中考英语写作技巧的探讨

【摘 要】英语是全球通用的语种，学生学习英语不仅可以增加自身的储备量，掌握一定的技巧之后，会提升自身的逻辑思维和语言表达能力；英语写作是考验学生英语的基础知识和情感表达的最直接的形式；对此找到学习英语的规律、技巧是非常有必要的；本文就中考英语写作技巧，结合多年的经验，进行分析，并提出相关的见解，这对于中考的学生有借鉴的意义。

【关键词】中考英语 写作技巧

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）09B-0110-02

英语写作一直是初中英语教学的重要组成部分，完整的一篇英语作文，其中不乏语句的应用、词汇的积累以及人称正确等方面的基础知识；而中考英语写作的题材多数是生活领域、当今时事或是人物的描写，进行自我观点、价值意义和情感等方面的描述；所以要想提高中考的英语写作技巧，首要的是要熟练掌握基础知识，把经常犯的错误反复地纠正，紧扣主题，并掌握一定的心态，在基础之上，利用平时的写作经验，自由发挥并仔细的检查。

一、英语写作中常犯的错误

（一）文章偏离主题

很多的中考生在进行英语写作时，由于心理的紧张或者是时间的观念，或者是自身的词汇量积累的问题，没有认真的阅读题目的要求，没有明白题材的中心思想，导致文章偏离主题；或者是大部分的考生在进行写作时，由于受到思维的限制，语句中关键词不会运用，必然会用其他的词汇代替，导致过渡句运用的不好，甚至在末尾时才抓住文章的中心，导致中心思想不突出，出现偏离、跑题的现象。

（二）语句运用不灵活

1.语法错误

在英语写作中，最常出现的就是语法的错误，语法是组词句的规律，也是一句话的结构，其中包括主语部分和谓语部分；在写作的过程中，既要合理地掌握实词、虚词、判断词、情态动词等基本词性，还要注意时态的表达；例如，she said she would go to Shanghai the following month，这个语句是一般过去将来时，是站在过去的角度说她下个月去上海，是说将来的事情；就应该按照语句的结构进行写作，但是很多的考生没有理解语句的概念，将would错误的写成will，语句的错误会直接地导致整句话意思的改变。

除了时态，很多的考生会将句型的结构弄混，特别是一些含有否定的语句，很多的学生没有注意到后续语句倒装的规定，例如Seldom do I go to school by taxi.其中seldom表示不经常或是很少的意思，是一种否定词，然而很多的学生会按照普通的主谓宾的形式将seldom放置在主语I的后面，导致句型的错误；对此在运用的过程中，掌握一定的技巧是非常重要的。

2.句式错误

很多的考生在英语写作时，没有注重句式中，主谓宾语的运营，导致句式的错误；例如，Professor Herry teaches Math to university students.教授在教大学生数学，很多学生会将university students放在Math之前，导致句式结构的错误，所以平时的多加练习是非常有必要的；句式的结构除了主谓宾，还有主系表或宾补等结构；例如I told you don't sing in the corridor，是利用宾语加补语的形式，多表示补充等情况，但是很多的考生并没有注意到符合宾语的形式，没有注意到不定式的关系，将动词和宾语形式写错，导致语句不通顺，很多的考生在写作时对于句式的概念都很模糊，导致写作的失误，对此，只有根据要表达的整段话意思，结合句式的定义带入，这才会保证语句的完整性。

3.词汇错误

词汇的错误和句式的错误多数是由于语法知识掌握不牢固，例如，很多的考生在写作时将quiet please的请安静，直接写成 please quiet请大家安静，将see a movie写成see movie；考生往往不会注重词汇正确写法，多数是按照自己理解的意思写作，这样就导致细节性的扣分。

（三）书面潦草

随着教育方面的改革，书面整洁也是文章质量的重要参照依据，整洁的文章不仅说明考生思路清晰，语句、语法等基础知识掌握的牢固，往往会忽略一些小问题；但是很多的考生由于没有打草稿的习惯，加上心理的紧张，导致书面潦草；导致教师阅卷情绪化，所以在写作的过程中，要养成良好的习惯。

二、中考英语写作技巧

在写作的过程中，除了技巧的灵活运用之外，还要注意翻译的问题，在翻译时，一定要避免逐字句的翻译，像the last、cannot/too等句式的使用，代表的意思是“最不”的意思，不能利用传统的词汇意思进行解释，有很多意思不符的词汇是结合前后的语法使用加进去的，在解释和使用上都有一定的结构，一旦逐字翻译会造成思维的混乱；在写作时，要避免中式英语写作，将主谓宾按照自己理解的意思进行写作，破坏语句的结构，造成语句的不通顺，降低自己的知识水平，给阅读教师的工作造成混乱；

（一）剖析题材中心思想

将题材的每句话进行仔细的分析，并了解每个单词的意思，从而了解文章的中心思想，在确定自己要写的方向，并及时的整理思路，设计书面表达的形式，以散文的形式或是以论文的形式，快速的捋清思路后，根据提示紧扣主题进行写作，在写作的过程中，避免词汇的代替，这样会导致偏题的现象，最好是在文章的第一段就表达出文章中心的意义；尽量的抓住题材的关键词，围绕关键词进行拓展，将中心思想展开，这样就是保证文章紧扣主题。

（二）语法灵活运用

1.词汇量是语言表达（下转第120页）（上接第110页）的基础，所以平日要多加联系，增加词汇量，还要注意一些意思相近，但是使用不同的词汇，例如ever与never，shall与will，by now与since等，都要区别开来，最重要的是看表达的这句话的时态，分清过去式、将来时与过去将来时等方面的关系；to的使用是很多的考生在写作时，经常会忘记的，要掌握have、let等动词在加入宾补时，要根据宾补的性质决定to的使用。

2.词汇的灵活运用还会将思维开阔，帮助写作，这时要掌握一定的过渡语句；例如so、or、and等，还包括一定引导语句，像when、while、what、that等词汇，这样不仅保证了语句的过渡，也将思路正确地引导；在使用的过程中，在草稿纸上提前列出过渡语句的整体结构，再根据时态语境将谓语进行转化，正确的填充；除了词汇的使用，其中的标点符号也要运用得当；像一些独立主格结构都要用符号与主句分开，特别是with结构的使用，要在with之前用逗号进行分开，将伴随的事件与主句分开解释。

（三）避免重复使用

在写作的过程中，既要达到一定的基本要求，还要保证文章的质量，很多的同学由于词汇量的缺乏会导致重复的现象，会让阅读教师认为学生写作的质量有一定的问题；针对出现这类的问题，可以利用一小句话进行表述，例如it is句式和if句式是最常用的句式，这样不仅避免了词汇代替导致的跑题或词汇使用不当的弊端，也保证了文章的过渡。

（四）保持心态并重复审题

在写作时，保证写作的思维，就要保持良好的心态，积极的心态有利于书面的整洁以及思路的引导，这样也有利于知识的延伸；在写完后要进行仔细的检查，检查语句是否通顺，是否有错别字，语法、词汇、句式是否正确的使用，及时的进行修改，然后有序地进行后续的工作。

综上所述，中考英语写作的技巧主要是对于平时的学习水平进行的考核，而中考英语写作的技巧也是自身在认真的基础上都可以学到的。对此，平时注意对语法的正确使用，正确的区分词汇的使用结构；教育学生平时要多记多背一些有用的句型，这既能培养学生的语感，又能在写作时达到脱口而出的境界。同时还在克服母语的思维观念定势；在平时的写作中，也要严格的规范自身的写作水准；最后还要磨练自己的心理接受能力，提升自身的写作能力，从而提升自身的综合英语能力。

【参考文献】

[1]叶秀琴.中考英语写作任务的呈现形式对学生写作表现的影响[D].福建师范大学，2013

[2]高鹏.关于写作技巧对提高中国14一15岁初中生英语写作能力的实效性研究[D].南昌航空大学，2012

[3]赵蕾.中考英语写作技巧[J].初中生辅导，2013（15）

[4]梁伟容.探究中考英语写作技巧[J].中学生英语（高中版），2014（10）

（责编 罗汝君）