如何营造小学数学良好的课堂氛围

摘 要：在小学教学中，数学教学是其非常重要的一个部分，究其原因在数学不仅与生活息息相关，还可培养学生的思维能力。而良好的课堂气氛则是调动学生积极性、提高教学质量的关键。根据多年的教学经验，就如何营造小学数学良好的课堂氛围提出了部分对策，旨在给相关人员提供部分参考依据。

关键词：小学数学；课堂气氛；对策

在小学阶段中，小学数学是其不可被替代的内容。而该阶段的学生，其知识层面受到各方面的影响，非常狭窄，领悟及思维能力均不是很高，但是经过营造良好的课堂氛围，不仅能够激发学生的兴趣，同时还可以保证课堂教学质量，因此，对如何营造小学数学良好的课堂氛围进行深入的研究很有必要。

一、构建和谐的师生关系

知识传播想要保证质量，师生间构建良好的沟通关系是其不可或缺的内容，并且师生交流还可以增强学生的学习能力。学生在课堂上比较容易受教师的影响，尤其是小学时期，教师的言语及行为，均可对学生造成影响，甚至还可能会影响学生一生，因此，教师需要全面理解学生的学习能力，积极与学生进行交流，指导学生进行总结与纠正。

二、教师应支持学生提出疑问

教师在授课过程中，需要大力支持学生发表个人见解，提出疑问，使学生敢于提出问题，善于提出问题，教师还需要适当给学生教导部分质疑方法。因为每位学生的知识水平、生活经验、兴趣爱好以及家庭背景存在很大的差距，学生对教材文章的看法及认识也存在一定的差异。

三、激发学生阅读兴趣，选择多种教学方法

众所周知，兴趣是最好的老师。所以，学生的兴趣可令其在学习中达到事半功倍的效果，并且还会令学生投入更多的精力到学习中。经过专业的调查发现，大部分小学生对小学数学存在很大的误区，加上兴趣不大，因此，教师在数学教学中需要引导学生学习数学。一般来说，教师在课堂中需要适当给学生提供动脑的机会，设置合适的问题让学生思考、解决，给学生提供将数学与实践相结合的机会，进而激发学生的兴趣，使其不再厌恶数学。

综上所述，小学数学教学过程中，营造良好的课堂氛围是非常重要的一个环节，同时还在数学教育中占据一定的比例。所以，小学数学教师应该重视营造良好的数学课堂氛围，提高教学质量。对此，教师应该从学生的兴趣、师生关系等方面出发，给其提供一个良好的学习氛围，进而对小学生的数学思维能力进行培养，为其将来成为人才奠定雄厚的基础。

参考文献：

王双河.如何营造良好的课堂气氛[J].考试周刊，2013（12）.