航运经管实验实践平台构建与双创人才培养

摘要 航运经管类大学生在校期间学习了很多同航运业公司经营管理相关的优秀课程，在创新创业方面，同其他专业学生相比，有一定的优势，但仍然存在缺乏实际创业体验以及个人综合素质不足够等方面的问题。结合当前国内外航运业形势以及借鉴先进国家创业教育的经验，建议构建航运经管综合实验实践平台，加强实验实践教学，大力推进双创人才培养。

关键词 创新创业 航运经管类大学生 实验实践平台

当前我国的高校正处于改革转型的大背景下，创新创业教育成了当前不少应用型高校的发展之重。当前中国“一带一路”战略也已进入落地实施阶段，对我国乃至全球航运事业的发展都有强大的战略拉动作用，同时航运业的发展也会对航运经管类人才提出了更高的要求，尤其是在创新实践综合能力方面，所以创新创业教育不仅有利于学生未来的就业，长远来说，也可以推动国家航运经济大发展和科技大跨越。实验实践教学因其特有的实践性及仿真性而成为创新创业教育的重要途径，创业人才首先要有创新思维，而创新思维常来自实验实践，故建议构建航运经管综合实验实践平台，加强实验实践教学，培养航运经管学生实践能力、创业精神与创业能力。

1航运经管类学生的创业优势及不足

航运经管类大学生由于其自身专业同航运行业、公司经营以及创业密切相关，比如在专业知识背景方面，航运经管类学生在校期间已学习经济学、管理学、会计、金融、市场营销、航运概论、物流管理、税务、国际贸易等等课程，这些知识为以后在航运相关行业的创业实战中具有极强的实用性和指导性；在商业视野及思维方面，航运经管类学生由于长期系统专业的学习和思维培养，从而打开了自己的商业视野及思维。尽管航运经管类学生由于自身专业特色而具备一定创业优势，但他们还是会存在一些大学生创业存在的普遍问题，比如缺乏实战经验，航运经管类大学生虽然掌握了一定的书本知识和一些实习实验经验，但终究缺乏真实环境下的分析解决问题能力和实际管理经验，缺乏社会经验以及应对社会各种问题的能力。

2目前航运经管类实验实践教学存在的问题

近年来，各高校都开始高度重视实验室建设，我们的航运经管类实验室建设也取得了很大的成效，一定程度上增强了学生对专业学科的理解并提高了实践能力，但还是存在着一些问题。以我们广州航海学院航运经贸系为例，目前已开设了航运经贸综合模拟实验室、经济管理综合模拟实验室、国际航运贸易沙盘实验室、金融模拟实验室、会计综合模拟实验室、物流实验室和电子商务实验室等，但这些实验室仅是发挥辅助课堂教学的功能，只是为了各门学科的课程教学提供实验环境，而没有将实验实践课程提到教学战略位置，另外各个实验室独立运行，较为封闭。建立新型综合、开放、高效、延展运作的航运经管实验实践平台才能契合当前创业教育的战略。

3发达国家创新创业教育的先行经验给我们的启示

在当前社会，国内外都高度重视创新创业，创新创业变得前所未有地重要，创新创业能力成了国家软实力和核心竞争力的体现。国外的创业教育最先起步的是欧美发达国家，至今已有60年左右的历史。国外先进国家创业教育给我们的启示是：要高度重视创业教育，必须革新教育，尤其要注重开发创新创业系列课程，尤其是实践课程的开发；要将创新的内涵融入到创业教育中，即除了培养学生的创业意识创业技能的同时更要注重培养学生的原精神和创新能力；加强创业教育中的实践性教学，国外学校普遍重视实践性教学。

4构建航运经管实验实践平台，大力推进创新创业教育

我校近几年全力开展教育教学改革，全面推进学校创新创业教育的开展，于2015年了《广州航海学院创新创业教育实施方案》，其中明确了构建创新创业教育实践平台是强化创新创业实践的重要途径，实验课程因其独特的实践仿真模拟性，对于学生创新创业能力的提升有着十分重要的作用。未来的创新创业实验平台建设并不是一个简单意义上的将几个实验室组合在一起，而是需要在整合当前资源的基础上纵横扩展发展，构建综合实验实践平台是必然的改革方向，需要学校多部门多层次互相配合协调，甚至需要延展到各类校企、校研合作的实习基地，优秀师资的投入也是极为重要的。

4.1整合当前实验实践资源为出发点，大力构建创新创业实践平台

当前我们已有多种传统虚拟仿真实验室，主要包括航运经贸综合模拟实验室、物流实验室、国际航运贸易沙盘实验室、金融模拟实验室、经济管理综合模拟实验室、会计综合模拟实验室和电子商务实验室等。为了进一步加强航运经管大学生的创新创业能力，紧密大学生与社会以及航运企业的联系，为大学生毕业后能更好地进行创新创业，今后还需要在整合当前实验实践资源基础上来构建创业创新综合系统平台：学院内部需要创建新的基于互联网+创新创业综合实验室平台，采用先进的计算机软件与网络技术，精心设计的商业模拟管理模型及企业经营决策理论，全面模拟真实企业的创业运营管理过程，改善了传统管理教育的教学和实验环境，革新传统管理教育中主要以教师讲授理论知识和案例为核心的教育方式，而强调主动的、情景交互的和动态的学习过程，可以适应当前教育所面对的挑战，使学生在虚拟商业社会中完成企业的整套运行，即从设想、规划、注册、创建，到运营和管理等所有决策，提升学生的综合素质，增强学生的就业与创新创业能力；全校范围内，协同全校资源及相关部门，建设创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台；校企校研合作层面，我们需要建好一批大学生校外教学科研协同育人平台以及各类校企合作实习基地作为实践教育基地，为开展创新创业实践活动提供真实商业环境。

4.2师资来源多元化，注重现有教师的实践进修学习

在创新创业教育事业中，优秀师资是最稀缺的资源，在我们航运经管行业情况也是如此。一方面我们可以聘请一些成功的航运业企业家、成功创业校友以及其他各类专家作为兼职创业导师参与我们的创新创业课程以及实践课程，实现创业教师队伍的多元化。另一方面，学校的现有老师大多理论知识丰富，但实践缺乏，故需要选派一些优秀的专业教师到企业中进行挂职锻炼，补充老师们的专业实践方面的短板。另外，我们学院也特别注重教师们的进修学习，定期会选派一些优秀的青年教师出国学习，去一些创新创业教育历史悠久的国家学习先进的创新创业的教学经验。

4.3改进实验实践教学方法，提升大学生综合创新创业素质

创新创业项目除了要求学生们掌握传统公司经营管理相关的知识外，对沟通与协作、团队建设、风险评估与应对等有着极高的要求，所以我们的实验实践教学方法也需要适应创新创业的新特点。老师可以把前沿创业实践以及学术发展、最新研究成果和创新创业实践经验融入实践课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感：老师可以通过引导学生一起进行实践项目，探究如何寻找商机、如何创业策划及营销、以及如何制定创业计划和可行性报告，拓宽学生们的创新创业视野，增强学生们的分析解决问题的能力；引导学生们采用小组分工合作研讨或项目驱动等方式来完成一些仿真实践作业，开发学生们的创新思考能力，在此过程中同学们沟通协作和团队建设能力也会得到大力提升。

另外，以各类创业竞赛为切入点，培养学生的创新创业精神及能力。各类创新创业竞赛因其特有的参与性、互动性和竞争性，深受大学生们喜爱，因此，我们航运经管类创新创业实践平台的建设要充分发挥竞赛的作用：积极在校内开展各类创意设计、创业计划等专项竞赛活动。

当前我学院的人才培养宗旨是培养创新创业型高素质航运经管人才，为了达到这一人才培养目标，需要构建新型综合实验实践平台来推进创新创业教育改革。航运经管创新创业实践平台的建立可以为创新创业课程提供实验环境，增强学生对企业运营管理的真实体验与知识运用，培养学生创业精神与创业能力，提升学生的实际分析问题与解决问题的能力，同时也是培养师资的重要场所。航运经管类实验实践平台构建对于促进我校航运经管教育科学发展，深化教育教学改革，提高航运业人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。