语文课外活动在素质教育中的作用探微

摘 要：积极有效地开展丰富多彩的中学语文课外活动是培养和造就全面发展、具有多方面语文实际能力的“素质加特长”学生的重要手段。本文就语文课外活动谈谈其在素质教育中的作用。

关键词：语文教学：课外活动；作用

中图分类号：G420 文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2012）11-070-1

随着语文教学改革深化，语文活动已逐渐从课内走向课外。笔者结合自己多年的语文教学实践，从课外活动入手，谈谈语文课外活动在素质教育中的作用。

一、有助于语文素质教育的实现

语文作为一门基础学科，它具有教育性，应当承担起素质教育的任务，而不是简单地起到传授知识的作用。在对学生的语文能力进行培养的时候，应从思想、道德、身心等各发面对学生的素质进行培养，语文课外活动在这方面有其得天独厚的优势。好的语文课外活动，最终实现的教学目标不是单一，往往是多种语文能力的实现和锻炼，甚至是多学科的综合运用。而且在实施的过程中，教学目标决不是仅限与语文科内，而是具有开放性。例如一次课本剧的表演过程不仅需要学生对课本知识的掌握，而且学生在改编的过程中要充分发挥想象力，表演中更要展示出语言表达能力和一定形体表现能力。

二、有助于语文知识技能的形成

语文知识技能的形成需要学生具备较高的阅读能力、认识能力和广阔的知识面，具备较好的智力、非智力品质，而这些素质的培养可以通过语文课外活动来进一步完成。语文课外活动课是学生对语文知识的实际的操作，而决不是教师的讲解课。在课外活动中，学生可以运用课内所掌握的语文知识，在实际的操作过程中获得对语文知识的直接经验，从而对语文知识进一步理解、深化，在熟练的基础上高度迁移，形成语文技能。

在语文课外活动中，教师对课题的确定、内容的选择、方法的采用、形式的安排不能想到什么做什么，要有计划、有目的、有方向，所以在活动中有助于使学生的知识技能系统化、完整化。例如对学生说的能力的培养，可以从课内的三分钟演讲到课外的讲故事比赛，从初一的朗诵比赛到初三的主题演讲比赛。这都是一个系统化的过程，最终培养学生的语言表达能力。

三、有助于语文教学的人文性

语文课外活动能做到把思想性寓于知识性之中，用趣味性带动知识性，使知识活灵活现，更好地把语文教学的审美和人文因素挖掘出来。比如在诗歌的教学中，为了让学生充分感受诗歌的意境之美，教师可以开展配乐诗朗诵，或者举办为诗配画的比赛。这都需要学生在了解诗歌的语言这个工具的基础上从人文精神方面进一步深化。

语文课外活动中，学生是活动的主体，活动的开展要依靠大家的团结合作，齐心协力。通过课外活动的组织筹备及活动过程，可以使学生认识到集体的力量，感受到集体温暖，确立自己在集体中的主人翁意识，从而培养学生高度的集体责任感和集体荣誉感，增强集体的凝聚力、向心力。

四、有助于因材施教原则的实施

课堂教学的一个明显的弊病就是不利针对每一个学生的个别情况进行教学。学生在个体上存在着差异，每个学生的兴趣所指向的对象是各不相同的，在语文课外活动课中，有的学生喜欢阅读艺术作品，有的喜欢看电影和戏剧，有的喜欢写诗歌散文，有的喜欢辩论、朗诵、演讲，当然也有兴趣基本比较平均，即表现不出任何突出兴趣倾向的学生，他们往往对活动类型抱有选择态度。而多样的语文课外活动正可以提供给他们一个选择的机会，发挥自己的个性和特长。教师也可以针对不同学生的个性以及知识能力缺陷有目的地加以锻炼。有的学生可能在听说方面的能力较差，那在语文课外活动中，教师可以诱导鼓励他参加演讲比赛。有的学生在写作方面不足，教师就可以动员他参加校园新闻写作报道组，使学生在语文的缺陷方面得到锻炼和补充。

五、有助于同学之间关系的融洽

课外活动中，同学之间也加深了理解，增进了友谊，大家互相帮助，互相激励，取长补短，比学赶帮，形成了良好的人际氛围。一名同学在作文《我们的班集体》开头写道：“我们的班集体是我白天生活的第二个温暖的家，每天清晨，我跨进教室的门槛，就会产生如至家归的感觉，……，在这个‘大家庭’里，有慈爱可亲的‘家长’，有亲如手足的‘兄弟姐妹’，既有炭火般的温暖，更有说不尽的趣事……”接下去写的大多是语文课外活动。试想，学生面对这样丰富的生活和深切的感受，怎能会写不出有真情实感、声情并茂的作文呢？在这样其乐融融的环境中，学生怎能不爱语文学习，不去主动学习语文呢？

六、有助于学生身心素质的培养

利用寒暑假组织形式多样，内容丰富的夏令营或冬令营活动，让学生在较集中的短时间内，着重学习语文方面的知识，开展多种形式的语文能力的训练，还可以锻炼身体，锻炼独立工作、独立生活的能力，增强对集体生活的适应性。

大多数中学生缺乏交际能力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往脸红口讷，手足无措。对这些学生更要鼓励和引导他们走出校园、走出家门，和陌生人打交道，使他们懂得根据不同的需要组织语言和选用合适的词语，如对名人进行采访，对事件进行调查等。

总之，通过语文课外活动这座桥梁，将使语文教学走向生活这片广阔的天地，使语文教学走向素质教育的广阔天地。素质教育所要求的素质发展是从发展着的社会的全面需要和学生具体实际出发，既要满足多样统一的社会需要，又要发挥学生的个体优势开展丰富多样的语文课外活动是一个极其有效的途径。