建设家长委员会的几点思考

中图分类号：G636 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）06-0304-01

家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育、社会教育的基础。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人才这一极其细微而复杂的任务。建立家长委员会是引导家长树立教育子女的正确思想和观念，掌握优教优育的知识和方法，提高家庭教育水平的重要举措，同时也是通过凝聚家长力量为学校工作取得更大支持提供渠道。中学家长委员会积极协调学校教育与家庭教育的关系，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力实现学校教育、家庭教育和社会教育相结合的效力，构建和谐教育环境，不断提高教育教学质量。班级家长委员会的重要性是不容忽视的。

然而，近几年来，家长委员会的作用被淡化，有的学校的家长委员会纯粹是个形式，甚至有的学校从形式上把家长委员会撤消了！特别是在经济欠发达的农村中学，家长委员会的地位常常被忽视，究其原因，有以下五点： 首先，作为家长委员会的重要参与方学校方面的重视程度不够，或无暇顾及，或看不到家长委员会在构建和谐校园，推动教育和谐中的重要作用而固执地坚持旧的思想和做法。其次，家长委员会的功能定位仍然以向社会解释介绍学校工作为主，家长们常常以"被告知"的形式获得学校信息，家长的行动很被动，无法发挥共同教育学生的积极作用。再次，家长们对当代教育理念的认识和教育改革发展的水平了解甚少，与学校的教育工作很难契合。第四，处于经济不发达的农村地区，人口呈外流趋势，人员流动性强，家长素质参差不齐，又存在沟通上的不畅通，家长委员会工作的实效性被迫打了折扣。第五，高校毕业生所面临的严峻就业形势推动新一轮"读书无用论"在初中家长中产生负面影响，是不争的事实。

家长委员会的建设对于学生的各方面的健康成长具有重要的意义。特别是对于初中班主任与家长的合作，可以整合和协调对学生最具影响力的两个教育环节。初中班主任与家长合作主要是指初中班主任与家长之间为了形成有效的教育合力而采取的一致性教育。初中班主任与家长的合作，可以整合和协调对学生最具影响力的两个教育环节--家庭和学校的力量，使学校和家庭能各自发挥独有的教育优势，形成有效的综合力和协同力，促使学生在德智体美诸方面实现主动和谐健康的发展。班主任既是学校教育的重要实践者，也是开展家校合作的组织者，家校合作的质量和效果在很大程度上取决于班主任在家校合作中的积极作用。初中班主任与家长合作的意义初中生正值青春发育期，是人身心发展最为迅速的时期，这一阶段中的生活经历与环境教育对初中生日后的成长和发展都会产生重要影响。家庭和学校作为中学生教育过程中的两种主要的教育力量，如果能相互支持和配合，最终则会促进学生的全面健康发展。合作可以促进初中生综合素质的发展。学生综合素质的发展，决不是学校单方面可以完成的，必须得到广大初中生家长以及全社会的理解和支持，只有在家庭和学校形成合力的情况下它才能顺利实现。合作可以为学生创设良好的学习和教育环境。所以学校和家庭必须重视家长委员会建设的重要作用。

建设家长委员会对学生来说具有重要的意义。真正的建设好，做好这项工作需要不同主体的配合。学校首先应该做好准备工作，并协助家长认识到建设家长委员会的重要性。在完成班级家长委员会建设和初级阶段工作后，我又尝试将班级家长委员会工作引向下一个深层次目标，进一步发挥家长委员会辐射和影响效应，宣传家庭教育的重要性，充分发挥了家委会的教育功能。（1）改革家长学校办学模式。家长学校是学校管理工作中不可缺少的一部分。传统的家长学校模式总是家长一听到底，孩子的个别问题因时间限制而无法得到个别解决。为此，一部分家长对家长学校热情不高，常常寻找各种借口不参加会议。家长学校的出勤率难以保证。现在由班主任牵头负责，家委会积极支持，形成家长为主体，或做典型发言，或提出案例组织家长共同讨论，变传统的"听"为"说"，家长们的体验、感觉、需求上的高度接近，密切合作，十分有益于家长教育素质在互相学习激励中提高。在认识到自己对孩子负有重要教育任务后，家长们都想知道别人是怎样教育自己的孩子的，也有把自己的做法说给别人听的愿望，所以"家长学校"终于走出尴尬的境地。（2）对学生实施多方面教育影响。在参加学校共青团举办的"才艺大赛"、学校"校园之声"艺术节等学校大型活动中，都有我们家委会的策划和精彩的参与。（3）组织专题讲座，转变家长观念。家委会成员主动协助班级开展家长学校活动，组织专题讲座，转变家长家教观念，使家长们了解现代教育理念，掌握用科学的方法教育自己的孩子，用发展的观点评价学生。（4）组织好班级的开放日活动。班主任对家长委员会的管理，更重要体现在计划与引领上，才能使"班级、家庭联合育人"落到实处。为了更好搭建家庭班级互动的平台，在班级家委会提议下，班级每学期邀请家长参加班级教育教学开放日、文化艺术节等活动，有意识地让家长参与到学校教育中来。从教育教学两方面全方位地向家长展示班级工作，听取家长对学校工作的意见。家长可以把自己看到的情况直接与教师沟通，也可以通过家委会委员间接地向教师或学校反映情况，让教师可以多角度的来审视自己的教育教学现状。

经过一番努力，家长委员会的建设取得了很好的效果。学校更重视家教工作，提高了家长的家教素质，提高了家长参与学校管理的意识和对子女进行世界观、价值观的教育水平，促进了班级教育工作的发展，促进孩子的健康成长。今后我们将进一步探索完善家长委员会工作方式方法，充分发挥家长委员会成员的辐射作用和影响力，尤其是在支持学校工作上，会下更大力气，真正实现多种教育力量的有效整合，创建优良的育人环境！