初中作文教学中写作情感培养浅谈

摘 要：目前不少初中学校的学生作文写作能力普遍不高，这其中一个重要原因是学生在写作中缺乏写作情感。对如何提高初中生作文写作情感进行了深入的分析，以期对学生作文写作能力提高有所帮助。

关键词：初中语文；作文教学；情感培养

在作文写作中情感的投入对提高作文写作水平有重要帮助。目前，在不少初中生中普遍存在着作文写作水平不高的现象，这其中一个很重要的原因，就是学生在作文写作时缺少情感投入。一方面是因为学生学习压力大、生活单调，另一方面是学生的主动情感体验意识不强，不能去主动发现、寻找生活中感人的情感素材。笔者结合初中语文教学实践，对在作文中培养学生的写作情感进行了深入的实践探索。

一、深入生活、感悟真情、积累情感

要培养学生的作文写作情感，就需要学生积极深入生活进行积极的情感积累。我们的现实生活是由具有情感的人组成的，一个人如果具有丰富的情感，那他眼中的世界都会充满情感，树木花草也能含情，风花雪月也会有意，大地山河也会显志……教师应该积极引导学生深入生活，投入大自然的怀抱，让五彩斑斓的世界和美好幸福的生活影响感染学生的内心情感世界，让学生对现实社会生活中的各种情感进行观察、体验、积累，逐渐培养学生对社会、生活、人生的正确看法，使学生经过长期积累、思考，形成自己特有的理念、独特的视角。只有长期积累情感素材，才能在作文写作时产生真情实感，就好像一个人在特定的环境中把自己的情感向他人慢慢叙述。真情实意的流露，会让人文思泉涌，会让人有滔滔不绝的话语，作文写作再不会是腹中空空、无话可说。因此，教师应积极引导学生参加丰富多彩的社会活动，参观工厂企业、游览风景、深入田间、关注社会、收听新闻……培养广泛的兴趣爱好，开阔学生的眼界，积累情感素材，培养写好。

二、真情阅读、陶冶情操、培养情感

提高学生作文写作情感，就要让学生带着情感去认识世界，世界就会受到人的情感的影响，世界融入了人的情感，平凡的事物就会变神奇，抽象的东西就会具体化，无情的事物就有了情感……而要带着情感去认识世界，就要加强阅读、广泛阅读、真情阅读，通过阅读名篇佳作、经典著作，细心体会作家真挚的情感、丰富的想象，学习作家观察世界、思考问题、积累情感的精神。广泛阅读，也是学生体验生活、认识社会、培养写作情感的一条捷径。读完朱自清的《背影》@篇文章后让人伤感。并引起强烈的共鸣，有位学生学过课文后，心灵受到强烈震撼，对自己的父亲进行了重新审视，回想自己在成长中感受到的伟大的父爱，在真情实感涌出的同时，提笔写下一篇“解读父亲”的美文。当教师在读这篇作文时，全班学生受到了强烈感染，在让学生受到教育的同时，也培养了学生对作文写作的情感。情感是文章的生命、是文章的灵魂，缺乏真情实意，是写不出好文章的，教师一定要引导学生从阅读中培养情感，如此，才能写出好文章。

三、教师动笔、体会苦甘、诱导情感

学生有了丰富的情感，不一定就能写出作文，也不一定就有滔滔不绝的话语和优美的词汇。这有可能是由于学生“心有余而力不足”。就如，站在山顶放眼望去，美丽景色尽收眼底，写作兴趣突发，但是拿起笔来却无从开始。还有一种情况就是话虽不绝，汩汩而出，但却不加选择，只管罗列，即使成文也是繁杂嗦、冗长拖沓，没有质量可言。因此，对学生在作文写作中流露或宣泄的情感，教师需要加以诱导，让其顺理成章。在作文写作教学中，如果教师仅仅讲授作文写作方法技巧，常常是事倍功半，且学生对此兴趣也不高。就如叶圣陶先生所说：“教师善读善作，深知甘苦，左右逢源，则为学生引路，可以事半功倍。”学生写不好作文，常常是教师也不会写作文，学生很少听到教师讲自己写作文的亲身体会。教师在指导学生写作时，应自己先动笔，体会写作之艰难，才能有针对性地进行指导，更能以其行动影响学生。由此可见，教师爱写、善写，班级就有一批爱好写作的学生。

四、创造条件、勤于实践、深化情感

宣泄情感乃人之本能，人处在某种特定的情境之下，就能激发其潜在的创作情感，进而产生写作欲望和动力，随着情感入文，便是有感而发。因此，为了提高学生的写作质量，教师应积极创造良好的条件和环境，让学生宣泄情感，增强写作动力，创造写作机会。例如，教师可经常组织演讲比赛、日记展览、生活汇报、观察比赛……让学生的个性得到充分张扬，激发学生的写作灵感，让学生享受写作成功之。培养学生写作情感，非一朝一夕之功，宜适量、适度，忌急躁，也应因材施教、分层教学，让所有学生都能获得成功。善于发现学生之亮点，多用表扬鼓励之措施，公正客观评价学生，也是激发学生情感的重要方法。

总之，在初中作文写作过程中，要想培养学生的写作情感，就需要学生深入生活、积累情感，广泛阅读、培养情感，教师体会、诱导情感，勤于实践、深化情感，需要教师运用多种方法途径培养学生的写作兴趣，让作文写作由负担变成一种乐趣。

参考文献：

[1]贺广富.初中作文教学中写作情感培养浅谈[J].课外语文，2016（17）.

[2]李莉.初中作文教学中写作情感培养浅论[J].文教资料，2010（21）.