充分发挥教材中插图的作用的几点浅见

摘 要：小学课本中的插图形式众多，且内容生动有趣。如果教师能在教学中充分利用好插图，就会有效地提高教学质量，使学生对所学的知识掌握得更好、更牢、更扎实。下面结合教学实践谈谈这方面的体会。

关键词：数学；插图；作用

一、充分利用插图帮助学生了解掌握数学知识

数学教材要关注学生的生活经验和已有的知识体验是《义务教育语文课程标准》的重要理念之一。从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的事物，提出相关的数学问题，以此来激发学生的学习兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。例如，我们比较熟悉的生活场景――超市购物。随之引出质量单位“克”和“千克”。教材中选择“从市场买来的鸡蛋、苹果和鱼的重量”让学生提出有关数学问题，使学生在生动、具体的情境中理解数学知识的含义，体会数学的价值。

二、充分利用插图提高学生的观察能力

数学教材具有开放性思维空间，学生从熟悉的画面着手，从整体上观察画面，有序且完整地说出整个插图所表达之意。让学生通过观察发现生活情境中的数学问题，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程。学会从数学角度去观察、分析、解决问题。如，在教学“运用加法和减法两步计算解决问题”这一内容时，出现买面包的情景，由观察图画，使学生了解了图画上提供的数学信息，采用不同的解答方法去解决问题，学生能根据自己实际情况选择易于理解或自己比较喜欢的方法，从而激发了学生认真观察，积极探索的精神，获得成功的体验。

三、充分利用插图提高学生解决问题的能力

数学教材为学生探索问题的方法提供了比较丰富的信息资源，利用插图把学生解决问题的过程置入熟悉的信息资源，让学生感到亲切，以此减轻学生在解决问题时产生的心理压力。借助熟悉的活动，学生容易确定解决问题的步骤，为解题铺平了道路。通过观察插图，解决实际问题，进一步加深学生对数学知识的认识，从而提高他们解决问题的能力。

四、充分利用插图对学生进行思想道德教育

在数学课本中，经常出现坐船出游或捡拾垃圾等情境，此时就可以利用插图使学生一方面感受到数学与生活的联系，同时也可以通过插图对学生进行爱护公物、保护环境等思想道德教育。在我们的教学中，让学生在边学边思考中体会数学思想的多样性，让数学画面充分发挥其思想教育的一面，让思想道德教育也成为教学的一个亮点，为学生的道德教育增光添彩。

小学数学教材中插图的作用是显著的、多方面的，我们要学会恰当运用这些插图辅助我们的数学教学，让其充分发挥作用。