现代课堂教学的突出特点

摘 要：新课改提倡课堂教学要以学生为主体，课程改革后的课堂教学与传统教育相比较而言，具有以下突出特点：管理方式发生改变；学生自主学习的空间发生改变；教学辅助手段发生改变。

关键词：引导；民主；和谐；自主学习；多媒体

新课程改革要求我们教育工作者应该转变教育理念，改变教

育教学模式、方法，关注学生获得知识的过程与方法，总之，与传统教育相比较，具有如下突出特点：

一、教师课堂教学管理方式发生改变

新课改提倡课堂教学以学生为主体，教师在课堂上是组织者、引导者，活动中注重培养学生的兴趣、动手能力以及创造能力。因此，这样的课堂教学灵活性很大，密切关注学生的发展。并且课堂气氛民主、和谐，教师由传授知识向引导学生发展转变，不再是从外部强制地灌输知识，让学生原封不动地“克隆”所学知识，而是引导学生走向知识，充分发挥学生的潜能，促进学生的发展。

二、学生自主学习的空间发生改变

课堂不是对学生进行训练的基地，而是引导学生发展的场所，教师一定要关注学生的发展，多为学生提供观察、探索、合作的机会。学生只有在教师的目标引导下主动参与学习活动，亲自体会知识获得的过程，才能满足他们的成功感，增强他们的自信心，进而培养他们的创新能力，绝对不能把学生获得知识的过程取代和剥夺了，否则，学生无法进步和发展，更扼杀了他们的创新想法。因此，教学中应尽量多为学生创造参与学习的机会和空间，留有余地，学生才会更有潜力，更有发展，这也就是说要增强学生间的横向交流，充分关注学生的合作探究能力的培养。传统教学中，几十个学生被动地跟随教师预设好的思路进行学习，教师问，学生答，大大束缚了学生的思维，学生根本没有机会创新。新课改环境下，鼓励学生多多交流，教师努力创设交流机会，使一些原本需要教师讲解的问题，在学生讨论中得到解决。

三、教学辅助手段发生改变

传统教学中，一名教师、三尺讲台、一块黑板、一根粉笔，教师讲，学生听，教师写，学生记。而今，实物投影仪、录音机、计算机、网络等现代化教学手段逐渐进入了我们的课堂，从视觉、听觉等不同感官生动、直观地再现所学知识，不仅大大地提高了学生的学习兴趣，而且变抽象为具体，变枯燥为有趣，学生乐于参与教学活动，有利于优化教学，提高课堂教学效率。多媒体的运用，拓宽了师生交流的渠道，提高了教学质量。

以上是我所发现的新课改下课堂教学最突出的特点，相信，教师只要转变理念，改变方法，一定会使我们的每一个学生都能得到发展。

（作者单位 吉林省长岭县双龙小学）