美国为何弃录“高考状元”?

【摘要】【原载2010年6月16日《大 河报・每日观察》】 题图/脸谱/佚名

从6月22日开始,各地高考成绩都在陆续,一些地方特别强调不准炒作高考状元。然而,高考状元还是不可避免地成了社会关注的热点和对象,甚至一些学校还把高考状元当成了宣传自己的噱头。(2010年6月25日《三秦都市报》)

不过,1996年哈佛大学拒招国内一百六十五个“高考状元”;而有中国“高考状元”申请美国哈佛大学时,哈佛大学根本就不会被“高考状元”吸引,而要学生提供高中各个学期阶段能力或智力方面的测试,组织教授专家组考核考查学生逻辑、分析、推理等方面的能力。虽然哈佛大学没有几名“高考状元”,但却人才辈出、名扬天下。截至目前,哈佛大学共出过七位美国总统,三十三名诺贝尔奖金获得者和一大批世界级精英人才;而我国名校极力把高考状元“一网打尽”,结果还是离诺贝尔奖遥不可及,这不是我国高校招生制度之“病”吗?

又是一年高考,“高考状元”又成了热点。一些高校用巨额奖学金和免除学费等哄抢“高考状元”,直接给各地热炒“高考状元”煽风点火;地方政府把“高考状元”作为显赫政绩大肆张扬;各个高校把“高考状元”作为“尊严”、“地位”的象征;各个中学把“高考状元”作为招生、暴利的“诱饵”。先有名校对“高考状元”情有独钟,后有一揽子热炒“高考状元”工程粉墨登场;炒来炒去结果炒得“一片焦糊”,真正的创新型、智慧型、潜能型、发展型人才没招到几个,难怪我国专家普遍承认“中国没有一所世界一流大学”。

美国高校不看好“高考状元”却世界级精英人才频出,我国高校网尽“高考状元”成大才者却不多,确实值得反思。我国目前应试教育制度很难得到改革,且仍然保留历年招考科目、招生制度的积弊积习,这都成为我国名校惟状元是招的原因。假如我国高校不是惟分数论英雄,而是通过对考生高中阶段的综合考核进行招生录取,把素质教育、创新教育、发明创造、责任担当、品德塑造等纳入必考科目和招生考核,不培养书呆子型的高考状元,让综合素质全面发展的人才顺利进入名校接受高等教育,各地、各校还会对高考状元炒得烽烟四起吗?

去年香港大学拒招内地数十名高考状元,就是发觉前些年招的高考状元许多都是“高分低能”。一名十六岁中学生因在四川地震灾区当志愿者,结果被包括哈佛大学在内的九所美国大学同时录取。美国主要考查学生逻辑、分析、推理等方面的能力,更关注学生的创造力和服务社区的精神,这才是打造世界名校的必由之路。

【原载2010年6月16日《大

河报・每日观察》】

题图/脸谱/佚名