小学生“自我管理”意识的培养

自我管理，是指个人把自我作为教育的对象，依据一定的规划，自主地进行自我评价、自我调控，向着更高的境界不断攀登，最终实现自我超越，完善人格，培养出具有自主性、主动性、创造性的未来社会的合格公民的教育活动。

自我管理与其他形式的管理有所不同。在自我管理过程中，自我既是管理的主体，也是管理的客体。一般意义上，自我管理不仅局限于品德修养、劳动纪律等方面，还表现在个体对与自身生活有关的事宜进行管理，覆盖了学生成长和发展的全过程。因此，开展自主管理就是引导学生在进行“自我认识—自我规划—自我调控—自我评价—自我（重新）规划……”的循环往复的过程中，逐步掌握自我管理的方法和规律，并内化为能力，从而实现学生的自主学习、自我管理和自我发展，这也是教育的终极目标。

一、培养学生的责任感，开展自我规划

培养学生具有责任感是学生会自我管理的基点，是做人最基本的素质和根本。正如著名教育学家苏霍姆林斯基所说的：“人的内核，他那决定一切和一切由之发生的主根，便是责任，这是道德的焦点、精神的核心，是最重要的良心动因，它决定了我们期待学生的一切。”

首先，要从对自己的责任感抓起。我反复向学生讲，允许一个学生暂时存在各种缺点，但是不允许任何一个学生原谅自己的缺点，要以对自己高度的责任感逐步地、尽快地克服自己缺点，战胜自我、完善自我。要像古人所说的“吾日三省吾身”，像鲁迅所说的“无情地解剖自己”。

其次，为了培养学生的责任感，我制定了班级德育规划，并组织学生规划在“做人、学习、健体、审美、特长”这五个方面努力的目标。学生对照规划自我实践、自我调整、自我完善，从而起到了目标指向的作用。学生在这个过程中，逐渐养成自我管理的习惯，形成终身受益的自我管理能力。

二、实施“班干轮流制”，开展自我教育

在班干部的管理上，我们打破常规，一改过去由班长、副班长等“一统天下”的局面，成立8个管理小组，每组5～6人，设立组长，由这些管理小组轮流负责班级学习、卫生、纪建等管理，这期间组长起着班长的角色作用。一周结束后，再由下一组“执政”。由于采取这种措施，一个学期下来，每个学生都轮流做班干部，“我为人人奉献，人人为我服务”。这种制度的实施，增强了学生遵守纪律的自觉性。学生创造性地开展道德活动，较好地提高了他们的道德责任感；学生亲身体验与创造的愉快，优化了其价值观。

三、开设“实话实说”，促进自我训练

“实话实说”是中央电视台名牌栏目，学生们都十分喜欢看。受这一栏目的启发，我利用每天的晨会课开设“实话实说”栏目：选出10名口头表达能力强、有主持能力的学生，把他们分成5个小组，让他们从同学们的德、智、体、美、劳等方面，进行多层次、全方位的观察，积累素材，并选择合适的话题开展活动。一年下来，学生们在无数次“实话实说”中，在不断的自我评价中提高了自我认识，在他人的评价中增强了情感体验，从而准确地把握了自我。

四、用好道德日记，开展自我完善

平时，我要求班上每位学生都准备一本小日记本，专门记录自己的道德言行情况。要求学生在日记中决不能无原则迁就、原谅自己，哪怕是一次很小的过失；必须严格公正地审视自己，用一定的规范约束自己；在日记中设置两个“自我”——犯错误的“我”与要求上进的“我”，并使他们进行正面斗争，产生矛盾冲突。如，有位学生在道德日记中写道：“今天中午我用自己节约下来的二元钱交给老师，告诉老师说‘这是在上学路上拾到的’。随后老师当着全班同学的面表扬了我‘拾金不昧’。现在想起来，我为了虚荣心做了一件不诚实的事。我是多么惭愧啊！今后，我再也不能犯类似的错误了。”学生在日记中勇敢地面对自己的错误和缺点，不断反省，在一次次矛盾冲突中树立自我负责的精神，陶冶了情操。

五、发挥“星级”效应，开展自我评价

在班级内，我将附有每一位学生名单的竞赛表格贴上墙。如勤学、守纪、讲卫生、文明礼貌、孝亲敬长等项目，每周评比一次，为表现好的同学加一颗红星。这种利用“加五星”记录自己的行为的办法，其实就是一种自我教育的手段。

小学高年级段的学生大都具备了一般的辨别是非的能力，但还是缺乏自控能力。增强自控能力的有效途径就是增强自控意识。学生在做出一定的行为之前，往往没有好好考虑其中的是非曲直，没有用心地去想一想其中的对与错。为此，我指导学生画“自制力考验表”，并贴在床头边。让他们每天晚上临睡前根据自己一天的表现亲自填写“有自制力”或是“无自制力”，有自制力的就画一个五角星。指导几名总是完不成作业或作业总是迟交的学生，画一个表格，并贴在课桌上，专门以五角星的方法记录自己完成作业的情况，促进自己逐步按时完成作业。这样，在一次次效法“画五星”中，学生从有意识自控到无意识自控，逐步告别陋习，形成良好的行为习惯，从而自觉进行自我教育。

班主任应“以学生发展为本”，着力于提高学生的自我管理以及参与管理的意识，千方百计调动他们自我管理的自主性、能动性、创造性，促进自我管理能力的培养和提升，让他们真正拥有一片属于自己的天空。