建设校园文化,打造特色校园

摘要：校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围，它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质，在人才培养的系统工程中极其重要。本文从建设校园物质文化、制度文化和精神文化着手，系统地阐述了我校的在建设校园文化方面的经验和实践，能为广大中小学校在校园文化建设方面有一定的借鉴作用。

关键词：校园文化；物质文化；制度文化；精神文化

校园文化是一种特殊的社会文化现象，它是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它由全校师生员工共同创建的，以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提高办学质量的一条必经之路。

一、物质文化建设，承载文化理念

在校园文化建设中，物质文化是推进建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸得着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。建设文化长廊，张贴宣传画、悬挂名人警示语；校门前后挂出警示标语；布置教室，抓好班级文化建设；完善的校园设施为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。

“学校无小事，事事皆教育”。我校做到让校园内的一草一木、一事一景都带有浓厚的文化色彩，体现出一定的文化意蕴；让学校的人、事、物以及信息、环境，都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教；让它们散发出的文化气息，都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润、熏陶。

二、制度文化建设，彰显文化个性

制度文化是精神文化的产物，精神文化必须得到制度文化的支撑才有可能实现。学校制度文化是学校文化的重要组成部分，人们总是在一定的价值观指导下去完善和改革学校各项制度的。学校制度文化必须在遵规律、守法规的基础上，彰显学校的办学思想和“个性”。

民主管理制度文化，是我校校园文化的又一特色。一是班级民主理事会制度。班级议事会是指在尊重班主任有充分管理权的前提下，对班级管理的常规事务、重大事项进行咨询、审议、决议、执行的组织，是学校与班主任、班主任与学生、家长进行联系、协调、合作的平台。二是家校校讯通卡制度。学校通过校讯通，固定内容有每周班主任寄语，包括离校时间、到校时间、一周表现、下周要事、作业内容等，还有孩子的离家时间、在家表现、家长寄语等。三是周周反思制度，要求家长和学生对每个周的学习和行为活动进行总结，学生们在总结、反思中，学会了承担，学会了赞美，学会了感激。

三、精神文化建设，深入文化内涵

办学理念是学校文化的灵魂，先进的办学理念具有导向、提升、凝聚的功能。教育的终极目标是促进人的发展，因此，我校让独特的“三风一训”成为落实这一办学目标的有效载体。

校训是学校文化的集中体现和高度概括。我校的校训是：“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、热爱生命、终身学习”。教育的根本就是要关注人的生命，关注人的生命质量，学校是引发学习的地方，因此，我校以“让生命因学习而精彩”为校训，就是要让学习活动成为润泽人的一生的最积极、最有意义的活动，使学习成为一种环境、一种氛围、一种习惯、一种品质。只有学习精彩，生命才会精彩，只有学习成功，生命才会成功，教师、学生的生命质量就是要在学习中完善、在学习中提升！

校训的内容确定后，还要把其精神实质落到实处。首先，我们加强学习，让师生了解、体会校训的丰富内涵，使这二十个字牢牢印入每个师生的头脑中；其次，学校的各项工作与活动都围绕校训的落实而展开，这促使师生对校训由认同理念转化为实际行动，再由实际行动内化为内在品格。这一校训不仅能激励和劝勉现在在校的师生，而且即使将来他们离开了这个校园仍能将这一校训铭记在心，成为鼓舞一生的座右铭。

综上所述，校园文化建设是精神文明建设的一个重要组成部分，渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动。学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会，示范家庭，推动整个社会的精神文明建设。

一所学校的精彩在于校园文化的追求与创造，在于生命理念的尊重与执行。我们将会用全部的智慧和力量实施文化熏陶战略，打造学校特色文化，让校园文化荡漾在师生生命的微波里，尽情书写学校的精彩，事业的精彩。一所学校只有拥有优秀的学校文化，才能实现高质量的学校教育，才能凝聚成学校的核心竞争力，才能打造出一流的学校品牌。

参考文献：

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