英文电影在英语学习中的应用探究

【摘 要】 本文结合英语学习和英文电影的自身特色，论述了英文电影在英语学习中的优势、策略与价值等问题，以期为英语学习者提供有益的参考。

【关键词】 英文电影；英语学习；应用；优势；价值；策略

英语学习是困扰多数中国学生的一大问题，然而电影自从1895年12月28日诞生至今，却一直是备受学生喜欢的一种艺术形式。鉴于此，如果能将英文电影合理的运用到英语学习过程之中，必将会产生事半功倍的作用。

一、英文电影在英语学习中的优势

1、英文电影为英语学习提供了源源不断的兴趣

英语的学习是需要一个长期积累的过程，没有一定量的知识积累是很难达到质的提升的。知识的原始积累本来就是一个漫长艰辛而又枯燥乏味的过程，因此，对于多数学生来说，如何使得英语学习变得更加生动有趣、轻松愉快，这是一个亟待解决的问题。兴趣是最好的老师，没有兴趣的英语学习势必很难得以持久。英文电影在英语学习中的运用使得英语学习变得有趣，这就在很大程度上培养并促进了学生学习英语的兴趣。英文电影既有电影的本质艺术特性，又有画面和声音的完美结合，这就使得英语学习从传统的书本学习迁移到了英文电影学习中来。在观看英文电影的过程之中学习英语，不仅可以使得英语学习变得生动有趣，而且可以有效的减轻学习负担，提高学习效率，进而培养起良好的英语学习兴趣。

2、英文电影为英语学习提供了逼真的语言环境

电影是声音和画面通过蒙太奇组合而成的一门艺术。电影的最大特色就是声音和画面，英文电影的声音和画面可以给英语学习带来一定的视听感受。在英文电影中学习英语，不仅可以感受到英语学习的乐趣，同时还可以感受到逼真的语言和环境。语言环境对于学习一门语言来说是非常重要的，只有创造出逼真的语言学习环境，才能在学习英语的同时通过电影的试听语言深刻的感受到英语国家的政治、经济、文化、风俗习惯等，这样的语言学习才是真真正正符合语言环境的学习。因此，在英文电影这样的语境下学习英语，不仅可以学习到地地道道的英语发音，而且可以学会不同场景和不同环境下的语言选择和语境运用。这样长期以往，伴随着英文电影如同身临其境一般的学习英语，必将使英语水平和运用能力得到全方位提升。

3、英文电影可以激发学生内心深处的交流欲望

英文电影画面直观、发音准确，通过声音和画面的完美结合，配上相应的中英文双语字幕，激发学生浓厚的学习兴趣和无尽的求知欲，以它特有的视觉效果和听觉效果打动学生。这样一来，不仅可以使得学生学习到相应的英语知识，同时还可以使学生感受到电影艺术的独特魅力。电影源于生活，它是对现实生活的一种影像呈现。通过观看英文电影，可以感受到电影人物的内心世界，进而会促进学生与电影人物的情感共鸣，并以此激发学生内心深处一种强烈的交流欲望，当然这也正是语言学习和运用的最终目的。因此，通过观看英文电影学习英语，激发学生的交流欲望，使得学生可以逐渐消除内心胆怯，进而敢于发声，敢于说话，敢于分享、敢于交流。如此，对于学生英语口语水平和交流对话能力的培养和提升都将具有独特的教育作用。

二、英文电影在英语学习中的应用

1、合理选择英文电影应用于英语的学习之中

电影以其独特的声画组合形式在短时间内迅速赢得了广大受众的认可，备受学生群体的喜欢。因此在将英文电影运用到英语学习之中的时候，一定要对其电影素材和资源进行全面的考量与认真的选择，同时要根据英语学习的目的和要求进行合理适当的取舍，不能随意选择或者全片从前到后依次观看，这样的话往往就会使得学习效果大打折扣，甚至会出现沉浸在电影情节之中而不能自拔的现象。所以，在应用英文电影进行英语学习时，对于英文电影的选择就显得至关重要，只有合理的选择，才能确保良好的学习效果。

2、培养科学的观影学习习惯并制定目标任务

运用英文电影进行英语学习之前，除了做好英文电影的选择之外，更为重要的是要明确学习的目标和任务，并根据其目标任务对英文电影的观看做好相应的设计和安排。因此，在选择到合理的英文电影之后，一定要明确通过本部电影想在哪些方面有所提升，通过何种观看的方式才能达到预设的学习效果，观看的过程中应该注意什么，带着那些思考问题去观看，这些都是需要在观看英文电影进行英语学习之前做好合理科学安排的。只有培养科学的学习观影习惯，并根据不同的电影制定个性化的学习目标任务，才能使得英文电影在英语学习中发挥出更高的价值。

3、按照既定目标检查调整学习方法及其进度

电影在当下已经成为一种大众艺术，由于人们在思维观念中长期以往已经认为电影就是一种娱乐，所以，在运用英文电影辅助英语学习时，一定要纠正并严防这样的错误认识或者观念出现。为此，就必须定期按照既定目标检查调整学习方法及其进度，以确保学习有效果。每一次英文电影学习之后都要做到及时总结反思，出现问题要及时解决。同时为了发挥英文电影的多元功能，在英文电影观看完后，也可策划相应的活动去开展二次学习。如可通过模拟英文电影中的经典台词来锻炼学生的英文口语能力和交流沟通能力。通过这些活动的策划不仅可以有效的检查学习效果，还可激发学生的学习兴趣和潜能。

三、英文电影在英语学习中的价值

首先，从理论角度来讲，英文电影促进了英语学习方法的多元发展，有利于英语学习习惯的养成和英语学习效率的提升。英语学习的最终目的就是要能让学生灵活运用英语进行沟通交流。长期以往，在中国由于语言环境的限制，多数学生的英语学习结果都变成了“哑巴英语”。在英语考试时，学生往往可以取得非常优秀的成绩，但是一旦在实际的交流沟通中，却很少有人能够做到大胆开口，运用自如。在当下全球化和国际化的发展背景之下，传统的英语学习方式就显得力不从心，“哑巴英语”已经不能满足时代的需要和现实的要求。因此，英文电影在英语学习中的运用必将为传统的英语学习方式注入一股全新的血液，必将会使得英语学习的方式得到一定的提升，同时也必将会在一定程度上促进中国的全球化和国际化发展进程。

其次，从实践角度来讲，英文电影丰富了英语课堂教学的单一模式，促进了英语课堂气氛并为其提供了虚拟的语言环境。中国的“哑巴英语”形成的主要原因之一就是因为缺乏真实的语言环境。英文电影学习打破了传统学习方法的局限，他通过观看电影的方式来进行学习，在培养学生英语交际能力的过程中突出了其特有的优势。这种学习方式能全面激发学生学习英语的动机，从而培养其英语电影的欣赏能力，提高英语语言的模仿和表达能力，增强跨文化交际能力。当然，由于英文电影在英语学习中的应用研究理论目前还比较少，发展时间短，因此这一学习方式在当前的实际运用中还存在着各种各样的问题。尽管如此，但随着我国高等教育的发展、教学改革的深化，英文电影在英语学习中的地位必将日益显著，其应用也将更具发展潜力。

综上所述，英文电影在英语学习中具有广阔的发展前景，只要科学合理的选择英文电影运用于英语学习之中，必将会使得英语学习取得事半功倍的效果。

【参考文献】

[1] 刘玉红.英语课堂教学生生互动模式管窥[J].教学与管理，2010（9）.

[2] 顾伟勤.论“互动假说”的发展与局限[J].外语学刊，2010（5）.

【作者简介】

杨 琳，女，西安科技大学高新学院英语专业，研究方向：英语教育.