我对培养幼儿识字兴趣的浅显看法

摘 要：浓厚的兴趣不但使幼儿注意力集中，而且思维敏捷，容易形成新的联系和创造，而各种能力得到提高，关键在于幼儿识字兴趣的培养。在教学过程中，主要从以下几方面来培养幼儿的识字兴趣。

关键词：培养；幼儿；兴趣

一、通过环境诱发幼儿的识字兴趣

苏联心理学家苏霍姆林斯基主张，竭力做到孩子们在打开书本之前，先看几页最美妙的书――大自然。大自然生机勃勃，变化万千，最容易引起幼儿的好奇心和兴趣。充分利用幼儿接触的环境，为幼儿营造良好是识字氛围，诱发孩子们的识字兴趣。

1.巧设识字环境

环境教育在幼儿一日生活中起着至关重要作用，为幼儿精心设计一个良好的识字环境，有利于促进幼儿识字兴趣。因此，我在幼儿所能看到的、所接触到的物品上都贴上字卡，使字与物直接对应，便于直接认识。

2.创设“天天读句”栏目

在幼儿“天天读句”栏目里，我把幼儿会的儿歌都落实到文字上，在幼儿离园时，读一读，认一认，由于会背这首儿歌，虽然有的字不认识，也能把它背诵下来，当他们受到大人的表扬与鼓励时会感到兴奋与欣喜，更能吸引幼儿的注意力。

3.家园携手，共建图书园地

我们与家长取得联系，共同为幼儿创设了“读书角”，为他们准备一些幼儿读物，他们会有意识地去读，慢慢地养成爱读书的好

习惯。

二、引入其境，激起学生求知欲望

教材中大多数选编了贴近儿童生活、充满儿童情趣的情感与内涵。喜爱听故事是幼儿年龄的一大特点，所以，在学习散文诗之前，我自编一些小故事，然后让幼儿倾听，幼儿会被强烈的好奇心所吸引，他们会静静欣赏课文，并以此为标杆，让孩子效仿，锻炼他们说的能力，从而激起孩子们的求知欲望。

三、丰富多彩的游戏，让孩子体验到乐趣

喜爱游戏是幼儿的天性，有目的、有计划地选用一些幼儿喜爱的游戏活动，让幼儿在轻松愉快、丰富多彩的游戏中，不知不觉地识得汉字，体验到识字的乐趣。

1.桌面游戏

在课上我选用了一些动手操作性的游戏，例如，“字宝宝我找你”“是你不见了”“我请字宝宝出来”的游戏，一张简简单单的字卡，幼儿在指指认认、看看读读的摆弄过程中互相合作、互相检查，认得了生字，同时也训练了幼儿的灵敏性。

2.表演游戏

课文里有一些故事情节适于幼儿表演，因此，我每次都不放过这样的机会。如，《狐狸和乌鸦》这课，我让幼儿分角色扮演，幼儿把狐狸的“花言巧语”，乌鸦的“爱听奉承”演得惟妙惟肖。

总之，兴趣是最好的老师，幼儿识字兴趣的培养，需要我们不断去努力，更好地促进幼儿的健康发展。