民营企业国际化中的复合型英语人才储备

摘要：随着经济的全球化发展，尤其是中国加入WTO以来，英语人才，尤其是复合型的英语人才越来已日趋重要。当下，在我国，民营企业已成为国民经济发展的一个重要推动力，实现民营企业的健康发展是当前一段时期内党和政府着力解决的问题。民营企业要接受日趋激烈的国内外市场竞争，必然要对自身的竞争力进行一定的提升，而复合型的英语人才是企业竞争力的一个重要组成部分。如何加强民营企业对国际化的复合型英语人才的培养和储备是民营企业和高校的一个重要问题。文章从民营企业对复合型英语人才的需求出发，研究该人才培养的基本策略。

关键词：民营企业 复合型英语人才 储备

民营企业作为我国非公有制的总称，因其制度的特殊性，与公有制企业有着不同的待遇，因此，其发展道路艰辛而曲折。但不可否认的是，我国加入世贸组织后，民营企业依然取得了较大的成就，作为我国经济增长的重要力量，其为我国国民经济做了很大的贡献，同时繁荣了市场，扩大了就业率，所以它们对于人才的需求也得到了社会的广泛关注，其中最为重要的一个需求就是进军国际市场的复合型英语人才，这同时也是时展的必然需求。

一、民营企业的发展现状

自从我国加入世贸组织后，民营企业迅速发展，同时其开始参与国际市场，并且逐渐变得频繁，这给他们提供了一个良好的国际化平台。根据大量的资料显示，近几十年来，我国民营企业对外贸易情况良好，交易额逐渐增长，在国际市场竞争中取得了一定的成就和地位，即便是面对金融危机带来的冲击，我国民营企业的发展势头依然良好，加之国家大力支持民营企业走向国际市场的一系列优惠政策，它们的发展更加积极和强劲，这使民营企业成为我国对外贸易的主体，并带动了一股走向国际市场的浪潮。在“十一五”时期，我国民营企业在国际市场的发展势头迅猛，在一些发达国家比如欧美和日韩等国家和地区开展对外贸易，引进一大批优秀人才和专业人员，吸取先进的对外贸易经验同时学习先进技术。这些做法加快了民营企业走向国际的步伐，同时也在一定程度上解决了社会就业问题。

二、民营企业应对国际化过程中对复合型英语人才的需求

基于民营企业的这种发展形势和发展特点，为了从容应对外贸易间的一系列环节，满足民营企业国际化的发展需求，对于复合型英语人才的储备，成了民营企业发展道路中的必要环节，同时也是企业做好对外贸易的重中之重。所谓复合型英语人才，就是具有较高的英语综合素质，同时具有宽厚的知识结构，可以将专业知识技能和英语能力有机结合起来，并充分应用到实际中去的人才。而我国传统模式中培养出来的英语人才难以胜任这项任务，不能满足民营企业国际化的需求。所以，民营企业强烈需要储备可以将专业知识技能与英语能力有机结合起来的人才，通过改革英语教学模式，同时重点培养专业知识与英语能力的结合教学，让英语可以在对外贸易、旅游、翻译等各个领域充分发挥出国际化工具的作用。

三、民营企业应对国际化的复合型英语人才储备策略

就目前来说，我国的英语教学模式集中在语言学习上，这种模式培养出来的学生仅仅具有运用英语这种语言的能力，并不能达到复合型英语人才的标准。按照民营企业对于复合型英语人才的需求标准，加强复合型英语人才的培养是储备策略中最重要的一个环节。我国应该深化英语教学改革，对复合型英语人才提起重视，充分认识到其在民营企业应对国际化中的重要作用和地位。加大改革和投资力度，真正为我国民营企业培养复合型英语人才，从而满足我国民营企业应对国际化各个环节中的需要。我们需要的复合型英语人才应该具有开拓性、复合性、学习性等特点，基于这些特点，复合型英语人才应该具有学习优势和交流优势，同时可以将专业知识技能和英语能力有机地结合起来，并将其充分运用到实际工作当中去，发挥其作用，解决民营企业应对国际化中的一些难题。我国民营企业如何储备复合型英语人才成了目前亟待解决的问题。笔者认为，民营企业对于复合型人才的培养需要从以下几个方面入手。

1.更新英语人才培养观念

目前我国高校对于英语人才的培养目标局限性太大，往往只为了满足英语翻译和管理工作的需求，过度强调课堂学习，课堂设置和教师教学模式都与复合型英语人才的培养相差甚远，同时很多高校和英语教师在观念上存在一定的认识误区，片面地以为对学生的培养目标仅仅是具备一定的语言能力。其实这种观念早已落后，不能适应当今经济全球化的潮流，高校应该尽快转变现有的英语人才培养观念，认真调查民营企业对于英语人才的实际需求标准，真正调整培养理念来培养出具有扎实英语和经贸基本知识的英语人才，同时又具备了其他方面的多种能力，让较高的综合素质来成为复合型英语人才。

2.建立企业内部人才培养环境

吸引并储备复合型英语人才，对民营企业的内部人才培养环境要求较高，这必须提起民营企业的高度重视。企业要在内部加大师资力量的投入，建设一支高质量、高水平的教师团队，聘用专业水平高和业务能力强的教师，同时，引进一些具有国际贸易工作经验的英语人才，并定期组织教师进行职业岗位锻炼，提高他们的自身综合技能，培养出“双师型”的高质量教师队伍，由他们对企业内部的复合型英语人才进行培训，使这些英语人才可以在最短的时间内以最快的速度融入到企业当中，并迅速明确其工作内容及工作要求。除此之外，企业要和国外企业人才合作，组织企业内部的复合型英语人才去国外的企业进行实习培训，学习国外先进的专业技能，提高自身的综合素质，在我国民营企业的工作中最大程度地发挥自身的能力，为企业做贡献。

3.开发企业专属人才培训课件

针对复合型英语人才的特点及特殊性，民营企业内部要设立专门的机制，开发企业专属人才培训课件，切实根据企业的具体情况，将这些具体情况有效地融入培训内容及培训方法中，最大程度地提高培训课件的可行性和实际操作性。在培训内容上，针对性地以提高英语人才的专业知识技能为始终目标，结合企业自身发展情况，将企业需要的专业技能放到首要位置，同时要求英语人才将专业知识技能和英语的语言能力有机融合，提高运用的灵活性和变通性。在培训方式方面，充分利用隐性教育模式，营造一个良好的培训氛围，增加趣味性的培训模式，充实培训过程，如此一来，可以大大提高英语人才的学习主观能动性和积极性，满足英语人才的求知欲望和自身提高的追求，使其在潜移默化中吸收更多的符合企业发展的专业技能和英语能力，并有效地将两者进行融合。

4.增加储备人才实践学习机会

对于刚吸收进来的复合型英语人才，其理论水平较高，但实践能力比较欠缺。民营企业要想让这些人才快速地融入到企业，并在实际工作中充分发挥其作用，就必须增加这些人才的实践学习机会。在日常的对外贸易工作中，设立老员工带新员工的模式，在老员工的带领指导下，这些人才可以尝试性地参与到民营企业的对外贸易工作中，在实践中体会具体工作的内容及方式，并结合自身条件，寻找适合自己的具体岗位，同时积极发现自身不足，努力提高自身专业技能和业务水平，为今后真正参加对外贸易工作做基础。如此一来，这些人才可以快速融入到企业中，以最短的时间适应自己的岗位，并明确岗位的工作内容及工作要求，在今后企业的对外贸易工作中，充分发挥自己的工作能力，积极为民营企业应对国际化贡献自己的力量。

5.提高复合型英语人才的地位与待遇

民营企业要想在应对国际化的过程中取得良好的成果，就必须大量吸收这种复合型的英语人才。首先要做的就是吸引这些人才，在地位上足够重视复合型英语人才，在一定范围内给予其充分的权力，使之深切感受到自身价值的存在；同时提高复合型英语人才的待遇，无论是薪金支付还是一些精神上的激励，最大程度地满足这些人才的需要，使内部的复合型英语人才在企业中充分发挥他们的工作主观能动性和积极性，同时最大程度地吸引企业外部复合型英语人才，只有这样，才能提高民营企业的吸引力，满足对于复合型英语人才的需求，从而在应对国际化的过程中取得良好的成果。

总而言之，经济全球化带动了我国民营企业迅猛发展，同时国际化的趋势越来越明显，这对我国的英语人才培养造成了巨大的压力。想要满足我国民营企业应对国际化的需求，就要足够提起对培养复合型英语人才的重视，首先改变英语人才的培养观念，摒弃传统的英语教学目的；加大英语师资的投入，提高教师队伍的建设水平；优化英语教学课程设置体系，使之更加符合对复合型英语人才的培养；同时对英语教学的内容与方式进行一系列的创新，提高学生的学习积极性。

只有这样，我国民营企业在积极参与到国际市场的贸易中去的时候，能够应对这种国际化的发展需求，形成具有自己独特之处的复合型英语人才培养模式，并基于民营企业的规模、生产和对外贸易特点来让这些复合型英语人才能够做到一人多岗，从而为民营企业在国际贸易中争取获得更多的优势与机会提供强有力的人才支持。

参考文献

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