怎样管理班集体

班主任是一个班级的领导者，是班级的灵魂。班主任的工作是复杂而艰巨的。可能有些班主任会有这样的感叹：现在的学生是越来越难教、越来越难管了。要知道社会在进步，环境在变化，我们的学生也自然会发生改变。关键在于我们要改变自己的工作方法，使自己更适合班主任这个职责。现在谈谈我肤浅的看法。

一、注重班干部的培养

良好的班风，单靠班主任一个人是不够的，这就需要班干部的鼎力支持。要把班干部培养成班主任的得力助手，协助做好班级的各项工作，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁，成为班集体的骨干力量。在班级干部的任用上，我本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。班干部竞选不同于平常的班干部竞选，不同于平常的“我要竞选大队长，我要竞选中队长”等，我只要求他们说说“我为班级做什么”，根据自己的特长回家写好竞选稿，在班队课上进行竞选。对竞选出来的班干部我着重鼓励和引导。鼓励是为了培养班干部的意志力和积极性；引导是为了培养班干部良好的工作作风和思想作风。当班干部在工作中遇到一些挫折和困难时,我都会及时地找他们谈心,肯定他们的工作成绩和能力,再激发他们战胜困难的勇气,鼓舞他们的斗志,使他们的意志力在工作中得到锻炼。最终形成一个有责任心、有能力的班干部队伍。

二、注重学生安全意识的培养

“没有比生命更重要的财富，没有比平安更重要的幸福”，面临我们学校的实际情况，面临每个学期所处的季节特点，不得不把安全教育放在重要地位来抓。首先，与学校签定《安全责任状》。其次，带领学生对学校安全进行排查，找出安全隐患之处，并向他们讲清不能攀爬或翻越。回到教室，根据实际讨论、制订《班级安全公约》。让学生经常自我检查，做到有则改之，无则加勉。有个别自制能力差的学生，老师都要适时引起注意。常常交代学生无论是在校内还是在校外，无论在上学路上还是放学路上都要注意安全。

三、注重学生文化学习的培养

素质教育要求学生全面发展，并非可以忽视文化教育。为消除学生对素质教育的误解，促进学生努力学习文化知识，我注重与学生及其家长的思想交流，对学生和学生家长谈心。分析、讲解社会的发展及素质教育的实质和意义，在师生、家长之间形成共识：孩子们将生活在一个高度文明、充满竞争、优胜劣汰的高科技时代，到那时，国家不再分配工作，但并不意味着不需要人工作，而是要求工作者必须具备更高的思想素质、业务能力和科技水平，时时处处充满机遇和竞争，所以，孩子们不但要读书，而且要读得更好。还要在学习实践中勇于锻炼，不断的积累知识和经验，不断的加强自身的竞争能力。在沟通思想的同时，将全班学生搭配成若干个学习兴趣小组，小组成员合作学习，共同完成课堂讨论，预习互检和补充，练习检查订正，协作背诵课文、字词、句积累，互相修改作文等一系列学习互助活动。由各大组组长检查各小组的活动开展情况，学习委员督查各大组学习活动。这样层落实，分工协作，不仅分解了课堂负担，让教师在课堂上有时间拓展知识面，提高教学质量，而且发挥了学生学习的主动性，培养了学习的合作能力，有力地促进了对后进生的帮扶作用，密切了同学之间的感情。

四、注重学生的卫生习惯的培养

清洁宜人的环境能陶冶人的情操，增强人的审美情趣，能使人舒心地工作和学习。因此，我常教育学生爱护校园卫生、班级卫生、个人卫生。在教室里放垃圾桶的上方贴上：“丢去的是垃圾，捡起的是品质。”让学生养成爱护环境卫生的好习惯。在打扫卫生期间，同学们该干啥就干啥，能干啥就干啥，经过他们的辛苦劳动，无论是门窗黑板，还是地板桌椅，甚至墙上张贴的内容都焕然一新。每天两扫，值日生都会把教室打扫得干净整齐，井然有序。

五、注重集体荣誉感的培养

“班欣我荣，班衰我耻。”这是我们班的荣誉宗旨。在班上经常树立为班级争光的榜样，给学生讲集体荣誉的益处：它能使一个团体积极向上，不甘落后。首先，开展丰富多彩的活动。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，加强学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重、理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。其次，在学校各种比赛活动中培养学生的凝聚力。不论搞什么活动，我的学生都群策群力，比如，在布置教室、办黑板报之前，有的同学查找资料，有的同学制作习作集；在“六一”活动之前，同学们积极献策，主动承担任务。在劳动中，在平时的表现中，他们都努力地去做，所以，他们为班上争得不少的荣誉。这些活动都能增进同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。

总之，只有做到“抓日常，日常抓；抓反复，反复抓；抓重点，重点抓”才能使班级欣欣向荣，蒸蒸日上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班主任工作繁重而又琐碎，以上所讲的仅仅是我个人的一点体会，要真正搞好一个班级是大有学问的。让我们在今后的工作中互相学习，不断探索班主任工作的新思路、新方法，努力使班主任工作做得更理想、更出色、更完美！

【参考文献】

《班主任工作手册――班级管理与活动设计》 出版社：中央民族大学出版社