如何在思品课中渗透素质教育

当今初中思想品德课必须重视理论与实践相结合，学科知识教育与德育相结合，知与行相统一。这是其学科本身的特点和性质决定的。要想有良好的教学效果，就要加强素质教育。可从两个方面入手，一是着眼于学生政治理论水平的提高，二是着眼于学生思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力的提高。为此，教师应在以下几个方面下功夫。

一、教师要努力提升自身综合素质

教育教学素质优良、教学成绩突出的教师，必然能有效增强学生参与课堂学习的自信心、责任心、爱心和学业成绩。要想在思想品德课教学中着力渗透素质教育，首先要提高教师的自身素质。教师的素质主要包括以下两个方面：一是自身的专业知识要扎实、要更新，业务能力要提高；二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。教师的这些素质是对学生实施素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。所以说，作为一名思想品德课教师，要顺应形势需求，不断加强学习，用渊博的知识武装自己，丰富自己的大脑，丰富自己的教学艺术，积极提升自己的业务能力、班级管理能力、待人处事能力，提升自己的学识水平和人格魅力，跻身课改，强化素质，争当一流，做一位对学生负责和业务型、专家型的教师。

二、教师要努力提高课堂教学效率

当今实施素质教育的主渠道仍然是课堂教学。新课改要求教师必须不断创新教育教学方式，千方百计努力提高课堂教学效率。就初中思想政治课教学而言，教师要紧密围绕《中学德育大纲》的要求，紧扣教材的特点，切实加强学生的思想政治教育，积极引导学生系统掌握社会主义建设基础理论知识，努力把他们培养成合格的具有中国特色的社会主义现代化的建设者。教师要想在课堂教学活动中，能够吸引学生的注意力，激发学生参与课堂学习的积极性，从而有效提高课堂教学效率，自己必须不断创新和改进教法，积极为学生创设愉快、和谐、民主、向上的课堂学习环境，引导学生主动学习，掌握基础知识，积极开拓思维，发表个人观点，激发探究兴趣，注重学生创新意识的培养，不断提升思维表达能力。此外，教师还可以采取探求、导读、讨论等多种教学方式，在课堂教学活动中，面向全体学生，注重全面发展，努力提高学生的思想政治水平和道德素质，力争实现“知”与“行”的统一。

三、教师要不断创新课堂教学方式

新课改下的课堂教学，不能仅仅是教师“传教式”的说教，那样只会使学生产生厌烦心理。就初中思想品德课教育而言，理论更不能依靠教师单纯的说教，要想让理论在学生心中“生根开花”，教师必须不断创新自己的教育教学方式。在具体的课堂教学活动中，教师必须走进学生的心理世界，及时并准确地把握学生的思想脉搏，针对学生对现实社会的一些现象引发的思想疑惑，科学运用正确的立场、观点和方法，进行深入细致、入情入理地解答。这种理论联系实际的教育教学方式，可以促进教师与学生的心灵交融，有利于增进课堂教学的“亲和力”，进而有效提高课堂教学效果。