我国中职院校服装教学策略探讨

摘 要：中职教育肩负着为我国企业培育出具有高素质，高技能的技术工人的重任，在当前我国上下号召“要大力发展中等职业教育”的大好时机下，我国中职服装设计专业却难以让中职毕业生适应社会岗位需求。因此我们需要重新审视当前中职服装教学课程，转变传统教学思路，让其能为我国服装事业培养出高素质人才。

关键词：中职教育；服装设计；岗位需求；教学课程；教学思路

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：16723198（2012）14013901

1 中职院校服装专业毕业生存在的问题

由于我国中职院校的服装设计专业一直有着浓重的“学院派”的色彩，一般对学生注重理论性的教授，但是在实践练习与岗位技能训练方面课程教学，这导致毕业生面对我国服装市场多变的用人需求时缺乏信心。在2010年对我国部分中职院校的服装设计专业毕业的学生调查显示，只有不到30%的毕业生能够找到合适的工作，而66.7%的学生认为缺乏对服装企业知识的缺乏是困扰自身就业的主要因素。而我们从学生实际就业的情况来看，至少有55%以上的学生走出校园之后是从事与服装不太相关的行业，而这是学生自身与服装产业的巨大损失。

1.1 中职服装专业学生存在的问题

通过深入的分析，我们可以看到中职院校服装专业学生存在的问题有：我们从专业知识的角度来看，当前职业院校教学模式下培养的学生专业知识结构不合理，难以满足当前我国服装用人单位的要求。而从专业能力方面来看，多数学生实践能力差，缺乏相对独立工作的能力，难以适应新的工作环境。而对于素质方面，一些中职学生缺乏吃苦的精神，并且难以和他人沟通交流。而在当前竞争激烈的市场中，许多服装企业对于人才的个人素质较为重视。

1.2 阻碍我国中职服装专业教学的因素分析

第一，我国职业院校教育模式缺乏相应的灵活性。当前我国高等教育制度并没有随着我国市场经济发展而随之变革，许多职业院校自身的专业设置也是由我国教育部门统一制定目录，这让许多职业院校教材使用受到约束。一些职业院校想早点设置新的专业，并且培养新的人才，但是从我国教育部门申请到专业许可需要很长时间。

第二，中职院校服装专业存在一些问题。首先在教育观念上，一些中职院校只是将教学重点放到了让学生去参加多种时装大赛，重点是去突出设计理论与效果传授，将服装设计提升到了一定的艺术高度。但是却忽视了服装的日常功能，导致了学生自身实践技能的薄弱；其次学校在培养人才方面适应面窄，学校为了提升学生的能力，增加了许多课程，但是效果并不理想。

2 我国中职院校服装教学改革探讨

第一，建设双师型师资队伍。中职院校的双师型队伍指的是职业院校教师通过参与到企业产品设计的实际操作中，深入把握市场的规律，能够了解国内外服装市场未来发展趋势与流行走向，能够做到专业理论与实践相结合。而只有这样才能够将新的课题与观念融入到专业实践技能中去，这样不会和市场脱节。并且建设职业院校双师型师资队伍能够弥补两地技术落差，可以让学生在最短的时间里适应服装企业。

第二，构建定单式教学模式。我们所谓的定单指的是锁定企业后，要充分去了解企业需要的岗位人才，然后签订培养人才合同与就业协议，通过依托了企业，依靠定单教育来培养中职院校的服装人才。这种教育模式能够明确中职的教育目标，根据市场需求来培养出服装人才。毕业生一旦进入到了社会岗位，能够迅速进入到状态，自身的适应能力较强。同时能够减少职业院校学生的就业压力，让学生可以安静下来去学习专业文化知识与实践技能，并且也可以让职业院校在学生培养方面避免盲目性，让职业院校能够科学合理地开展教学工作。许多职业院校将精力放到了学校招生方面，难以对社会市场需求的人才进行深入了解，而在设置专业课程过程中，难以合理地从社会需求着手，针对性地区培养岗位需求的人才，这无形之中造成了人才资源的浪费。

第三，建立产学研一体的教育体系。理论知识只是纸上谈兵，实际上还是需要学生进行实践。尤其对于服务于人体的服装设计专业，任何精细的测量还是根据实际的衣服制作而定，所以要求教师一方面具有坚实的理论基础，而另一方面也要具有强大的实践能力。所以需要中职院校与市场加强交流，并且对职业院校学生的创新精神与实践能力加强培养，通过举办多种活动来拓展学生的视野，增长职业院校学生的知识面。中职院校可以鼓励教师成立自己的专业设计室，让教师在市场中磨练自己。这样教师才能不再照搬理论，他们指导的学生也可以尽快去适应市场。

3 结语

我国服装产业在近几年广度与深度都有了显著的增长，而自身的产业结构也在逐年优化，可以说“衣食住行”占据首位的“衣”愈加影响到我国人民的生活。而我国服装产业对于服装专业人才的质量也提出了新时期的要求，需要中职院校构建新的教学机制来提升中职服装设计专业学生的能力。总之，中职院校服装课程教学是我国服装教育整体的组成部分，自身的发展需要我们在今后认真思考与深入探索，进而促进我国服装产业的发展。

参考文献

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