怎样学习初中语文

对于刚刚步入中学的学生来说，要想学好初中语文，必须理解小学阶段的学习内容和中学阶段的学习内容，是密切联系而又有区别的。要想提高自己的语文水平，必须搞好学习方法上的过渡。

小学语文侧重于的是识字、归纳中心和划分层次，中学语文在此基础上侧重于内容分析，提高知识实际运用的能力等等。因此，老师在授课时，学生一定要认真听刘，仔细揣摩老师所讲内容，在学习中努力开拓思路，早日适应初中教材的学习要求和学习方法。

初中课文的标题下有作者，书页下有注释，课文明确了本篇文章的出处，而小学课本则没有这样的内容，老师要指导初中生不要忽略文章作者、作品及作品出处，背景介绍以及课本中对字、音、词语解释等基础知识，因为这些知识对课本内容的理解，对学生掌握字、音、词语解释等基础知的学习是大有裨益的。

中学语文课本还编入了一些文言文短文，这是小学阶段所没有的。在初中初读文言文时，有些学生对文中的字词不理解，对此教师应鼓励学生不要有畏惧心理，教师要加以引导，让学生仔细学解释，领会文章，每篇文言文必须达到背诵、默写（篇幅过长的要背诵、默写重点语段）。久而久之，随着文言词义，句法知识的丰富，阅读文言文的能力自然就会提高。

中学语文比较系统的编排了语法知识，同学们必须在一开始就打好基础，扎扎实实的学好十二类词的词性特点，以具备较强的识别能力，才能逐步掌握各类短语知识，为下一步学习单句、复句打下牢固的基础。如果忽视了词类、短语等语法基础知识的学习，将来学习单句（句子成分的划分）、复句层次的划分一定会有很大的困难，给学习造成无法弥补的损失。

作文教学是初中语文的重要内容，学生必须高度重视。教师应从培养兴趣入手，让学生留心观察身边事务，然后把自己的所见所闻所感随时记下来写成日记。这样学生在大脑中的材料丰富了，写作文时就能按照文体的需要随时选取，使自己的写作既有内容又有特色。

课文阅读也是搞好语文学习的基础，同学们在阅读课外读物时，摘抄习作中的佳句、妙语，注意积累。把优秀作家、作者的写作方法，美的词句运用到自己的写作中也是可取的；有时学生在读作品时，还会学习不少的字、词来丰富自己的头脑，对自己的语言表达能力及写作水平的提高也是很有益处的。

随着年级的升高，课堂笔记也很重要。课堂上学生不仅要记下老师的板书，还应该把讲的内容记录下来，在记录时，不是一字不漏的抄录，而是要善于把老师的一须话归纳为两句话，这样记笔记，同学们不但可以养成专心听讲的习惯，还可以提高理解分析和归纳概括的能力。