中考“口语交际”题备考指导

中考语文“口语交际”题大多比较切合初中学生的生活、认知水平和理解能力。考生解答“口语交际”题一般可以按照如下程序进行：①看清题目；②明确要求；③抓住题眼；④品读材料；⑤理解题意；⑥依照要求灵活作答。

要提高中考“口语交际”题的成绩，必须遵循如下原则：

1. 言之有“礼”。即语言文明得体，应根据特定的情境采用文明得体的用语。

2. 言之有“物”。即有内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。

3. 言之有“序”。即表达有合理的顺序，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。

4. 言之有“辞”。即遣词造句多用修辞，使语言形象生动，富有文采。

5. 言之有“节”。即简明，要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。

下面以2011年各地中考题为例加以说明，希望对同学们有所帮助。

一、真情劝说型

劝说是人际交往中常见的口语交际形式。劝说的关键在于双方要处于平等地位，讲究一定的说话技巧，以达到告之以理、导之以行的目的，不能以势压人，以理压人。

例1 （湖北襄阳卷）今年3月中旬，由于日本发生地震核泄露，受社会传言，我国部分地区出现了抢购食盐的现象。邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？

你可以这样说：

解析 劝说他人，最有效的方法就是言之有理有据。劝说时要把我国食盐多，供应有保障，以及没必要买那么多盐的道理讲清楚；感情要真挚，避免用生硬的语气，要善于为当事人着想。另外还要注意称呼、语言委婉得体、符合情境、表述流畅等。

【参考答案】王大爷，我们国家的食盐多的是，供应是有保障的。再说吃盐并不能防核辐射，您买那么多盐放在家里什么时候才吃得完呢？请您不要听信传言，好吗？

二、合理建议型

合理的建议是智慧的结晶。这类题不仅考查考生分析和解决问题的能力，还能考查考生的语言运用能力。解答这类题要分析问题的根源，提出解决问题的方案。

例2 （广西百色卷）空气质量与人体健康关系密切，如何防止大气污染，改善空气质量？请写出两条合理化建议。

建议一：

建议二：

解析 提建议只要紧扣问题，称谓恰当、目的明确、建议合理、理由充分、切实可行即可。

【参考答案】控制污染物排放、植树造林、搞好环境卫生等。

三、妙对反驳型

在口语交际中，善于应对不仅能化解矛盾，化被动为主动，还能摆脱尴尬的境况，营造和谐的气氛。巧妙应对除了要有机智的思维外，还得有和善的语气。

例3 （四川成都卷）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

正方：

解析 本题的反驳要有针对性，即针对反方认为的在教室里增设“图书角”没有必要的理由（学习任务重，没有时间阅读；设置“图书角”影响了活动的空间；图书容易遗失和损坏）进行驳斥，用简明得体的语言说出增设“图书角”的必要性即可。

【参考答案】我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。

四、现场采访型

采访的艺术就是提问的艺术，如何才能提出有效而适宜的问题呢？

（1）提问要紧扣采访的主题，要切合采访的对象和身份；

（2）提问要有价值，要具有可答性，不要提空泛的问题；

（3）提问语要委婉得体、有礼貌，不可唐突、生硬。

例4 （黑龙江鸡西卷）2010年8月9日晚，“中国横渡第一人”张健经过36个小时奋战，成功横渡兴凯湖，完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战。

假如你是××学校派出的小记者，对张健进行采访，你该怎么说？

解析 首先要明确采访的对象和采访的目的，其次采访题目要紧扣材料，语言要得体，注意运用礼貌语言，注意说话的层次，参考模式为：“礼貌的招呼及问候+自我介绍+采访目的+意见征询”。

【参考答案】张健叔叔您好，我是××学校的小记者。请问您在挑战过程中遇到了哪些困难？您是怎样克服的？

五、精彩主持型

主持人是活动或节目的关键人物。做好一个主持人，不仅要设计好节目之间的串联语，还得设计好开场白和结束语。

例5 （浙江余姚卷）今年2月9日起至6月13日，新华社将陆续播发173位“双百”人物中的共产党员先进事迹。班级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，请你为主持人写一段有文采的“开场白”。（60字左右）

解析 该题给考生提供了特定情境――“说英雄，见行动”的主题班会。开场白除了要明确本次活动的意义外，还需要用热情洋溢的语言，渲染现场的气氛，激发起大家参与活动的热情。

【参考答案】九十载岁月峥嵘，九十载风雨历程，九十载成就辉煌。在即将迎来中国共产党成立90周年之际，让我们缅怀革命先驱，学习英模事迹，勤奋学习，做有用之才。

六、真诚相邀型

邀请是人际交往的重要礼节之一。邀请是指请人到自己的地方来或到约定的地方去出席会议、参加活动等。邀请时首先要讲清目的（包括时间、地点、参加人员等），然后再发出邀请，同时注意语气委婉、称呼得当。

例6 （黑龙江齐齐哈尔卷）6月20日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上一堂党课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？

解析 邀请他人，首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。这道题邀请事项比较简单，只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。

【参考答案】 军人爷爷您好，我是光明中学八年级（1）班的班长，6月20日下午两点，我们想邀请您到我们班给同学们上一堂党课，可以吗？

七、话题讨论型

话题讨论是几个人或更多的人在一起互相陈述道理、发表见解的一种口头表达形式。

例7 （四川资阳卷）围绕要不要给日本灾区捐款捐物这一话题，同学们展开了热烈的讨论。有同学说：“日本人从清朝到抗日战争结束，杀害了我们无数同胞，掠夺了我们大量财富，他们从来没有给我们赔偿，我们为什么要捐助他们呢？”你如果同意捐款，请谈谈你的理由。

解析 这是一道话题讨论式口语交际题。解答此类题需要考生在明确话题内涵的基础上，牢牢把握住话题中心，而且讨论发言时要围绕话题，不得偏离。发言必须做到观点清楚、有理有据、简洁明了，使听话的人容易接受。

【参考答案】我认为，地震是全人类的灾难，我们应该与各国人民一道共同面对，正所谓“国家有界，大爱无疆”。再说我们不能太多地计较过去，我们应该放眼未来。

八、安慰鼓励型

学会安慰鼓励他人，比如，一个坚定的手势，一个肯定的眼神，一个温暖的拥抱，几句简短的话语等，便可以产生神奇的力量。

例8 （湖北武汉卷）活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说：“ 。”小明终于点了点头。

解析 要设身处地地分析对方的心理，能有针对性地给予其精神上的安慰和鼓励。

【参考答案】小明，不要害怕，你有优势的。你搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？