众、连队领导打成一片，不把自己当外人，更不凌驾于连领导之上，既能发现连队工作中存在的问题，更要找到解决问题的切入口，手把手教，一件一件地办，相互支持、相互帮助，优势互补、互相学习，在两个连队中形成了比学赶帮超的生动局面。四是转变角色、发挥特长、严明纪律，是做好“三民”工作的基础。兵团发改委工作队11位成员由汉族、维吾尔族、哈萨克族同志组成，成立了两个临时党支部，在解决“点”、“面”民生问题上各自发挥特长，确保为职工解释政策更有针对性；通过言传身教，示范带动，为职工办实事解难题取得实效，在群众中树立了良好形象。

师生结对帮扶工作计划范文第5篇

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标：

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

三、主要措施：

(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

5、注重对留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。班主任应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分

感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：

1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

班级要向留守儿童的家长公布学班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

2、加强委托监护人的教育培训。

班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。

（三）明确职责，努力营造良好育人环境：

1、加强寄宿制班级的建设与管理。

通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

2、建立研讨、交流制度。

班级每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，加强薄弱学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥班级在“留守儿童”教育管理中的积极作用。

内容提要: 在本次活动中，我们将力求通过教师对留守儿童的关爱、激励，引导同学对其帮助、关心等促进留守儿童的学习进步，以达到使留守儿童身心健康发展。

背景描述: 改革开放以来，农村剩余劳动力以进城务工的形式大规模的进入城市，当这成为农民脱贫致富的一个最重要的途径、给城市创造了较高的经济增长率的同时，也给农村带来了一些重大的社会结构变化，特别是由于父母双方或一方外出打工，而被留在农村家里需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童——即“留守儿童”（6—16岁）成倍的增加。目前，学校所辖五个村中有留守儿童的学生共132人，其中女生76人。为促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定新场小学关爱农村留守儿童活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、目标要求

1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。

2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。

3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。

三、具体安排

1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。

2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

3、实行家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。

6、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。

“三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况

“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访

“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通

“三个二”即每周与留守儿童联系交流、辅导作业两次；每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次；每两月到留守儿童家中走访两次

8、学期末，每位教师结合自己帮扶学生的情况，写一篇经验总结上交政教处备档。对落到实处，认真撰写论文的，期末考核加分；对敷衍了事的者，则在期末考核上扣分。

四、德育成果

经过近一年来全校师生的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像张从梅这样的优秀教师，三年如一日，照顾一位来自四川雷波的贫困学生，当起了“知心妈妈”。一直那么默默无闻、不为人知着……

五、方案评价及反思

本方案重点从以下几方面着手:

(一) 建立了以家庭、学校为主，临时监护人为辅的共同关爱网络。其一， 家庭建立了正确的教育观念。其二， 学校作为留守儿童受教育的场所，充分发挥其教育留守儿童主渠道的作用。

(二) 对留守儿童的关爱重点应放在了心理及思想层面。

但存在

师生结对帮扶工作计划范文第6篇

一、指导思想

坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失、提高留守儿童道德素养为目标，以服务农村留守儿童为重点，以留守儿童之家建设为载体，以师生结对帮扶为形式，加强农村留守儿童的管理教育，开展关爱服务，为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，提供良好的教育保障，为社会主义新农村建设培养新一代合格人才。

二、工作对象

父母双方（一方）长期或连续3个月或全年累计外出6个月以上的全县中小学在校儿童。

三、中小学留守儿童工作规范要求

（一）组织管理

1.县教育局德育工作办公室负责管理和指导全县各中小学留守儿童工作。

2.乡镇教育管理中心要有人员具体负责留守儿童工作。各学校由分管德育工作的副校长负责，建立由教务处、政教处（德育处）、团委（少队部）等部门人员参加的留守儿童工作领导小组，学校政教处（德育处）负责本校留守儿童的教育管理、关爱帮扶、管理“留守儿童之家”等工作，留守儿童工作要纳入学校工作计划，定期召开专题工作会议。

3.建立完善留守儿童教育的各类制度。如留守儿童教育帮扶管理制度、“留守儿童”学习制度、生活制度、留守儿童管理教师考评制度及“留守儿童之家”日常管理制度等。

（二）队伍建设

1.从在职教师中抽调一批师德高尚、业务能力强的骨干教师担负校内留守儿童的管理、教育和关爱工作，确保“留守儿童”安全、健康成长。抽调教师的工作量记入教师个人工作总量，作为绩效考核的内容。

2.各学校要争取留守儿童家庭所在社区、村委会、居委会、群众组织等社会各方面充分发挥各自优势，为“留守儿童”的教育管理及其家庭的困难提供具体帮助，形成关爱“留守儿童”的社会网络。要动员和组织老干部、老教师、乡（镇） 、村党员等社会各界人士与“留守儿童”牵手结对，保持近距离接触，成为孩子们的“编外家长”，对“留守儿童”进行心理疏导和亲情关爱。

（三）实施过程要求

1.建立“留守儿童”档案。各校要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立“留守儿童”专门档案和联系卡。其基本内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。各校政教处（德育处）专门负责建档及管理工作，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。各校每年春季（3月1日前）、秋季（9月1日前）要组织开展本校留守儿童的普查统计工作，并按照相关要求将统计数据报县教育局。

2.建立并不断完善留守儿童教育的“优先”制度。一要对留守儿童在学习上优先帮助和辅导。各学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位科任教师。科任教师要具体分析学生的学业情况，订立学习帮助计划，明确帮助的时间、内容和方案。要积极动员班内的同学进行结对帮扶，促进学业进步。二要对留守儿童在生活上优先关心和照顾。各寄宿制学校要优先解决有寄宿要求的“留守儿童”寄宿和吃饭问题。各学校要积极动员各种力量共同关心留守儿童的衣食住行，全方位的关心他们的身心健康发展。三要对留守儿童在活动上优先参与和指导。各地各学校要针对学生的身心发展需要，依据留守儿童的个性特征，有针对性地开展校园活动，丰富学生的校园生活，让他们感受活动的愉悦，培养他们的自理能力，开拓他们的视野。

3. 建立并完善教职员工与留守儿童"一对一"帮扶机制，建立优秀学生与留守儿童结伴成长制度，动员社会热心人士与留守儿童家庭结对帮扶。建立互助互爱的同学关系。通过开展丰富多彩的组织活动以及同学间“一帮一”、“手拉手”等互助交流活动，增进留守儿童与其他同学之间的理解和友谊，形成互相学习共同进步的良好氛围。对家庭十分贫困的留守儿童，学校应纳入“两免一补”范畴，并开展爱心捐赠活动，给他们以经济资助，切实解决他们学习和生活上存在的困难。同时可邀请热心公益的人士担任校外义务辅导员，了解学生校外表现，做好教育引导工作。对走读的学生，要组织教师定期家访，及时反馈在校期间的情况，会同学生的其他法定监护人共同做好他们的思想教育工作，使“留守儿童”在学习、生活、心理健康、情感交流和思想上得到关怀和帮助。

4.建立并完善与留守儿童父母、第二监护人和本人的沟通机制。班主任和任课教师要每周与帮扶的留守少年儿童谈一次心，掌握他们的思想动态，引导他们树立远大的理想；每月指导其给父母写一封爱心书信或通一次亲情电话，增强他们与父母的情感交流；每学期向其父母通报一次学习表现和行为习惯，形成家教合力；每年陪同其过一次有意义的节日，让他们感受浓浓的温情与关爱。学校要充分发挥家长学校作用，定期组织面向留守儿童家长、第二监护人的家教讲座，提高教育子女的方法与技巧。

5.建立完善班主任和"代管家长"协同管理的"双管理"制度。要建立健全代管家长制度，组织教职员工担负起校内监管与教育职责。要加强代管家长的管理与指导，提高其对留守儿童的教育水平，要每月进行一次温馨家访，加强代管家长与家长、第二监护人的密切联系，提升代管家长的管理水平。要加强学校管理职能，班主任要切实掌握学生家庭背景，掌握思想表现，掌握学业成绩，掌握日常行为，要与代管家长密切协同，管好思想，管好学习，管好生活，管好身体。

6.建立健全“留守儿童”安全保障和应急机制。各校要切实抓好“留守儿童”的安全教育及管理工作，层层落实安全工作责任制。经常组织“留守儿童”学习培训，掌握必要的安全防范常识，及时检查“留守儿童”上学和放学路上交通安全、食宿安全、防火、防水、防毒、防盗、防骗等危及人身安全问题。要经常过问关注“留守儿童”的身体健康状况，平时要加强防范，及时发现苗头，将问题解决在萌芽状态。要认真制定安全工作预案，建立处理“留守儿童”突发事件的应急机制。“留守儿童”在校期间如遇突发事件，要依法迅速采取适当的救助措施，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，并报告当地党委、政府和上级教育主管部门。任何情况下，以保证留守孩子的安全为第一要求，不得拖延推诿。要层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。

7. 建立 “留守儿童之家”，广泛开展关爱留守儿童活动。各乡镇中心小学及以上学校均应建立校内留守儿童之家，建立“留守儿童之家”管理委员会，管理委员会可下设活动小组，如学科辅导组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组、文娱体育组等。各校要充分利用“留守儿童之家”在节假日、学生生日等一些特别的日子，开展形式多样、丰富多彩的活动，让留守儿童在“亲人失缺、家庭失爱”的情况下能真正感受到学校大家庭的温暖。

（1）农村留守儿童之家应达到以下标准：

②设施配备。必须做到 “五个一”，即：一台电脑（接通互联网）、一部亲情电话、一台电视机（有闭路或卫星电视接收机）、一台影碟机（DVD）、一套适宜儿童活动光碟（内容分别包括为少儿喜闻乐见的乐曲、舞曲、动画片、电视剧等）。

③配套设施。图书500册，并配置桌椅书架、文体活动器材（如篮球、象棋、跳棋、跳绳等），要能够满足留守儿童的文化娱乐需求。

（2）“留守儿童之家”活动要求：

①日常管理原则。责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位，加强力量配备，明确专管人员。

②开放时间。周末、节假日开放，有条件的学校也可课余开放。

③工作运行。要通过家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮助、亲情电话等方式给予留守儿童关爱。积极争取农村基层组织、群众团体参与留守儿童之家建设和管理。动员组织志愿者队伍与留守儿童之家实行定点、定向、定期挂钩，协助教育管理，尽力提供服务，为农村留守儿童之家开展活动提供帮助和支持，丰富活动内容，扩展活动空间，使农村留守儿童得到更好的关爱。

④活动开展。要充分发挥留守儿童之家作用，针对留守儿童的身心特点，根据实际需要，帮助留守儿童解决日常生活困难，积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，提高留守儿童的综合素质，着重做好以下工作：

一是加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

二是抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

三是开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座，组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。

四是组织社会活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。有计划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动体验、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，茁壮成长。

五是培养独立合作能力。注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。

六是进行心理健康疏导。注重了解留守儿童产生的心理问题，针对存在的问题，抓好人文关怀，与留守儿童面对面、心贴心地开展工作，促进心理健康。

8.工作计划与总结。工作计划主要包括“留守儿童”工作规划、年度工作计划、学期工作历、品德教育计划、体育锻炼计划；要有活动记录、社会实践活动实施方案等，年末要有专题总结。

9.档案建设。主要包括：“留守儿童”花名册；“留守儿童”教育关爱活动成果；“留守儿童”兴趣爱好作品展示；“留守儿童”开展活动记录及相关材料；“留守儿童”成长进步记录；“留守儿童”与家长联系手册；留守儿童工作其他档案资料。

10.留守儿童工作研究。要研究留守儿童成长过程中的各种问题，积极探索留守儿童工作的新规律，不断创新留守儿童工作机制，提高留守儿童工作的规范化水平。并积极申报留守儿童工作课题。

四、检查考核与表彰

1. 教育局将把学校留守儿童教育工作、“留守儿童之家”规范化建设纳入考核范围，在学校工作考核中占一定比例。根据考核结果，对学校留守儿童工作突出的学校和个人予以表彰奖励。

师生结对帮扶工作计划范文第7篇

一、坚持扶贫工作领导负责制

国务院确定省县为公司的定点帮扶对象后，公司党委高度重视，立即召开会议专题研究扶贫工作。会议研究决定，公司成立扶贫开发领导小组作为扶贫工作组织协调的领导机构，公司两任总裁朱登山、田国立同志先后出任领导小组组长，公司领导同志担任领导小组副组长，主管公司对县的扶贫工作。领导小组成员包括总裁办公室、党委组织部、宣传群工部、资金财务部等相关部门的主要负责人，领导小组成员进行了明确分工。同时成立公司扶贫开发领导小组办公室，具体负责落实公司领导小组确定的工作计划，领导小组办公室设在党委组织部，办公室配有专职人员，并根据工作需要及时调整充实，保证了扶贫工作始终有人负责、有人协调、有人落实。

二、坚持领导调研考察制度

扶贫工作伊始，时任公司纪委书记的同志就亲自带队来到扶贫一线，穿山越岭，深入农户，访贫问苦，并与省、县、村各级干部座谈贫困原因，沟通扶贫思路，并组织公司扶贫小组调查人员4次深入县群众生活最困难、环境最为恶劣的南北两山地区，先后走访了11个乡镇、13个行政村、6所学校、3个灌区，就农村基础设施建设、学校危房改造、灌区水利建设、人畜饮水工程及群众生产生活等方面进行了翔实调研，取得大量的第一手资料。在认真调研的基础上，公司制定了明确的扶贫工作规划，与县政府签订了《对口帮扶协议》，确定了以教育扶贫、科技扶贫、水利扶贫的主要工作思路。

年，公司工会、共青团联合组织了机关和下属公司干部以“走进西部、感受生活、心系山区、携手共进”为主题的赴省县国情考察活动，由公司领导亲自带队，共有42人参加，其中局级干部24人、处级干部15人。考察团参观了公司捐助的项目、访问贫困生活农户、同农民同吃同住，增强了与贫困山区群众的感情。通过与县领导座谈，对县情有了更深刻的认识，对如何进一步改进民生、推进县域经济发展受到了很大的启发。考察团成员回来后分别在所在单位做了报告，通过图片展览等形式，进一步激发了普通员工的帮扶热情，带动了公司下属企业积极参与扶贫工作，进一步拓宽了资金来源。

开展扶贫工作七年来，公司先后两任总裁均亲自深入扶贫一线调研，并保证了每年有一位公司级以上领导带队到开展调研考察活动，检查扶贫工作实效，促进扶贫工作进展，很好地坚持了领导调研考察制度。

三、坚持公司选派干部挂职锻炼制度

公司坚持每年选派优秀的中青年干部到县蹲点挂职扶贫，并把挂职扶贫作为公司培养锻炼干部的重要措施，专门制定了挂职干部管理办法。七年来，公司在工作任务重、人员紧张的情况下，坚持严格按条件选拔了六名中青年干部到县挂职担任副县长，协调处理对口帮扶工作。公司赴县挂职干部中有博士一名、硕士三名、本科两名，都是个人素质高、业务能力强、知识面广的公司骨干。挂职干部们非常珍惜挂职锻炼机会，认真履行自己岗位职责，辛勤奔波在扶贫工作第一线，出色完成了挂职期间的各项任务，受到当地群众的一致好评。

四、坚持定点扶贫工作总结制度

为适应扶贫工作的实际需求，不断加强和改进扶贫工作，公司坚持做好扶贫工作年度总结和工作安排。公司通过挂职干部蹲点、公司领导实地调研、邀请县负责同志到京座谈等方式，坚持与当地党委、政府的定期沟通，了解扶贫工作需求，研究扶贫工作计划，促进紧密合作。在调查研究的基础上，公司每年定期召开公司扶贫工作领导小组会议认真进行工作总结和安排，有针对性地研究扶贫工作中的需求、问题和解决办法，落实年度具体工作计划和措施，不断提高扶贫工作质量和效率，并及时按照工作要求向国务院扶贫开发领导小组报送有关情况，争取国务院扶贫办的有力指导和支持，坚持抓好帮扶工作。

五、坚持为当地群众办实事、办好事，帮助农民脱贫致富

(一)公司始终把教育扶贫、智力扶贫作为扶贫工作的重点，着眼长远，积极支持农村基础教育。当地山区小学校危房占比大，危改任务繁重，资金缺口大，公司积极创造条件、筹措资金，每年选建一所希望学校，大大地改善了当地师生的教学和生活条件。几年来，公司共筹措资金307万元，兴建希望学校6所，维修学校1所，校舍面积共计3297.48平方米。为进一步改善教学设施，公司还在所建希望学校内建立了6个计算机教室，并先后捐赠了444台计算机，用于改善学校教学条件，身处大山里、从未进过县城的孩子第一次可以通过网络了解外面的世界。同时，公司利用多种形式介绍群众生产生活现状，加强对员工的宣传教育，发动公司员工积极开展“结对子”献爱心活动，由公司员工与县贫困学生结对子助学，为每个小学生连续资助5年学费，每年资助200元。到目前为止，公司共资助中小学生1974名，员工累计捐助学费100.6万元。公司每个正式员工都与一个贫困家庭的孩子“结对子”，有的甚至结了多个。年，公司又出资40万元成立了助学基金，建立了公司捐资助学的长效机制，用于资助那些品学兼优的贫困大中专学生，帮助他们顺利完成学业，目前已资助生活困难的大中专学生134名，发放助学金26.8万元。

(二)结合县“科教兴县、项目带动、蔬菜立县、工业强县、可持续发展”的发展思路，积极开展科技扶贫，通过建设农业设施、推广农业技术，帮助当地农民脱贫致富。公司每年协调省水利厅向县拨付100万水利专项资金，七年来，共解决850万水利专项资金，修建了960眼水窑及水窖配套设施，极大地改善了当地群众吃水难的问题，同时对分布全县灌溉水利设施进行维修，使长期受损的水利设施得以恢复，山区农民的人畜饮水和川区农民的灌溉得到保证，生活生产条件有了极大改善。为使当地贫困农户增加收入、改善生活，公司共出资155万元，帮助农民修建蔬菜大棚600座，每个大棚年均可实现纯收入2000元，不但解决了农民吃菜难问题，而且通过卖菜有了比较稳定的现金收入，上不起学、看不起病的问题也得到一定缓解。通过调整农业结构，脱贫成效十分明显，受到了当地群众一致好评。

(三)公司加强对当地干部的培训，使干部进一步解放思想，转变观念。公司认为，县的经济发展最终要依靠县的各级干部，依靠广大的县群众。七年来，公司共出资80万元，采用“请进来”和“走出去”的方式，协助县、乡、村三级干部开展各种培训和考察活动。公司先后聘请了西北农业大学、东北财经大学的有关专家到讲课，对当地干部进行现代经济知识和农业知识的培训，组织县、村的农业、科技、水利等方面干部和技术人员140多人到山东、辽宁、陕西、浙江、湖南等十几个省市，就农业产业化、小城镇建设、招商引资、蔬菜反季节生产和流通等工作进行考察学习，开阔了眼界，拓展了思路，增强了忧患意识、机遇意识、创新意识和发展意识，增强了干部群众发展当地经济的信心和能力。

(四)积极拓宽扶贫工作思路，多渠道开展扶贫工作。实现家庭富余劳动力转移是家庭脱困的一个有效途径，基于此，公司多方联系和推进当地劳动力转移，向北京输出保安、服务员等富余劳动力350余名；公司积极开展向县特困农户献爱心送温暖，组织员工捐赠20余万元的御寒衣被和书籍，改善当地贫困户的物质文化生活；临近冬季和春节，公司又组织员工深入18个乡镇、46个村社，亲自把每户500元现金送到100家特困农户家中；公司还积极联系债转股企业、外地慈善机构等相关单位，多方筹集资金，共同参与县的扶贫和经济建设。除经协调的水利专项资助外，公司牵线搭桥引入广东省狮子会慈善机构，自年起通过向贫困家庭发放救助金、向学校捐赠课桌椅、向贫困大学生资助学费等方式捐赠26余万元，持续参与扶贫工作。

六、扶贫工作成效显著

七年来，公司为县定点扶贫累计资助1700余万元，通过建设希望小学、资助贫困学生、兴建节能温室、改善水利设施、开展干部培训、组织劳务输出等帮扶措施，县贫困地区群众生产生活条件有了明显改善，经济收入稳步增长，使贫困群众真切感受到了党和政府的温暖，增强了干部群众脱贫致富的信心，产生了积极的经济和社会效益。公司干部到考察，当地农民拉着他们的手说：共产党好，公司好！年，县完成国内生产总值20亿元，比年增长了101％，农民人均纯收入2730元，比年增长94.8％，贫困人口从15.1万人，减少到了4.4万人，基本解决了10.7万人的温饱问题，经济实力明显增强，为实现富民强县目标奠定了坚实基础。

师生结对帮扶工作计划范文第8篇

以邓小平理论为指南，贯彻党的十六届六中全会精神，落实《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，结合实际，以为教职工提供优质的生殖保健服务为主要任务，不断提高人口计生依法行政能力和水平，维护教职工的合法权益，为构建社会主义和谐社会营造良好的校园环境。

二、2009年工作计划的工作目标

（一）切实加强组织领导，进一步健全领导机构，形成“一把手”负总责，主管领导亲自抓，专（兼）职计生管理人员具体抓的工作格局。计划生育工作必须作为单位、个人年终实绩考核的一项重要内容。

（二）以“人口素质与独生子女教育”为主题，深入开展“婚育新风进万家”活动。

（三）严格按《条例》及省计生委有关规定把好计划生育审核关，督促已生育一孩的夫妇在孩子出生后一个月内准确、及时的办理《独生子女证》，独生子女办证率达100%。

（四）以“送爱心、办实事、求实效”为基点，继续开展关爱女孩活动。倡导男女平等，消除性别歧视的不利因素，营造良好的社会氛围，提高女孩和女孩家庭的社会地位，进一步转变群众的婚育观念。

（五）加强孕前管理，推行知情选择。凡有生育能力的教职工必须落实一项安全有效的避孕节育措施。

（六）做好一年一次的“双情普查”工作，到位率100%。

（七）做好本单位职工及家属的计划生育管理工作。

（八）按照国家《流动人口计划生育工作管理办法》的规定，做好本单位的流动人口（指房屋出租业主的雇工）计划生育工作，并落实双向通报制度。

三、2009年工作计划的表现形式

（一）、提高认识，依法加强对人口与计划生育工作的领导

贯彻《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，大力开展学习和宣传《决定》的活动，领导要充分认识稳定低生育水平的长期性和艰巨性，切实增强做好人口和计划生育工作的坚定性、主动性和创造性，提高依法行政水平和执法效果。继续全面实行计划生育领导责任制，坚持党政一把手总责，亲自抓。要从全局和战略高度认识人口与计划生育工作的重要性，完善和落实法定代表人计划生育管理责任制，及时协调解决计划生育工作中存在的困难，切实做到责任到位，措施到位，投入到位。

（二）、完善体系，为各类人群提供有针对性的服务

建立健全以满足育龄群众不断增长的避孕节育、优生优育和生殖保健需求的服务体系，满足育龄群众在生命各阶段中获得计划生育政策和科学知识的教育、指导和服务，从而动员广大育龄妇女积极参与计划生育，提高人们在生育、节育方面的自我调节和自我保健，计划生育工作向高层次发展。

将教职工在生殖保健方面的需求纳入人口与计划生育工作的重点，加大优生优育、知情选择、生殖保健、公民道德、家庭美满、社会公德等知识的宣传，使教职工能自由点击寻找所需的相关知识，满足个人的需求；定期或不定期编辑“生殖保健”专刊或计划生育小报。

大力开展人口文化进校园的活动，以构建“学校-家庭-社区”和谐心理环境为主线，进一步发挥心理健康教育在学校德育工作中的作用，提高学校师生的整体素质，保持我校的心理健康教育工作在全区的领先地位。

四、2009年工作计划的具体措施

1、坚持做好计划生育的宣传工作，办好计划生育专栏，宣传计划生育知识及相关政策法规。

2、搞好计划生育预报，鼓励动员已生育妇女上环或采取其它有效节育措施，杜绝无证生育，计划外生育现象的发生。

3、做好宣传说服工作，争取独生子女领证率达百分之百。

4、落实好晚婚、晚育、节育奖励政策。

5、对身体有病的教师要多给予关爱，让她们感受集体的温暖。

五、2009年工作计划的具体工作安排

三月份：

1、制定年度计划生育工作计划。

2、尽快完善计生资料的补充工作

3、签定计划生育责任书。

4、庆祝“三八”妇女节。

5、妇女保健知识讲座。

四月份：

1、年轻女工座谈会。

2、计划生育知识测试。

3、开展对贫困女孩结对帮扶活动。

五月份：

1、组织妇检。

六月份：

1、庆祝“六一”儿童节。

七月份：

1、搞好计划生育上半年工作总结。

师生结对帮扶工作计划范文第9篇

一、指导思想

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，按照市政府、市教育局提出的“打防结合，预防为主”的方针，积极构筑全方位、立体型、多层次的教育系统治安防范体系的要求，大力创建平安校园、文明校园活动，使我校师生的安全感进一步增强，为广大学生创造良好的学习氛围。

二、工作目标

1、使各学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生震荡社会，破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响重大的，不发生重大伤亡事故，不发生师生去上级政府滋事、非法聚集、串联等活动。

2、保持在校学生无严重刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，降低在校学生轻度违纪事件的发生率，进一步增强师生的安全感。

3、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

4、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章、巾帼文明示范岗创建等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。

5、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。

6、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。

三、工作措施

1、扎实开展普法教育和依法治教工作以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育的形式。学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

2、深化落实维护学校教育稳定工作本部及下属学校要进一步落实维护学校稳定工作的领导责任制和责任追究制，及时研究解决维稳工作中的重大问题，及时准确向上级部门报告有关创安维稳的有关信息，做到不瞒报、漏报，对发生事故将从严查处。坚持不懈地开展“校园拒”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与和迷信活动。及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实教师群体师德创优活动中的各项措施。积极发挥家长委员会的监督作用，虚心吸收家长对学校办学的意见和建议。

3、深化整治斗争发挥党支部的纪检作用，加强学校党风廉政建设，加强学校领导干部的廉洁自律教育，加强群众对领导的监督。认真搞好校务公开、政务公开。严格规范教育收费制度，提高学校领导办事透明度，切实保障家长的知情权。

4、强化学校治安防范工作积极开展文明校园、文明办公室创建活动。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。设置兼职安全员，进一步健全门卫制度，严格控制外来人员进出学校，落实来人来访登记制度。经常检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防与技防相结合，保证设备的正常使用。做好学校防抗灾救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。

四、工作措施

利用网络、会议、黑板报、校园广播等手段广泛宣传创建平安校园的工作，提高广大教师对创建工作的思想认识。成立学校创建工作的领导机构和工作班子，研究制定具体工作计划。

主要做好以下几项工作：

(1)每学期对教师和学生进行法制教育，做到学有重点，学有所得。

(2)加强师德教育，搞好教师信用建设工作，加强对师生的诚信教育，进一步改善学校、教师的社会形象。

(3)大力实施“民心工程”，做好“三困生”的结对和帮扶工作，发挥 “帮困助学基金”作用，定期开展送温暖活动。

(4)继续做好学校安全综合治理工作，定期检查学校安全和综治工作。

(5)严格执行教育收费制度，做到规范规范再规范。

(6)配合上级有关部门做好校园周边环境整治工作。

对创建工作进行认真总结，书面材料报教育局，并对在创建工作中涌现出来的先进个人进行表彰。

师生结对帮扶工作计划范文第10篇

一、指导思想

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，按照市政府、市教育局提出的“打防结合，预防为主”的方针，积极构筑全方位、立体型

、多层次的教育系统治安防范体系的要求，大力创建平安校园、文明校园活动，使我校师生的安全感进一步增强，为广大学生创造良好的学习

氛围。

二、工作目标

1、使各学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生震荡社会，破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响

重大的，不发生重大伤亡事故，不发生师生去上级政府滋事、非法聚集、串联等活动。

2、保持在校学生无严重刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，降低在校学生轻度违纪事件的发生率，进一步增强师生的安全感。

3、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

4、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章、巾帼文明

示范岗创建等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。

5、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。

6、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。

三、工作措施

1、扎实开展普法教育和依法治教工作

以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育

的形式。学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

2、深化落实维护学校教育稳定工作

本部及下属学校要进一步落实维护学校稳定工作的领导责任制和责任追究制，及时研究解决维稳工作中的重大问题，及时准确向上级部门报告

有关创安维稳的有关信息，做到不瞒报、漏报，对发生事故将从严查处。坚持不懈地开展“校园拒”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信

，杜绝师生参与和迷信活动。及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实教师群体师德创优活动中的各

项措施。积极发挥家长委员会的监督作用，虚心吸收家长对学校办学的意见和建议。

3、深化整治斗争

发挥党支部的纪检作用，加强学校党风廉政建设，加强学校领导干部的廉洁自律教育，加强群众对领导的监督。认真搞好校务公开、政务公开

。严格规范教育收费制度，提高学校领导办事透明度，切实保障家长的知情权。

4、强化学校治安防范工作版权所有

积极开展文明校园、文明办公室创建活动。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。设置兼职安全员，进一步健全门卫制度，严格控制外来

人员进出学校，落实来人来访登记制度。经常检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防与技防相结合，保证设备的正

常使用。做好学校防抗灾救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。

四、工作措施

利用网络、会议、黑板报、校园广播等手段广泛宣传创建平安校园的工作，提高广大教师对创建工作的思想认识。成立学校创建工作的领导机

构和工作班子，研究制定具体工作计划。

主要做好以下几项工作：

（1）每学期对教师和学生进行法制教育，做到学有重点，学有所得。

（2）加强师德教育，搞好教师信用建设工作，加强对师生的诚信教育，进一步改善学校、教师的社会形象。

（3）大力实施“民心工程”，做好“三困生”的结对和帮扶工作，发挥“帮困助学基金”作用，定期开展送温暖活动。

（4）继续做好学校安全综合治理工作，定期检查学校安全和综治工作。

（5）严格执行教育收费制度，做到规范规范再规范。

（6）配合上级有关部门做好校园周边环境整治工作。