一腔挚爱育桃李

我是一名小学教师，从事班主任工作二十多个年头了，岁月无情，耗去了我的青春韶华；粉笔有意，染白了我的满头乌发。当我想到自己当一名人民教师，站在为人民育苗护花的光荣岗位，当我看到一群群雏燕练硬翅膀，凌空远飞，加入造福人类的行列，心中感到无比的快乐：乐当教师终不悔！

在长期的教育工作中我体会最深的，就是育人首先要有一颗金子般的爱心，要把一腔挚爱倾注下去，才能培育出根正叶茂的好苗子。我长期在小学担任班主任工作。儿童们年龄小知识浅，对周围事物只有一个朦朦胧胧的、幼稚的是非标准，作为班主任，有效地启蒙作用对他们今后的健康成长特别的举足轻重。

我认为儿童的启蒙不只是识几个字，算几道题，重要的是启蒙他们如何做一个好人。在工作中我经常结合儿童的特点，采取讲故事、开展学雷锋做好事活动，到社区、烈士陵园参观等形式，不失时机地开展生动活泼的思想教育，收到了良好的教育效果。我曾经在家乡村级小学、中心小学任教，无论在哪个学校、教哪个班级，往往是最快形成有凝聚力、树立好班风的班集体。在班级竞赛、评比中，班上的流动红旗往往一挂就是半个学期。

我把每个学生都当作自己的子女，他们的一疼一痒都牵动着我的心。我在中心小学担任毕业班班主任时，发现班上学生小魏几天没来上学。经过家访，了解到该生情况非常特殊，母亲过早离世，家庭十分贫苦，最近小魏风湿性关节炎发作，躺在床上无法走动。见到我，小魏就像见到了亲人，痛哭起来。她那老实巴交的父亲只会搓着手在一旁叹息。我的心一下子沉重起来。我为生活的不幸过早的降临在孩子的头上深表同情。要挽救他，决不放弃他！我一方面设法为孩子买药治病，一方面积极为孩子补课。组织班上学生开展学雷锋活动，每天放学后轮流上门补课，我自己也不时上门辅导。后来小魏的病情有了好转，我就和大一点的学生一起轮流骑车戴他来校上课。小魏的父亲见到老师这样关心自己的孩子，感动得逢人便夸：“老师真比孩子的亲爹娘还亲。”后来这名学生考进了一所大学，对儿时的境遇仍铭感在心。他写信给我说：“当我遇到种种困难时，是您伸出了热情的手，给我送来了温暖。若不是您，我哪有今天？”信中还写道：“回想自己充满辛酸和欢乐的童年，想到老师母亲般的爱，我眼眶湿润，只有在心里默默叫声妈妈……”这名学生后来被分配到医院工作，又来信提到了往事。他写道：“现在，我已走上工作岗位，穿上了白大褂。在白色的世界里，我要用知识、技术、微笑和善良、富于同情的心，为病人解除痛苦、忧伤……”

读着一封封滚烫的来信，作为儿时的班主任，我心中不由涌起热浪。谁能不感到深深的安慰呢！

教师的工作可算是百味人生，酸甜苦辣我都尝过。因为我的工作，顽劣的孩子成了器成了材，因为我的工作，孩子在困境中找到了希望，看到了光明。想到这些，我心中总是甜丝丝的。有人赞誉我：翻天宫的猴子逃不过如来佛的手掌，再调皮的孩子到我手上也会规规矩矩。这话讲对了一半。我不是“神仙”，工作中也有失败的时候，但我有个信念：我应该把爱献给每一名学生，绝不轻易让一个人掉队。有的孩子智力较差，我就耐心地一笔一划地教，一题一题地讲，直到完全学会。为了管理好班级、教育好孩子，我早晚都陪着他们，吃饭也和他们在一起。选用品学兼优的学生担任班级干部，让学生自己管理好自己，树立班级荣誉感。有时我家里有事，班级里还是秩序井然，这都受到了同事的称赞。本学期我担任毕业班的班主任工作，除了做好班级工作教好语文课，我还组织班级其他任课教师一起研究每一名学生的学习情况，以便在教学时做到有的放矢，共同弥补教学中的漏洞。在几次月考、期末考试中，我班级总成绩名列毕业班前茅。

实践告诉我，要想做一个优秀的班主任，只有做学生心灵的医治者，做学生幸福成长的创造者，在心中装满学生的欢乐和苦恼，把整个心灵和爱献给学生，才能得到真情回报。