环境科学创新人才培训

求解建筑开拓新中国建筑教育事业，倡导教学、科研、实践相结合

出生于1922年的吴良镛，少年时饱尝流离失所和战争硝烟，这让他决意学习建筑，让人人都有房住，都有一个舒适的家。1940年，他走进了中央大学建筑系。抗战胜利后，1946年刚毕业两年的吴良镛应梁思成之邀，协助创办了清华大学建筑系。建系之初，梁思成赴美讲学，吴良镛和梁思成夫人林徽因成为系里最初的两名教员。1948年夏，梁思成推荐吴良镛去美国匡溪艺术学院深造。在世界著名建筑师沙里宁的指导下，吴良镛开始探索中西交汇、古今结合的建筑新路，其间曾获罗马奖金建筑绘画雕塑设计竞赛荣誉奖，在美国建筑界崭露头角。新中国成立后，梁思成、林徽因给吴良镛寄去了一封信。信中表达了对祖国重获新生的喜悦之情，希望他赶紧回来参加新中国的建设工作。1950年底，吴良镛冲破重重阻挠，绕道归来，投身新中国的建设和教育事业。作为新中国建筑教育事业的开拓者之一，吴良镛于1951年开始主持清华建工系市镇组的工作，在《人民日报》发表文章呼吁重视建筑教育，建议“更有效地、更多地培养基本建设的生力军”，其后又多次提出扩大建筑专业、建筑教育结合实践等建议。他（与中国农业大学汪菊渊教授）创办了我国第一个园林专业，在清华大学招收了我国第一批园林规划设计专业学生。1952年起他历任清华大学建筑系副系主任、系主任，在日常的教学和管理工作中逐步推动着学科教育的发展。1956年主持全国建筑学会议，制定全国建筑学共同教学计划；同年召开的全国基本建设会议上，提出建筑学教育、科研、实践相结合的办学思想。1959年创办清华大学建筑设计研究院。1960年参与领导全国建筑学专业通用教材的编写，并主持撰写《城乡规划》教学用书。他从建筑学专业特点出发，以中国国情为本，合理吸收国外经验，通过专业课程设置、硬件设施建设、教材资料编写等多方面的努力使专业教学体系走向正规化、系统化，不仅将清华大学建筑系逐步建设成为全国最有影响的建筑教学中心之一，更全面推动了建筑技术科学、建筑历史与文物保护等学科的发展。

求解建筑的科学发展之路，提出并发展“人居环境科学”

1980年，吴良镛成为后第一批当选的中国科学院学部委员。改革开放的春风中，各项事业蓬勃发展，各门学科也开始了新的探求。从西德讲学归来的吴良镛参加了1981年的中科院学部大会，他深深感受到全国学术界探索未来的高昂热情，感受到当代建筑学家对建筑学科发展所应肩负起来的重任。“这次大会使我认识到，面对新中国成立与后的经验与教训，建筑学要有所作为就必须走向科学，向建筑学的广度和深度进军。”为了求解这条建筑的科学发展之路，年逾花甲的吴良镛抖擞精神，继续求索。上世纪80年代中期，吴良镛提出“广义建筑学”。这是对于专业科学化的一种实践，也是对传统建筑学因时代而拓展的一种思考。首先是概念的扩展，即从“建筑”到“聚居”，有了大小聚居的概念，建筑与社会融在一起，视野就开阔了。这是一个很重要的转变。其次是寻找基本要素，即：聚居、地区、科技、文化、艺术。这是一个体系，其基本要素交叉综合，使得学科内部关系清晰明朗。这之中蕴含着广义的建设问题。1987年2月在“建筑学的未来”会议上，吴良镛正式提出“广义建筑学”，1989年出版《广义建筑学》，获1990年国家教委科技进步一等奖。“广义建筑学”的构建拓宽了建筑学的内涵与方法，揭示了建筑的复杂性与广泛性，树立了整体观念与相互联系的观念。其核心思想就是“要从建筑天地走向大千世界，要展拓建筑学的学术事业”，认为建筑的内容、概念必须扩大，要从更大范围和更高层次上构想一个理论的框架，以进一步揭示建筑的重要性、科学性。广义建筑学“十论”的提出即表明要多角度地从聚居、地区、文化、科技、教育、艺术方法论等方面来认识建筑，以“有助于建筑师在认识上、在观念上更好地树立全面的知识结构；决策者改善管理体制，完善决策方针；研究者明确目标，开拓研究领域；实践者开阔自己的事业领域和确立整体观念”。有评论认为：“‘广义建筑学’的提出与发展引领了这样一条道路：中国的建筑发展需要发展理论，发展中国自己的理论，而中国的理论必须将古今中外的学术经验结合起来。”1992年，联合国在里约热内卢召开的“地球高峰会议”通过“21世纪议程”，其中专门有一章是“促进人类住区的可持续发展”，其实这就是建筑学的任务。伴随着认识的深入，吴良镛逐渐理解到不能仅囿于一个学科而应从学科群的角度整体探讨学科发展，因此提出了“人居环境”这个众多学科的“学科群”的概念。1993年8月，在中科院技术科学部学部大会的学术报告中，吴良镛（与周干峙、林志群共同撰文）提出“人居环境学”这一新的学术观念和学术系统。1995年，吴良镛创办了清华大学人居环境研究中心。该中心成立之后，开展了大量的研究和实践工作，进一步推动了人居环境科学理论的发展。1999年，国际建筑师协会第20届世界建筑师大会在北京召开，吴良镛担任科学委员会主席，作大会主旨报告，并起草《北京》。《北京》以人居环境科学理论为基础，提出“建设一个美好的、可持续发展的人居环境，是人类共同的理想和目标”，在大会上获得一致通过。时任国际建协主席斯戈泰斯称赞这是一部“学术贡献意义永存”的文献。英国建筑评论家保罗•海厄特认为吴良镛以一种乐观和利他主义的姿态，提出了引导未来发展的“路线图”。《北京》是第20届世界建筑师大会最重要的文献，也是指导国际建筑界新世纪发展的重要理论纲领，而其科学核心，就是吴良镛多年的学术研究成果——广义建筑学和人居环境学的一个总结。2001年，吴良镛出版专著《人居环境科学导论》，创造性地建构了中国人居环境科学的理论体系、学术框架和方法论，进一步奠定了中国人居环境科学的研究基础。人居环境科学以人居环境为研究对象，是研究人类聚落及其环境的相互关系与发展规律的科学。它针对人居环境需求和有限空间资源之间的矛盾，遵循五项原则——社会、生态、经济、技术、艺术，实现两大目标——有序空间（即空间及其组织的协调秩序），以及宜居环境（即适合生活、生产的美好环境）。2010年，人居环境科学作为原创性重大科学技术成就获得“陈嘉庚科学奖”，该奖认为：“人居环境科学理论针对建设实践需求，尊重中国历史传统与价值，为中国大规模城乡空间建设提供科学指导，为世界人居环境建设提供指引。”人居环境科学构建起一个有中国特色的建筑学理论体系，它在建筑学理论上的重大意义毋庸置疑。两院院士、建设部原副部长周干峙这样评价说：“吴先生通过总结历史的经验和中国的实践提出的人居环境科学，从传统建筑学扩展到广义建筑学，再到人居环境科学符合科学发展规律。如今我们的规划设计工作已经相互交叉、融会贯通、相互集成、多学科已经联系起来。实践证明，这样的融贯、集成避免了许多决策的失误，所带来的经济、社会和环境效益不可估量。”

参与建设和创作实践，推动中国建筑事业发展

吴良镛坚信城市规划和建筑学是致用之学，他运用人居环境科学，不遗余力地利用各种条件参与建设实践，努力解决中国城乡建设的实际问题。吴良镛积极参与了多个城市与地区的规划研究和实践，这之中既有具体区域的规划、设计和专题研究（如广西省桂林市中心区控制性详细规划、三亚市中心区城市设计等），也有城市空间发展的战略研究和规划（如北京、天津、徐州、无锡、苏州等），更有以南水北调中线干线工程建筑环境规划（2005～2007年）为代表的跨越行政区域的综合整体研究。这些规划实践在推动地方建设发展的同时，在城市规划理论和方法上也都有很大建树，获得了专业领域和社会各界的广泛认可。其中北京城市总体规划（2004～2020年）项目获2005年度建设部优秀城市规划设计一等奖，2006年度全国优秀工程设计金奖；天津城市空间发展战略研究获建设部部级优秀城市规划设计二等奖。作为一名建筑师，吴良镛在建筑设计领域也在始终不辍地进行着创作实践，获得了众多奖励。例如：他1989年起主持规划设计的北京菊儿胡同实验项目探索了旧城有机更新之路，荣获多项国内大奖并得到国际学术界的高度重视，1992年亚洲建筑师协会为其颁发“优秀设计金质奖章”，1993年在联合国总部由应届联大主席授予“世界人居奖”；孔子研究院的建筑实践贯彻“城市规划设计、建筑设计与园林设计融为一体”的方针，深入挖掘中国传统文化的内涵，是时代精神与传统韵味共生的杰作，该项目获得2006年中国建筑学会建筑创作优秀一等奖；中央美术学院规划设计中从困难重重的现实条件出发，巧思凝结、匠心独运，实现了限制与创造的矛盾统一、艺术性与科学性的完美交织，该项目获得了教育部优秀建筑设计一等奖。凡此种种，不一一罗列，每一个建筑项目都是他倾尽心力之作，不仅是高水平的建筑作品，更是从社会现实出发，挖掘中国传统文化精神，融合西方建筑理论，创造新的建筑文化的努力探索。因为他对中国建筑事业所做出的巨大贡献，吴良镛于2000年获得国家建设部颁发的首届“梁思成建筑奖”。吴良镛还主持了许多重大的科研课题，推动着学术研究的进展。如：建设部重点项目“京津冀北（大北京地区）城乡空间发展规划研究”、国家自然科学基金项目“可持续发展的中国人居环境：基本理论与典型案例研究”和“发达地区城市化进程中建筑环境的保护与发展研究”、CIDA项目“亚洲城市研究网”等。这些研究创造性地解答了现实问题，在实践中对政府决策产生作用，发挥了积极的社会影响，同时也整体推进了中国建筑学与城市规划理论研究的方法、深度和广度。

创新人居环境教育的思路，培养人居环境“集团军”

基于人居环境科学理论及其发展，吴良镛又提出了人居环境教育的创新思路：“由于人居环境科学狭义上是建筑、城市、园林、技术四位一体，无论是核心学科还是学科都涉及范围甚广，这就要求理论发展要‘浓缩’、‘提炼’、取消重复，需要新的整合，这是人居教育改革的第一要务。在方法论上强调整体思维，发展处理复杂巨系统的方法；提倡大跨度的交叉融合；推进人居环境设计、施工、管理经营知识系统创新的全过程；培养学科领军人才，而不是培养什么层级的行政领导；发展善于实践的团队，让拔尖人才在集体中成长；对于培养对象要能因人而异，因材施教”。这些研究与思考既是对中国建筑学教育现状问题的解答，更是对未来发展方向的战略性指引。作为我国建筑学专业的第一批研究生导师，吴良镛上世纪50年代就开始指导硕士生和博士生，1981年又成为国务院批准的第一批博士生导师，1984年培养出我国城市规划与设计专业的第一位博士学位获得者。1988年，经过全国评议，以吴良镛为学术带头人的城市规划与设计博士点，成为中国建筑界仅有的四个重点学科之一。他全力倡导和构建的“以广义建筑学和人居环境学为指导，探索新时代建筑教育”，2004年获北京市高等教育教学成果一等奖，2005年获部级教学成果二等奖。在数十年的教学生涯中，他亲自培养了80余名博士、硕士研究生。他身体力行、以身作则，不仅以其高屋建瓴的学术思想，严谨认真的治学态度指导学生写出了大量拥有高水平学术价值和实际效益的学位论文，更以其强烈的社会责任感和历史使命感，给予学生思想上的升华，教育他们以踏实的态度为广大人民、为祖国建设服务。今天他的学生遍布全国，其中有许多已在专业实践、学术研究、行政管理、建筑教育等方面都建树颇丰。吴良镛所致力探索开辟的具有中国特色的建筑教学道路，也为推动教育改革做出了重要贡献，在国际、国内产生了重要影响《。亚洲建筑师》一书称誉吴良镛为“人民建筑师”；美国建筑师协会称他为“新中国建筑与城市规划的先行者和杰出的建筑教育家”。自1946年协助梁思成创办清华大学建筑系以来，吴良镛担任过系主任，建筑与城市研究所所长，人居环境研究中心主任，为清华建筑教育的发展倾尽心力。60多年来，从清华大学建筑学院先后走出建筑领域院士9人（占全国总数的38％），国家勘察设计大师16人（占全国总数的30％），国内外知名建筑学院院长和国际知名学者33人，国有大型设计单位院长、总建筑师、总规划师65人。清华建筑学专业的学科整体水平始终在全国保持领先。“一把钥匙开一把锁”是吴良镛广为人知的育人理念。每个学生开题时，他都要针对学生的特点和兴趣仔细琢磨，一起讨论合适的题目。对于在职的论文博士，吴良镛每年都要召集至少两次以上的学术例会，请来自全国各地的论文博士交流他们的研究进展。在这样的学术例会上，每个人的选题都经过了一而再、再而三的反复打磨与修改。吴良镛提倡让人才在集体“大兵团战斗”中成长。每一个研究和实践项目，都是他培养人才的平台。但是，他特别强调做项目不能像“炸油饼”，盲目进行生产性的重复劳动，而是要在整个集体共同的学术框架下进行，成为从科学进步和创新出发的“作品”。现任清华大学校长陈吉宁认为：“人居环境科学的发展极大拓展了传统建筑学的研究领域，带动了建筑、规划、环境、市政、景观、生态和地学等多个学科的发展，推动了不同学科之间的融合，为解决人类当前快速城市化、工业化进程中的空间可持续发展问题提出了新的理论指导。在一流大学建设中，如何以国家经济社会发展为舞台，创新学术思想和理论，吴先生为我们树立了一个典范。