自媒体环境下辽宁省农村大学生诚信现状研究

摘 要：在自媒体时代，农村大学生具有特殊性，因此他们的诚信问题关系到国家的未来。笔者通过对辽宁省某普通高校的300名农村大学生进行自媒体调查并与300名城镇大学生的调查结果进行了对比。通过调查，探寻出自媒体环境下我省农村大学生诚信现状，并探索了自媒体环境下农村大学生诚信素养的培养途径。

关键词：普通高校；农村；大学生；自媒体；诚信；现状

诚信是中华民族的传统美德，孔子曾提出“仁、义、理、智、信”五项基本做人准则，其中“义”和“信”就是指做人要讲“诚信”。自媒体时代的兴起，改变了传统媒体的单向传输的局限性，为人们提供了一个更方便的信息交互平台，并在促进社会发展方面起到了一定的作用。

但是，由于一些自媒体工具的注册是非实名制，这就造成了很多大学生用户在自媒体平台上的言论不副实，甚至是虚假、造谣。CNNIC第32次互联网报告显示，目前大学生占网民总数的26.8%，随着互联网社交网站的不断进步与完善，大学生用户还在不断地增加；截至2015年2月，辽宁省普通本专科在校学生达到近百万人，再加上研究生，大学生人数预计将达到110万，其中有相当一部分是自小在农村长大或在农村生活时间比较长的，本文中统称这样的学生为农村大学生。农村大学生，由于城乡经济发展不平衡等因素，导致他们在未进入大学前，可能对网络、自媒体等新兴技术了解较少，一旦进入大学，面对如此新鲜且形式灵活多样的网络自媒体资源，非常容易沉溺其中。

本研究以自媒体为研究手段，为了深入研究普通本科高校农村大学生在自媒体环境下的诚信问题，笔者对辽宁省某市的某所普通本科大学的600名大学生进行了调查，其中300名为农村大学生。调查形式是通过自媒体调查为主（由微博、微信等发起的）和面谈为辅。通过调查结果分析自媒体环境下我省农村大学生诚信的现状。

1 自媒体对传统媒体的冲击

自媒体（We Media），又称公民媒体，即当下公民在科技快速发展的环境下，普通大众平民通过电子设备将本身在社会生活中的所见所闻运用、分享、转载以及评论等方式存在于网络体系中。当前，大学生常见的自媒体途有Qzone、新浪微博、腾讯微博、腾讯微信、人人网和各大网站的论坛等。随着电子产品的迅速发展和普及，大学生作为接受新事物的前沿性群体，自媒体也逐渐成为大学生们学习和生活的重要组成部分。

2003年7月，美国新闻学会媒体中心出版了由谢因・波曼等撰写的自媒体研究报告，他们认为“自媒体是一个普通市民经过数字科技与全球知识体系相联，提供并分享他们真实看法、自身新闻的途径”。2006年，我国著名新闻传播学者喻国明将自媒体的应用成为信息的“全民DIY”（Do It Yourself）。

2009年，复旦大学新闻学院的谭立立认为自媒体已经成为了危机信息传播的重要场所，并从跨媒体的角度建构和解析了危机信息的传播模型及危机信息传播路径。2011年，南开大学的王小乐提出，为了有效促进信息的传播与共享，建立和谐的媒介环境，拍客要加强道德自律与人文关怀素养。

由图1可知，信息在这个生态系统中循环往复、反复激荡，得到不断推敲、验证。自媒体对新闻报道的介入改变了原有的新闻生态环境，形成了自媒体和传统媒体相互作用的机制。在这种机制下，新闻的产生渠道多元化，传统媒体进行的专业报道进入了大众视野，事实在媒体的强大监督和曝光下一步步展现出来，经过自媒体的评论和反馈形成舆论压力，这种压力推动传统媒体采取下一步行动；有价值的草根新闻同样会被传统媒体多关注，他们会利用自媒体提供的丰富信息资源进行跟进和深度报道，在这个过程中事实的真相必然会浮出水面，最终传统媒介要凭借自己强大的公信力来进行肯定或纠偏，形成正确舆论导向。

2 大学生在自媒体环境下的诚信

2013年，东北大学的苏娜认为自媒体的变化和发展直接影响着区别于传统应用艺术形态的新型设计教育领域，并提出了与之相适应的创新型大学生的培养模式与理念。2014年，辽宁大学新闻与传播学院的张靖婧针对自媒体时代媒介道德缺失现象研究产生的原因并对大学生的诚信问题提出了自己的意见。2015年，辽宁大学的褚安安重点探讨了全媒体语境下融合新闻报道方式的传播策略与发展趋势。

因此，在自媒体环境下，只有提高辽宁省农村大学生的道德素质和诚信素养，才能进一步提高虚拟网络环境的信息真实性，为构建辽宁省自媒体环境下的信息和谐传播创造必要的条件。

但是，随着用户数量的不断增加，网络的隐匿性给予大学生们随心所欲发挥的空间，信息的可信度越来越低。大学生作为自媒体平台的主力军，部分面对网络多元化价值观的冲击，在分析处理信息和制造信息的过程中，难免出现一定的思想偏差，导致大学生诚信问题的出现。目前，针对自媒体环境下大学生诚信问题的研究较少，主要是研究自媒体环境下大学生诚信素养的分析，对问题形成的原因及具体的解决方法还未见可行性分析。

3 普通高校农村大学生诚信度研究

为了深入研究普通高校农村大学生在自媒体环境下的诚信问题，作者对辽宁某市的某所普通本科大学的600名大学生进行了调查，其中300名为农村大学生。调查形式是通过自媒体调查为主（由微博、微信等发起的）和面谈为辅的，调查内容涉及自媒体沟通诚信、自媒体购物诚信、自媒体求职诚信等多个方面，具体调查数据见表1。

由表1的数据结合部分参与调查的学生的访谈记录，笔者发现两个问题：一是城镇大学生与农村大学生在自媒体沟通诚信、自媒体购物诚信、自媒体求职诚信等方面都存在一些诚信缺失行为，但整体的诚信度都比较高；二是农村大学生在求职诚信度上高于城镇大学生，这与王一深的研究结果一致，辅助说明本调查结果的合理性。

3.1 自媒体沟通方面

由于沟通是双方面的，所以诚信度未达到100%不全是学生的问题，很大一部分原因是由于沟通对方的诚信缺失造成了农村大学生诚信度的下降。例如，很多农村大学生轻信在自媒体上宣称可以帮忙介绍兼职的信息，只要交一部分中介费就可以了。农村大学生由于家庭经济条件普遍较低，而导致急于想自己挣钱，因此会更容易通过自媒体沟通被骗，因此，农村大学生在自媒体沟通方面的诚信度要稍低于城镇大学生。

3.2 自媒体购物方面

自媒体购物方便、快捷，省去了很多买东西路上花费的时间和路费，因此深受大学生喜欢。但是，自媒体由于缺乏相关法律法规的制约，很多假货、残次品等充斥其中，导致买方学生的利益收到侵害。农村大学生由于经济条件有限，更倾向于购买廉价的产品，而自媒体商家正是利用这一点，诱导他们购买不合格的产品。购买后，即使农村大学生在使用过程中发现质量有问题，为了减少经济损失，一般也都将就用了，给学生们的身体健康带来了不必要的损害。

3.3 自媒体求职方面

在求职方面，虽然农村大学生更希望尽快找到适合的工作，但是他们在诚信度上却明显好于城镇大学生。而导致诚信度缺失的主要原因是：在对求职材料弄虚作假，提高成绩、编造获奖得奖学金等项目，较多的城镇大学生都编造了了不存在的实习经历。一旦被单位招聘，做临时工的时候，一旦找到更合适的单位，农村大学生比城镇大学生更有诚信度，他们会在离职时与原单位交接好后再离职。

4 自媒体环境下农村大学生诚信素养的培养途径

4.1 技术层面要增加用户后台个人信息的保护

Cnet用户数据一旦泄露，一些别有用心的人便使用他人注册账号虚假消息，在缺乏诚信的自媒体环境下，这些虚假信息肆意传播。因此，要建设好账号的管理体系，增加账号的安全系数，从而减少账号被他人盗用的风险。同时，需要规范自媒体信息传播新书，建立农村大学生个人诚信档案，对个人的诚信度做好记录。

4.2 高等教育要设立网络诚信课程

高等教育要与时俱进，把农村大学生的网络诚信教育列入主修课程，培养和提高大学生的网络诚信意识。学习可以定期举行以诚信为主题的交流会、讨论会，提高大学生对网络诚信深刻的认识。同时展开实践教育，使农村大学生在提高自己诚信度的同时，也应提高自我保护意识，时刻维护自身利益不受他人的侵害与欺骗。实行“奖诚罚假”，对于农村大学生的诚信行为，学校应适当予以奖励。设立专门的诚信学分，把道德素养纳入学科考察体系范围，激励学生，同时也有利于其诚信意识的提高。

4.3 信息化应该在法制化的要求下发展

法律是实现社会民主的内在要求，因此，应当在规范完善国家在信息技术安全负面的法律法规，对于一些专门钻法律空子的人，加大制裁的力度。只有将人们的一些社会行为上升到法律层面，做到有法可依，才能更好地维护公民的合法利益。农村大学生的诚信意识在法律体系的不断完善下将会得到逐步的改善。

4.4 社会各个层面都要关注

诚信教育不仅是学校应该承担的事，同时也应该受到社会各个层面的关注。首先，家庭作为孩子的第一所学校，家庭教育的重要性可想而知。父母在家庭教育过程中应该给予孩子诚信意识的培养，在父母的自身言行父母应该时刻注意，以身作则，给孩子树立榜样。其次，加大社会宣传力度，有关部门可以结合社区、街道多开展诚信事迹的宣讲活动，普及公民诚信意识，营造良好的社会诚信氛围，将诚信道德观念注入到社会的每个角落。

总之，通过分析得出当前辽宁省农村大学生在自媒体环境下的诚信现状，不仅要重视当代农村大学生的诚信问题，还应该积极寻找提升诚信度的方法，这是下一步研究的重点，相信在各方面的共同努力下，自媒体环境下的农村大学生诚信秩序一定会建立的更加有效。

作者简介：史春薇（1981-），女，博士，讲师，从事自媒体、新媒体在教育教学方面的研究。