农村初中数学后进生转化的对策

自从实施九年义务免费教育后，所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，由于学生反应能力的不同，初中数学教材内容的加深、教学要求的提高、从小学到初中过渡的不适应，青春期的发育以及外界各种因素的影响等多方面的原因。农村初中学生两极分化的现象特别严重，在数学方面尤为突出。优等生在不断减少，后进生却在不断的增多。如果教师不及时引导，定会导致一系列不良后果。何为后进生呢？“后进生”，一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生。所以面对这样的学生，我们教师的任务很重，因此对后进生的转化是问题的关键。我就结合自己十几年来的教学经验谈谈自己的一些粗浅的看法。

1提高学生学习兴趣的方法 ：

1.1多关心学生的生活和学习，用爱感染学生，学生如果喜欢老师，就会喜欢这门课程。农村初中的学生很多是住寝室或是留守儿童，平常缺乏关爱，如果老师能多关心这些学生的生活和学习，特别是他们有困难的时候帮助他们，多和他们聊聊天，效果肯定会非常好。我的一个住寝室的女学生，成绩偏差，而且非常敏感。后来我通过了解，知道她家是一个离异家庭，她跟随母亲，而且母亲再嫁，在外打工，也很难见面，所以我认为她是一个缺乏关爱的小孩，在这样的家庭生长起来的小孩肯定想法也比较多，很敏感。我设法和她同寝室的几个女孩沟通，让她们在学习上多帮助她。而且我也经常和她聊天，在生活上帮助她，设法和她的父母沟通，叫她父母经常和她打打电话，有空的时候来看看她。我发现她的变化非常明显，最后考上了高中。虽然她已经毕业了，但是过教师节，过年时她都会打电话给我。所以我觉得关爱学生，他们也会感恩的。

1.2循序渐进，从简单学习开始，让“成功”走进课堂，增强后进生的自信心。从心理学角度讲，十几岁的青少年都有强烈的好胜心理，而且在他们成功时，由于心理上得到欣慰和满足，很容易接受别人的引导和鼓励。因此，要使学生对数学产生浓厚的兴趣，除了注重情感教育外，还要破除学生对成功的神秘感，并处理好许多的“第一次”充分发挥“首次效”的积极作用。

从教学中告诉学生，并不是每次考试都要满分才算成功。比如：能够圆满地回答老师的一次提问，能正确的解出一道习题，都算是小有所成。打破神秘感的关键是要每一位同学正确对待自我，学会自我竞赛，自觉的记住以往学习数学的成绩和表现，下一次超过上一次。目前比过去进步就是胜利，就是自己在数学上的一次成功。另外，老师在教育中应多表扬鼓励，少批评、少讽刺、不歧视、多引导，不断地发现他们身上的长处和闪光点，鼓励他们扬长避短，不断进步。让学生树立自信心，鼓励他们走向成功之路。教师在教学中应有的放矢地安排教学计划，适当选择方法，将内容分层次地要求学生，使每个学生都能够听懂、学会、记牢。使每一位学生经常感受到成功的喜悦。所以，教师教学中应该“宜浅不宜深，宜慢不宜快”的原则。精讲多练作好个别辅导，作好分类指导，对基础好的学生提出更高的要求。这样可以使班里的后进生跟得上，使基础好的学生又“吃的饱”。从而使学生都尝到学习数学“成功”的甜头，进一步激发学习数学的兴趣。另外，在每次全校集会上，教师可以多讲优秀学生的事迹，讲他们优秀的品质，学习方面的经验，以激发其他同学的学习兴趣，为实现目标而拼搏。榜样的力量是无穷的，这样的教育富有想象性，感染性和可信性。

1.3化枯燥为有趣，让后进生在快乐中学习。数学多为抽象、枯燥的，学生学习起来感觉无味，这也是会影响学生的学习兴趣。教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究，使之变为形象、生动、有趣的问题，或者让学生亲自动手操作，在游戏中、实践中学到知识。例如：教学“轴对称”这一节课时，书本上定义为：某个图形沿着某一条直线对折后，两部分能够完全重合，则称这两个图形成轴对称图形。定义很抽象、难懂。课本开头只是引用了青山倒映在水中。教师在教学举例时，可以张开双手，掌心面向学生，一边将双手合拢一边问道：你们看老师的双手成轴对称吗？以实际例子更形象展示，学生易懂。还可以让学生动手亲自剪纸、操作，使他们身临其境。再举举生活中的实例，这样把枯燥的内容就变得生动有趣，从而达到理想的效果。

1.4利用学生“好奇”的心理特点激发他们学习的兴趣中学生正处于对任何事物都倍感好奇的年龄阶段，教师可以抓住这一心理特征，大胆创设他们好奇的问题。例如：在讲相似三角形中，教师可以直接指着操场上一棵参天大树说：“在没有较大的工具的情况下我能得出这颗树的较准确的高度，你们知道怎么测吗？”然后告诉学生学习了今天的课后你也能测出树较准确的高度。这样利用学生好奇的心理激发学生学习的积极性。

2注重培养学生学习数学的方法

2.1教会学生预习的方法。预习是学习各门课的有效方法之一，但农村中的学生大多数不会预习。因此，教师有必要教会他们预习的方法。预习就是在上课前将所要学的内容提前阅读，达到熟悉内容、认识自己不懂的地方的一种方法。在此过程中，教师应教会他们作记号，以便在上课时认真听讲。从而真正理解这些有困难的内容。主要还要坚持督促他们养成预习的习惯，只要督促一个月，以后提醒就够了。

2.2教会学生听课的方法。听课是教学中最为重要的一个环节，多数学生在听课时不懂方法学习效率也就不显著。那么怎样听好课呢？

（1）在听课时必须专心，不要身在教室心在外。身边最好不要放手机，游戏机等能玩的工具，上课不要讲话，手上拿只笔，放本草稿本，注意力就比较容易集中了。（2）抓住重点记笔记，上课时老师会强调某些重要问题，以及还会把某些公式定理及方法板书在黑板上。那么就要求作上重点符号，并作上笔记，将某些知识点记录下来，以便复习巩固。（3）在预习中作上记号的知识点应认真听，多提问，保证能听懂。对于预习不懂的问题上课要听懂，上课不懂下课还要问老师，直到弄懂为止。（4）学生养成积极回答问题的习惯，鼓励学生思考清楚之后再回答，打有把握之战。

2.3指导学生掌握做题的方法。认真完成课堂练习，将所学知识掌握巩固。多数学生在学习过后不习惯于将所学知识进行归类，这就要求教师教会学生将所学知识点同以往学习的内容进行归纳、对照、比较其异同点。比如说在学习完一元二次方程的解法后，针对这些不同的解法，什么样的问题选择什么样的解法，师生共同学结各自的特点， 然后拿出题型让学生思考应该用什么方法来解，再具体操作。可以增强学生对几种方法的理解、掌握，并可以使学生对不同的题灵活运用不同的方法。

3养成良好的学习习惯习惯决定性格，性格决定人生

美国教育家布鲁姆认为90%以上的学生的智力是相差很小的，都能学好。数学后进生往往是没有好的学习习惯造成的。他们不会学习，对数学概念、公式、定理、法则死记硬背；不愿动脑筋，一遇到问题就问老师，甚至扔在一边不管。在教学中，我注意要求学生预习、自学，在学习中注意知识的形成过程、结构和联系，总结寻找学习的规律，培养了学生自觉学习的好习惯。解答问题时，也要注意启发引导，让他们自己动脑，引导他们分析问题，解答问题。从不给他们现成答案，要随时纠正他们在分析解答中出现的错误，逐步培养他们自觉思考的能力。

现在我们的教材可谓一个‘新’字，在每章每节中编排了做一做、想一想、读一读，其独具匠心。其宗旨是设法使学生感到有趣，学方法、学内容同时对教师的教法提出了高标准，高要求，在教学实践中教师应注重的方面：⑴培养学生自觉学习的好习惯。这不仅仅是在课前的预习，还是课堂上的学习，甚至是课后的练习巩固。都需要学生通过自觉学习来完成。又特别是后进生，养成了自觉学习的习惯后，成绩一定会突飞猛进的。⑵培养他们探讨的习惯。课堂上教师通过有针对性客观性的提问，引发后进生进入教师所创设的教学情场景中，引发他们积极探讨数学知识，逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯。如在教完相似三角形的同时，你可以向学生提问“我们教学楼前的石柱子你怎样测得他的直径？”让学生讨论，找出相应的方法和规律。⑶培养学生善观察的习惯。观察是引发学生学习的一种动力。后进生的观察能力必然要差些，所以我们的老师就要有方法。采用丰富多彩的画面去引导学生观察，从而就调动了学生学习的积极性，他们就能够积极主动地去观察思考，获的知识，以至于突出了重点、突破了难点。这样使学生体会观察而带来的收获与兴奋，就自觉养成了观察的好习惯。⑷培养小结的习惯。在课后教师要求学生对知识点进行小结，即本节课学习了哪些内容，重点在什么地方，最容易出错的地方在哪里？这样强调自己去学习。小结使学生学习的效果明显，认识结构清晰，学过的知识不容易忘记。教学实践证实，只有养成正确的学习习惯，才能保持他们对数学的学习兴趣。

另外，教师在布置作业时，注意难易程度。我很注重加强对后进生的辅导、转化，督促他们认真独立完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要注意克服急躁冒进的情绪，如对他们加大、加重作业量的做法就很不可取。对待后进生，要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。

4加强农村初中的硬件和软件建设

农村的教学条件比较落后，不利于学生的学习，所以逐步的投入资金加强农村的的硬件设施，例如我校就对学校的外墙进行了粉刷，虽然是旧楼，但是粉刷以后，面貌就产生了很大变化。我校花了十多年的时间完成了语音室，微机室，实验室和图书室建设。多组织作文比赛，体操比赛，小制作比赛，开放图书室，组建兴趣小组，开展体育活动，在有限的条件下加强学校的软件建设，使学生乐在其中，对学习的提高也是很有帮助的。

5提高教师的素质：

5.1加强教师的职业道德建设。（1）经常组织学校的老师学习有关加强师德教育的文章，以实例来教育老师，提高师德。（2）评选出在学生中“最受欢迎的老师”等活动。

5.2提高教师的专业素质。（1）开展教研活动，数学教研组每两周组织一次探讨教育教学方法活动，交流心得。（2）每学期组织一次教师互听课互评活动，老教师指出新教师讲课的不足之处，学习新教师的新理念新方法和新的教学手段，新教师学习老教师的丰富经验，同时也可指出老教师的落后之处。大家互帮互学，互相提高，提高自身的专业素质。（3）多组织教师到重点学校听课，学习他们的先进经验。（4）我们农村中学的教师应多参加市里组织的竞赛活动，多锻炼我们的能力。

6净化社会环境：

我们教育部门要多和网吧管理机构沟通，请网吧管理部门配合我们救救那些沉迷网络的孩子，请他们加强网吧的监管力度，对于青少年进网吧事件一定要严肃处理，特别是农村的黑网吧一定要坚决取缔，对一些不法赌博机，请公安机关予以没收。只有这样，这些无辜的孩子才不会沉迷于网络和赌博，才会回归学习。

在教育实践中关于如何引导和转化后进生的方法是多种多样的，我们每位老师的自身体会也各不相同，还有待于我们共同研究和探讨。以上是我个人在从教十多年来的一点粗浅看法，有不足之处还望各位同仁指导批评。希望大家能共同探讨共同提高。