论创新理念在初中数学教育中的重要性

摘?要：数学是一门专业性、实用性、思维性很强的基础学科。当前数学教育改革越来越离不开创新理念，创新已成为知识经济时代的不可或缺的元素。作为最基本的基础教育学科——初中数学教育更是影响深远，它的优劣直接影响着高等教育领域的质量和总体素质，也是培养新一代人才创新意识和创造才能的有效途径。因此，如何将创新理念融入到初中数学教育体系中成为研究的课题。本文就此展开讨论，为其发展提供一些看法。

关键词：创新理念；初中数学；传统教学；主观能动性

数学是一门专业性、实用性、思维性很强的基础学科。随着知识经济时代的到来，数学作为一种分析和应用工具在培养学生的思维创新方面得天独厚而受到很多领域的重视和发展。而作为最基本的基础教育学科——初中数学教育更是影响深远，越来越受到社会和人们的关注。然而传统的教育模式已经不适应当前的发展潮流，教育教学改革创新已经是大势所趋。初中数学教育也必须改革，走创新型道路，因为它的优劣直接影响着高等教育领域的质量和总体素质，也是培养新一代人才创新意识和创造才能的重要途径。

一、传统初中教育模式的弊端

传统教学模式一般是“一言堂”“填鸭式教学”，主要强调教师为主，学生为辅。老师以严厉的姿态教学，死板地遵循着教学大纲，依赖课本机械地讲解，使得课堂教学气氛紧张。学生没有了积极性，得过且过，没有发言权，只靠死记硬背。加之，初中生普遍面临着作业多、学习负担过重的现象，如何实现减轻学生压力、提高学生学习效率，是目前初中数学教育急需解决的问题，也是亟待创新的研究课题。另外，传统教育的教案设计太过粗糙，难易混杂，使学生陷于要么“吃不了”，要么“吃不饱”的教学困境中，很难发挥学生的自主性。

二、创新理念在初中数学教育中的重要性

1.创新理念对于老师的重要性

老师思想的创新是初中数学教育进步的关键原动力。老师不仅要把创新理念融入到数学教材及方案中，更要因材施教，从周围的生活视角引申出数学的理念，捕捉生活数学实例。现在的学生视野和思维空间都很广阔，如何深刻地了解学生、有针对性地施以教学策略及方法，也是中学数学教师创新性思考的一个方向。

2.创新理念对于学生的重要性

学生是教育的主体，也是教育的核心。初中数学教育就是要有意识地培养学生从不同的角度观察生活，并在生活和数学的联系中发现并解决问题 。创新要从学生的提问开始。新课程大纲提出：“数学课程的中心环节是探究， 探究发源于问题 。”初中生心智还在成长期，对事物好奇心重，乐于探究，正处于求知欲高涨的阶段。积极培养学生的提问能力有利于学生智力发展，培养其自信，开发其潜能，从而达到事半功倍的效果。

3.培养学生创新能力的途径

首先，创建良好的课堂教学情境，打破过去以教师为中心的教学模式；其次，建立宽松温馨的课堂气氛，让学生勇于表现。建立良好的师生关系，消除学生课堂紧张感；再次，在教学中注意培养学生发现问题、提出问题的能力，使学生会提问题、敢提问题；最后，激励创新从鼓励学生质疑问难开始。老师要不时地鼓励和提倡学生发现问题、探究问题，培养学生善问、好问的兴趣。

三、创新理念的应用

1.“学案导学”理念

“学案导学”是在“导学式”教学模式的基础上建立起来的，提倡学生先学后教，培养学生会学习、爱学习的良好习惯。它体现出学生的主观能动性，强调学生自我发展、自我思考以及自身价值的培养，其特征表现：①“先学后教”，体现学生的思路；②教与学相依相辅，探究性学习；③层次化教学的新理念有张有弛。

2.“生活化教学”理念

初中数学教育应着眼于学生的长远发展，积极面向生活化和实践化。生活化教学更加发扬寓教于乐的思想，通过老师积极地引导和设置情景，挖掘生活化的数学模式，解决实际问题，使学生在热爱生活的同时爱上数学，从而培养学生积极的爱好和兴趣。

3.“分层教学”理念

分层教学法就是根据不同学生的不同特质，有层次地把学生归类并制定相应的适合同类学生的教学目标和教学策略，其表现：①多媒体教学结合实例，提高学生学习数学的兴趣；②针对不同学生采用不同的导学方法；③开展多样有趣的数学活动和比赛，培养学生的探究能力。

参考文献：

[1]高红利.关于初中数学创新教育的思考[J].教育科学，2012（1）.

[2]梁晓弟.数学教学中学生思维能力培养探究[J].甘肃联合大学学报，2010（24）.

（作者单位：甘肃省武山县龙台初级中学）