学生眼中的另类

摘 要 新时代的教师该怎样用身教去让学生懂得尊重别人的感受，懂得用心去倾听、发现、感受生活中的美。

关键词 关爱；另类学生；健康成长

事情发生在2010年4月28日，由于我所任教的七年九班任去哈市学习，因此我在近几日内代替班主任的工作，事情就这样发生了。

正值下课，我在走廊里和别的教师说话，一转身回到班级学生就在争吵。争吵的原因就是“她”把痰吐在了黑板上，我刚要发火，“她”就辩解说不是故意的，是有人吐她，她还口不小心吐到的。听到这我的心里不禁画了个大大的问号我的学生怎么能做出如此低劣的行径。没想到“她”又说：“今天有人骂我，人是人他妈生的，畜生是畜生他妈生的，问我是谁生的”。当她说出这句话我很恼火，我不敢相信这是真的，这样的话出自我班学生之口。正在思考中，上课铃声响了，我不能耽误其他老师上课，于是压下了火回到办公室想着该怎么处理。因为没经验，怕处理不当，前思后想下午的大间操，学生们出去操场活动，我找到了她，了解了情况。从她的眼神中让我知道她没撒谎，她的眼神也着实让我心疼。

简单介绍一下，她是我们班学生眼里中的另类，家庭条件极差，母亲患有精神病，父亲身体不好，她自己每天都脏兮兮的，很不注意个人卫生，思维反应也比其他学生慢很多。就这样每个学生都爱嘲笑她、戏弄她，她也就成为学生眼中的另类。晚上放学后我找到了事情发生的始作俑者，是一名女生，学习成绩偏差，爱打闹。我就怕学生不说实话，于是以这样的方式开头，“今天发生了什么事？你犯了什么错误？想好再说！别让老师质疑你的诚信度，只要你开口了，老师就相信。”在3分钟的沉默之后，她很坦然地承认了那句如此伤人的话是她说的。她觉得在她的观念里那没什么，只不过是开玩笑。“天哪，在她的意识里这居然并不是错？”此刻的我听着她的陈述认识到了问题的严重，当时的脑子里嗡的一下不知道该用什么方法让她明白了。想了一会我只说了一句：“你是谁生的？”她愣了，明白了也哭了。作为老师我本不应该说出这样的话，可我只想让她明白被人伤的感觉，而以后便不会轻易去伤别人的心。

通过这件事我深深地感觉到对于现在的教师而言，讲课、使用什么样的教学手法已经不再是挑战，更艰难的是怎样教育学生，面对一群这样的学生该怎样用身教去让他们懂得尊重别人的感受，在适当的时候换位思考，顾及一下别人的感受，懂得用心去倾听，去发现。

也许，时代变了，而时代赋予我们的任务也变了，怎样教育当代的孩子，也成为了发人深省并且值得讨论的问题。但不管怎样，我都会用心浇灌这些花朵，让他们能够在众人的呵护中健康成长，懂得用心去倾听去感受生活中的美！