怎样编写微童

【主题阐释】

广义概念，微童话是微文学的一个分支。微文学最早开始于小小说，后经短信、微博等载体的发展得以扩充。狭义概念，微童话以微博为载体，并主要依靠微博而传播的一种儿童文学新文体，其篇幅在140个字以内。

从2011年开始，“微童话”越来越多地见诸网络。由赵冰波、盛子潮、谭旭东等知名儿童文学作家领衔，不但吸引了越来越多的青年作家参与，还有众多儿童家长、儿童博友争相创作。

怎样编写微童话？同学们要注意以下几点：

一、构思一个简单的故事

微童话的故事都很简单，尽管非常简单，但是故事仍然很完整。

蜘蛛的角落

文/王一梅

老蜘蛛住在安静的角落，住在一起的还有小草花。除了老蜘蛛，谁也不在意一棵草的花。猫来了，它总抓坏蜘蛛网。老蜘蛛只好一遍一遍重新织。它很忙很忙。终于，它把丝拉得长长的，一、二、三，它要晃到墙的另一边去。可是，老蜘蛛发现，角落里还有带不走的小草花。老蜘蛛不走了，它愿意很忙很忙。（选自《蜘蛛的角落》，有改动）

你看，老蜘蛛“很忙很忙”。第一次“很忙很忙”很平常，第二次“很忙很忙”是它自己愿意的，让人感到意外，这就有故事了，这是为了他人忙，写得很温馨。

二、故事要有情节

小学生都能写一件事，一件事中有“高潮”就是故事，故事就有了情节。

吃球龙

文/冰波

吃球龙专吃圆圆的球。咕噜，吃个足球;咕噜，吃个篮球;咕噜，吃个排球。他飞来飞去地吃，像一串会飞的糖葫芦。老龙们很担心：“他会消化不良的。”果然，有一天他盘在地上一动也不动，说：“我飞也飞不动，身体沉甸甸的。”“你又吃什么球了？”“就吃了一个铅球，小小的，就飞不动了。”（选自《吃球龙》，有改动）

“吃球龙”，题目本身就是童话。这童话写得特别精彩：“咕噜”、“咕噜”，有声音。吃足球，吃篮球，吃排球，这是典型的“三段式”。吃“铅球”就意外了，这就是故事性。

三、故事要有幻想性

童话最大的特征，是具有幻想性，用幻想故事表达真善美。

西瓜上课

文/高咏志

白天，西瓜安安静静地坐在田野大课堂上。太阳走上讲台，西瓜们喊：“老师好！”夜里，月亮来到西瓜们中间，辅导他们做作业。西瓜每天听太阳讲课，每晚跟月亮学习。圆圆的西瓜，瓤，一天天红了，像太阳;籽，一天天黑了，像夜色。西瓜从田野大课堂毕业了。（选自《西瓜上课》，有改动）

西瓜会上课，没听说过吧？在童话世界里无奇不有，只要敢于大胆幻想。西瓜瓤是红的，像太阳;西瓜籽是黑的，像夜色，这比喻太离奇了，这不仅是一个美丽的童话，而且是一个彩色的童话。

阅读这些微童话，真的让人爱不释手。同学们会发现，自己每读一遍，都会有不同的感受，都会得到不同的写作启示。怎样写微童话？你们现在学会了吗？快动笔写一写吧！