孩子入学早 危害不少

现在的爸爸妈妈们生怕自己的孩子输在“起跑线”上，看到别人家的孩子都上小学了，自己家的孩子还在幼儿园里度过“悠长假期”，玩得不亦乐乎，就觉得自己的孩子吃亏了，心想那么长的时间都白白浪费了，于是便想方设法让孩子早点上学。越来越多的人认为，让孩子入学越早就越好，只有这样，才能让自己的孩子比同龄的孩子学到的东西更多，以后长大了也一定更有出息。但你有所不知的是，这种做法是错误的。

每个人的生理发育和心理发育都不同，孩子入学也应该参考这些因素。就拿男孩、女孩来说，科学研究显示，在3～9岁年龄段，同年龄的男孩跟女孩相比，各方面发育都要慢一点。即使是同年龄相差几个月，不少孩子的能力差别也会很大。如果孩子不足月份，又过早上学，不仅手指活动、大脑语言中枢等功能发育尚未成熟，而且适应能力和自我控制能力也弱。所以，现实生活中最好让男孩晚一年上小学，这样才符合科学规律。

如果家长忽视甚至剥夺孩子玩耍的权利，让其过早地加入学习行列，那么将会给孩子造成非常大的伤害。即使在短期内表现不出来，但这种潜在的危害会像定时炸弹一样伴随孩子的一生。除了一部分智力发展确实非常突出的早慧孩子外，大部分孩子的智力发展是比较平均的，所以应该让孩子一步步地按顺序来获得自身发展。

也许有的家长会说，我的孩子真的非常聪明啊，比同龄的小朋友聪明多了。他（她）可以熟练地进行加减法运算，《唐诗三百首》也背得滚瓜烂熟，他（她）怎么就不能早点进入小学呢？其实，在幼儿的发展过程中，除了智力的发展以外，更重要的还有心理的成长。小孩子天生就爱玩，因此，幼儿园的很多课程设置针对儿童的特点安排了很多游戏，让孩子在玩中学、学中玩。但进入小学以后，可就不一样了，相对枯燥的学习课程会让孩子感到非常不喜欢。可想而知，一个人从开始就不喜欢的一样东西，他怎么可能好好地去面对十几年呢？如果孩子因此产生了厌学情绪，那将对他今后的成长非常不利。所以，千万不能忽视孩子非智力因素的发展，即使孩子真的表现出了智力超常的一面，但重要的是还要看看他是不是同时具备了上小学的心理能力。

盲目地让孩子提早入学存在很多弊端。根据对国内100名低年龄入学小学生的调查发现，在这100名提早入学的儿童中，对上课、做作业感兴趣的仅占18%；在班上成绩好的只占2%，不理想的却占56%。专家指出，不满学龄的儿童在生理和心理上都不如学龄儿童成熟。而且，学龄前儿童由于大脑的自我抑制机能不够强，调节、抑制自己行为的能力很差，很难坚持40分钟一节课，也很难应对课后繁重的学习压力。由于这些原因，提早入学的小孩难免经常遭到老师的批评，很难完成由幼儿园的小朋友到小学生的角色转换，容易产生自卑、胆小、厌学等情绪。

片面地追求让孩子过早读书会对孩子产生不可逆转的伤害。孩子一旦因为年龄小、不适应等，跟不上学习节奏，自信心、自尊心必会遭受打击。相反，年龄稍大的孩子，学习、适应能力都较强，容易受到小伙伴的信赖和支持，更容易获得锻炼机会。所以，选择让孩子何时入学要极为慎重，不能盲目跟风！