阅读可以影响孩子的一生

摘 要：阅读可以影响孩子的一生，“学生的智力发展取决于良好的阅读能力，缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的及其细微的连接性纤维的可塑性，使它不能顺利地保证神经元之间的联系，谁不善于阅读谁就不善于思考。”明白地说，对于没有阅读功底和一定知识储备的孩子来说，所学的知识只是一个点、一个点，它不能串成串，更不会形成网络状，相反，拥有大量阅读的孩子，所学到的知识点马上就会联系已有的相关知识，形成知识网，并很快理解，转化为自己的东西。这也就说明了：为什么有的孩子学习能力差，有的孩子学习能力强！

关键词：阅读；习惯；重要性

女儿的成绩一直非常优秀，小学毕业考试，全年级组301名学生中，她的成绩是第一名，今年，上康巴什第二中学，初一年级八个班，期中期末考试都是全年级组第一名，学校邀请我在家长会上讲讲教育子女的经验。我认真总结后，才惊奇地发现，女儿学习好都是读书的功劳！

在女儿上幼儿园时，她还不认识字，就由我来给她读，每天晚上给她读故事，直到读得她睡着了，我才做我自己的工作。直到现在，我坚信，这样做的功劳真的不小！其实，这个做法很简单，只是有好多家长，没有意识到它的巨大作用，早期孩子听故事，对孩子今后的学习和发展有着重要作用。例如，伟大作家鲁迅，小时候经常听外祖母讲故事，所以，他的文笔特别好。故事可以丰富孩子的内心世界，提高她的认知水平，可以提高她的理解能力。

常记得，女儿开学第一天，兴高采烈地回来，班级老师问：“谁能认识全班同学作业本上的名字？”唯独我女儿一个人举手，老师说：“好！就由你来当班长。”这样，我女儿从一年级当班长到六年级毕业。

女儿到小学二年级后，阅读能力就相当于中学生的水平。当班里的多数学生还把主要精力用于学习生字、词的时候，她已开始一本接一本地读曹文轩和沈石溪的长篇小说了。由于她读的书多，理解力好，所以各门功课都好。

阅读为什么对孩子的智力和学习有这么大的影响呢？

教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读和学习能力的关系阐述得很清楚，他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力，缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它不能顺利地保证神经元之间的联系，谁不善于阅读谁就不善于思考。”

明白地说，对于没有阅读功底和一定知识储备的孩子来说，所学的知识只是一个点、一个点，它不能串成串，更不会形成网络状，相反，拥有大量阅读的孩子，学到的知识点马上就会联系已有的相关知识，形成知识网，并很快理解，转化为自己的东西。这也就说明了：为什么有的孩子学习能力差，有的孩子学习能力强！

现代心理学对此有很多的研究和证实。学习新知识，依赖已有的智力背景。“阅读”是一种以语言符号为媒介，包含丰富的、超越现实生活内容的活动，让阅读者的“语言系统”发育得更好，他们的思维能力及学习新知识的能力更强。《好妈妈胜过好老师》这本书中讲，“被魔杖点中的孩子学习能力强”。这个魔杖是什么呢？就是“课外阅读”。

有的家长很苦恼，孩子不喜欢阅读，我回想，女儿刚开始也不怎么读书，我和她爸爸就商量，回家我们各自拿本书看，观察她，她看到我俩安静看书，她也就找来自己的书津津有味地看起来。孩子不看书，家长最容易做的是，喊孩子：“看书去！”而自己则打开电视机，你说，孩子能甘心看书吗？家长要为孩子营造一个读书的氛围。

父母一定要每天抽出一段时间来和孩子一起读书，培养良好的阅读习惯，这对于孩子未来的学习或者整个人生都有着深远的影响和作用。

参考文献：

[1]魏书生，陶继新.做个优秀的家长：魏书生与陶继新的家教智慧[M].文化艺术出版社，2012-12.

[2]伊建莉.好妈妈胜过好老师[M].作家出版社，2009-01.