对中等专业学校音乐教育现状的几点思考

摘要：中等专业学校音乐教育是实施学校美育的重要途径，旨在培学生学习音乐的兴趣，提高学生音乐审美能力，激发学生音乐审美情趣，是面向全体学生的必修课。但是就中等院校音乐教育的现状来看，并不乐观，还存在诸多问题有待进一步的解决。

关键词：中等专业学校 音乐教育 现状分析 解决措施

音乐教育是中等专业学校美育的重要组成部分，也是学校培养适应当今社会发展的综合型人才必不可少的教育形式。虽然国家三令五申强调艺术教育的重要性，但是很多学校一般都敷衍了事，音乐教育并没有得到有效的实施。在此结合自己的工作经验，谈谈对音乐教育现状的几点看法。

一、中等专业学校音乐教育的现状及原因分析

1、学生音乐基础差

中等专业院校的学生大多数来自于农村初中。由于农村初中音乐教育师资缺乏，教学设备简陋，加之升学压力，师生对音乐课思想不重视，绝大部分农村中学仅把音乐课当作唱歌课。这就使得这些初中毕业生除了会唱一些流行歌外，对于音乐知识一无所知，从而导致职教生音乐基础普遍较差。在平时上课的过程中，我经常会遇到这样的问题，如有些学生普遍不会唱音符，看到音符却读的阿拉伯数字；有些学生唱歌就像在读书，没有音调和音高概念；还有些学生尽管能唱歌，但总是容易跑调，对一些最最基本的音乐知识一无所知，显然是没有受过正规的音乐教育。

2、学校重视程度不够

职教生培养的目标是向社会输送中等专业技术人才，因而一些学校的领导和教师对职教音乐课不够重视，认为职教生只要学好专业技术知识，好就业就行了。因而有的学校尽管开设了音乐课，但音乐课只是流于形式，无实质性的音乐内容甚至连音乐教材都没有且课时数远远不足，无严格的教学计划。有的学校干脆不开设音乐课，只是为了突击检查的搞一些音乐类的活动。从而导致了音乐课变成了休息课和娱乐课，职教学生学不到真正的音乐知识，也使得音乐教育在职教类学校中发挥不了应有的功能。

二、解决音乐教育问题的几点对策

（一）学校高度重视，全面推进音乐教育的发展

1、加强音乐师资建设，全面提高音乐教师专业素质

职教类学校不仅要注重学生的专业技术技能培养，还要注重学生综合素质的培养，尤其是美育方面的教育。音乐教育功能主要有陶冶情操、寓教于乐、启迪智慧和强健体质等。职教音乐教育要全面体现这些功能，就要求音乐教师专业精湛，知识面广，教学经验丰富。因此要强化职教音乐教育就必须加强音乐师资队伍建设，提高职教音乐教师专业素质。主要通过以下几个方面来进行：①按照学校发展的要求，引进适量的专业音乐教师。②成立专门的音乐教研机构，从事音乐教科研活动。③学校定期组织开展音乐教师的学术交流，交流教学经验。④组织音乐教师参加各级各类音乐教学培训，提高教学水平。⑤组织开展综合和单项教学技能比武，提高音乐教师的专业素质。

2、增加音乐设备投入，改善办学条件

音乐教学设施是课堂教学、实现新课程标准以及学生艺术实践的保证。职教类学校要加大对音乐教育的投入，保证学校音乐教育教学和学生艺术实践的正常进行，就必须完善音乐器材相关设施。根据学校规模及在校生人数，参照中学音乐器材配备标准，条件较好的学校应配备数量充足的乐器和教具，并配有高档乐器；条件一般的学校要求配备必要的乐器和教具，以保证音乐教育的正常进行。学校还必须拥有专门的音乐教室并配有多媒体教学设备和音响器材。此外学校图书馆还应购置大量的音乐书籍、杂志和音像资料等可供教师研究、备课和供学生查阅使用。

3、开展丰富多彩的音乐类活动，增加艺术实践内容

丰富多彩的音乐类活动是校园文化建设的重要组成部分，能够提高学生的综合素质，丰富课余生活，增强自信。要提高职教生音乐素质，使其全面发展，学校应利用学生课余时间开展丰富多彩的音乐类活动，主要有：①开设音乐兴趣小组活动，如声乐（器乐）兴趣小组、合唱团等，不仅能让学生学到更多的音乐知识技能，也丰富了校园文化。②通过开展校园歌手、器乐等形式的比赛，为学生提供展示自我音乐才能的平台，充分调动学生参与表演的积极性。③组建学校音乐艺术团体，通过社会艺术实践，既能增强学生音乐表现的自信心，又培养良好的合作意识和团队精神。

（二）加强音乐基础知识教育，注重实用性

1、强化音乐基础知识。

在讲授音乐基础知识时，音乐教师应该通过教唱学生熟知的流行歌曲入手，穿插讲解有关音乐理论知识，学生学会歌曲演唱的同时，能愉快的掌握基本乐理知识。如学唱周杰伦的《龙拳》，这是一首勇猛刚劲的节奏快的Rap曲调风格的歌曲，要求学生演唱的时候吐字要有力，学生在学会该歌曲的同时也一并掌握了Rap的快节奏。

2、注重音乐教育的实用性。

职教生与普高生培养目标不一样，职教生毕业后将直接走向社会。衡量当前各职业类学校优劣的一个重要标准，就是毕业生的就业率，而音乐教育却处于不利地位。因为用人单位很少要求非音乐专业学生音乐水平有多高，所以音乐教育在职业类学校一般不受重视。学校在教育学生的过程中，要注重综合素质和交际能力的培养。体现在音乐教学中，就是要注重实用型音乐教学，主要有以下几个方面：①经典名曲的欣赏，有利于学生提高对生活的感悟，对社会的认识，拓展学生的音乐知识面。②歌唱技能的培养，有利于提高学生的演唱水平和交际能力。学生学习美声、民族、通俗的发声方法及演唱技巧，能够使自己的声音更加美妙、通透，更加喜欢唱歌，也是增强其交际能力的重要环节。③情境音乐、场景音乐的学习欣赏，有利于提高学生对环境音乐、场景音乐的认识和运用，也是提高就业的重要方面。

三、结语

音乐教育是我国学生素质教育的重要组成部分，是审美教育的主要形式之一。我们应高度重视音乐教育，最大限度地发挥音乐教育的功能，使音乐教育得到更好的发展。