中小学领导干部培训实施工作计划

一、组织机构

组长：*

副组长：*

组员：*

郝章峰

二、培训对象

全县各学校中层以上领导干部（不含参加市干部培训的人员）。

三、培训目标

（一）进一步提高中小学领导干部的理论素养和管理学校水平，增强其组织实施素质教育的能力。

（二）构建更加鲜明的个性化培训体系，对中小学领导干部进行系统的岗位培训。

（三）使中小学领导干部进一步树立终生学习理念，不断完善认知结构，提高研究探索能力。

（四）使中小学领导干部进一步增加知识储备，不断提高其对岗位交流的适应能力。

（五）进一步提升中小学领导干部在学校的组织与管理能力、教学监督与协调能力。

四、培训时间与方式

培训时间：三年内累计学时不少于300学时

培训方式：在职中小学领导干部提高培训以专题研究为主，突出培训对象的主体作用。以专题研究为载体，以信息网络为平台，以校长论坛为基地，以个体开放自学、研究交流、校际互访等多种形式进行有针对性、实效性的培训。

五、课程设置见附表

六、课程说明

（一）本实施计划以学习新知识、交流新经验、研究新问题为主要内容，帮助中小学领导干部形成办学新思路和办学新观念。

（二）本实施计划所设置的课程以专题为主，这些专题大部分是目前中小学领导干部在教育改革和发展中遇到的急需解决的实际问题。根据我市的实际情况，我们在省材的基础上，加设了《教学工作漫谈》和《中小学治教方略》两门课程。

（三）课程设置为必修课和选修课，参加培训者必须修完必修课所列专题，共计200学时，可在选修课中任意选修所列专题，选修100学时以上。

七、教育要求

（一）坚持以人为本、以领导干部为本，突出培训对象的主体地位，使培训内容满足领导干部需求。坚持按需施训、学以致用、教学相长的原则，以领导干部的需求为导向进行相应的培训。使培训贴近教育改革和发展的实际，贴近领导干部的有效需求。

（二）坚持实事求是、与时俱进，不断适应时代的新形势和新变化，大力推进培训内容、教学方式、管理手段、资源配置和培训体系等方面的改革，促进培训工作的新发展。

（三）突出重点，丰富培训内容，增强培训的针对性。一方面要加强政治理论培训，另一方面要加强领导干部管理能力的提高，引导领导干部切实做好学校管理工作，增强推进素质教育的自觉性，不断研究基础教育课程改革中出现的新问题，提高领导干部解决问题的能力，促进新课程改革的不断深化。

八、培训费用

培训费用从各学校教师培训经费中列支，按照辽价发[1996]123号文件的规定，每学时收取2元，分专题按学时逐年收缴。

八、考核与结业

（一）考核采取考试、考查、撰写论文、提交课题研究等方式进行。

（二）提高培训采用学分制，把参加培训的学时与考核成绩转换成学分，三年累计学分不少于30学分。

（三）参加培训者按本计划要求，达到规定的学分，经实践考核合格，由培训部门颁发省教育行政部门统一印制的同级教育行政部门验印的《提高培训合格证书》