新课标下语文教学中阅读习惯的培养

摘 要：新课标下语文教学阅读习惯的培养有利于学生形成良好的文学素养，促进学生的全面发展。然而，如何培养学生良好的阅读习惯成为了语文教学的难点。

关键词：语文教学；培养阅读；阅读习惯

一、培养良好阅读习惯的重要性

1.培养语文阅读习惯利于学好语文

语文对学生的重要性已经不言而喻，而阅读在语文中占着相当大的比重，培养学生正确的阅读方法能使学生更好地理解文中作者表达的情感，对学生掌握语文知识有着重要的作用。

2.培养良好阅读习惯利于学好其他学科

良好的阅读理解能力对其他科目的学习都有着深刻的影响，如良好的阅读能力能帮助学生正确理解题意，更好地解答习题。

二、怎样培养学生的语文阅读习惯

1.在课堂上创造气氛，提高学生阅读积极性

只有提高学生的兴趣，才能培养学生的阅读习惯。课堂上通过教师的积极引导，利用小学生对新鲜事物的好奇心，挖掘学生的潜力，根据小学生的心理特点和对知识的理解能力，以及实际情况来制定教学目标。比如，教师利用一些有趣的小故事吸引小学生的注意，使学生对语文知识产生兴趣，在课堂上营造一种积极学习的气氛，循序渐进，不断引导学生发表自己对语文阅读的见解，使学生成为课堂的主体，提高学生对学习语文阅读知识的积极性。

2.正确的教导是学生培养良好阅读习惯的基础

“传道授业解惑”是教师的职责，小学生的认知能力有限，教师要积极引导，帮助学生理解阅读知识，指导学生的阅读方法，指导学生借鉴好词好句，以及怎样正确理解语文阅读知识，循序渐进，慢慢培养学生的语文阅读能力。

3.通过课堂交流，提高对阅读能力的培养

通过组织学生沟通、交流，使学生勇于表达自己语文阅读的独特见解，了解自己与其他同学的不同之处，教师再辅以正确的指导，提高学生对阅读能力的培养。教师可以让学生阅读一本书或者一个故事，组织学生上台演讲，在提高学生表达能力的同时，也能让学生认识到自身的不足，及时和其他同学沟通，不断提高阅读能力。

新课标下，素质教育被放在了第一位，家长希望通过教育促进学生的全面发展。语文阅读能力的培养对学生尤其重要，需要教师和学生的共同努力。教师应通过改善课题教课方式，提高学生对语文的兴趣，潜移默化地培养学生正确的阅读习惯，促进学生全面发展。

参考文献：

赵梅语.如何培养低年级学生的阅读习惯[J].考试周刊，2012.

（作者单位 辽宁省本溪市平山区振丰小学）