美国的家长会

【摘要】还有一个细节，美国学校发给家长的问卷表上列了一二十个问题，比如，孩子在学校开心和享受吗？老师会鼓励孩子努力学好吗？学校对你公平吗？你在学校受到骚扰了吗？老师会鼓励你的孩...

儿子在美国上初中后，首次去他所在的学校参加家长会，我强烈地感觉到美国的家长会和中国的家长会大为不同。

首先，形式不同。中国的家长会，基本上是班主任把家长召集到一间会议室或教室里，由班主任和老师讲话，在公开场合点评每个孩子的好与坏。美国的家长会不是这样的，老师每次只见一个学生及其家长，介绍孩子的学习情况，并询问家长有什么问题或担心之处。

其次，我注意到，老师在向我介绍孩子的学习成绩时，会把手中名单上其他孩子的成绩遮住，以保护孩子的隐私。这个小小的举动让我吃惊不小。更令我吃惊的是，美国的小学是不会按成绩的好坏排名次的。每个学期结束后，老师会以信件的方式通知学生家长班上最好的成绩是多少，但不会写明是谁，以免刺激成绩稍差的孩子的自尊心。想想儿子在中国的一个重点小学读书时，全校同一年级有100多个孩子，一学期下来，学习成绩排名表上个个在册，每个人的成绩一目了然。

在家长会现场，我还发现了一个让我动容的细节：儿子班上的一位同学的妈妈是聋哑人，学校竟然派了一位会手语的工作人员坐在老师身边，专门翻译老师的话给这位妈妈听。儿子在加拿大上小学时，学校也会聘请中文翻译与我们交流，以确保有关孩子的信息能准确地传递给家长。

需要说明的是，无论在加拿大还是在美国，儿子上的都是最普通的公立学校，这里没有什么重点学校。两相对比，我觉得在学校教育中，对人尊重是最重要的，这比学校是否属于重点学校、教学楼是否漂亮要重要得多。

还有一个细节，美国学校发给家长的问卷表上列了一二十个问题，比如，孩子在学校开心和享受吗？老师会鼓励孩子努力学好吗？学校对你公平吗？你在学校受到骚扰了吗？老师会鼓励你的孩子负责和独立吗？开完家长会后，儿子几乎是抢着和我一起回答这些问题，而且大多选择了满意或非常满意。

再次，美国的家长会，是孩子自己拿着自己的时间表，在学校的各个场所穿梭着与老师见面，家长只需要跟着就行了，遇到问题可以问学生志愿者。美国的学校没有班干部，却有很多志愿者。类似家长见面会或校园参观这样的活动，学校都会让学生自愿报名为家长会日服务。志愿者与班干部是不同的。儿子在国内没当过班干部，在这里却是一个积极的志愿者。

最后，还有一个重要的不同，就是老师与家长谈话时总是和颜悦色，并且不管孩子成绩如何，总是真诚地肯定孩子的长处，不会用攻击性很强的措词。记得儿子跟我们在加拿大读完一年的书后，曾经回国又上了一段时间的小学。入学第一次考试后，儿子的任课老师在电话里跟我说：“建议你儿子在家过6个月之后再重新读三年级。本来以为他在加拿大学过，英语成绩会很好。现在看，成绩也不怎么样嘛！”

也许，这位老师习惯了用这种语气跟家长说话。但我不敢跟老师争论，因为她掌握着我儿子在学校生活的“生杀大权”。我唯一能做的，就是把语调放低、放柔和，继续跟老师在电话里说着好话。现在，我不需要这样了，因为美国的家长见面会可以让每位孩子和他们的家长感到很舒心。■