浅谈建筑施工中的隐患成因及解决对策

摘 要：我国社会主义市场经济发展以及人口数量的增多，使得建筑行业实现了高速发展。施工质量的好坏直接关系到人们的生命安全，所以必须加强建筑工程的施工质量。由于建筑工程是一项十分复杂的工程，所以其中可能产生很多隐患，影响到建筑施工的质量和人员的安全。所以作为施工人员应该对建筑施工中存在的隐患进行分析，并找到产生的原因，提出相应的解决措施，进一步提高建筑工程的质量。

关键词：建筑施工；安全隐患；成因；对策

1 建筑施工安全管理的意义

安全管理是建筑施工中的重点工作，只有做好安全管理工作才能保证建筑工程顺利进行。当前在建筑施工中存在很多不安全现象，给施工人员的生命造成威胁，例如，违规堆放的施工材料、没有提前检查好的施工设备等，施工现场所有的物都尽量保持在安全的状态下，只有这样才能提高人的安全性。所以施工单位应该先要解决施工现场物的不安全问题，这不仅需要依靠人的管理同时也需要相应的工程技术来实现。

人是建筑施工的主体，而人的不安全行为也会影响到施工安全，所以作为施工单位应该控制并改善施工人员的不安全行为。具体的做法就是在实际施工之前先对施工人员进行安全施工培训，使施工人员能够提高自身的安全意识。同时在具体的施工过程中安全管理人员按照相关的规定对施工人员的实际操作进行监督，一旦发现任何不安全因素都应该尽早制止，并及早解决，进而保证安全施工的目标。

2 建筑施工中的隐患成因

2.1 施工管理制度的落实不到位

完善的施工管理制度对于建筑施工来说具有十分重要的作用。但是当前的施工管理制度在落实的过程中并没有达到预期目标。例如，建筑工程需要大量的施工材料，但是在很多的施工场地都存在材料随便堆放的现象，没有对不同类型的施工材料进行归类，这不仅降低了施工效率，同时也可能导致施工材料遭到污染，影响到施工材料自身的性能，进而对整个施工建设产生不良影响。除了施工材料之外，施工设备由于操作不当也会产生各种问题，再加上发现问题来不及维修，不仅增加了设备维修费用，而且也影响了工期。

2.2 对建筑施工安全重视程度不足

在施工的工程中为了减少安全事故的发生，经常会在施工现场放置安全警示标志，但是在实际放置的过程中经常存在安全标语放置的太少或者是放置的位置不恰当等。由于安全警示标志牌一般比较大，如果管理不到位的话，就可能引发安全事故。作为施工企业一旦难以把控施工中的安全问题，那么势必会影响到工程施工进度。佩戴安全帽是保证施工人员安全的重要方法，也是施工企业对施工人员的强制要求，不过在具体落实的过程中还是会存在不佩戴安全帽的现象。此外，高空作业的时候不佩戴安全带，施工现场预留的洞口防护措施并不符合相关标准，警示标志不够明显等问题，都是建筑施工现场安全管理不到位的表现。对施工现场剩下的施工材料没有处理好，也难以保证施工人员的安全。

2.3 施工现场环境管理不完善

施工单位为了避免建筑施工对周围居民、交通等产生影响，往往在工程最设立围墙，但是有些施工单位出现了漏设的情况，使得施工安全无法保证。在施工现场，为了满足工程需要，往往需要切割材料、搅拌材料等，使得现场出现了大量的粉尘，这些粉尘对施工人员的健康有不良影响，对环境也造成了污染。此外，受到天气的影响，使得施工现场地面出现低洼不平的现象，而且还会出现积水问题，施工废料随处可见，造成施工现场十分混乱，影响到施工环境。

3 建筑施工中的隐患控制策略

3.1 加强对验工安全意识的培养

工程检验工作是十分重要的，是减少后期工程隐患的工程环节。为了保证这一环节的施工安全，必须加强对验工安全意识的培养。当前建筑施工单位往往通过制定职业健康安全方针来实现对验工安全意识的培养，同时也是开展企业职工安全教育工作的关键。安全教育培训工作作为一个体系来说，所涉及的环节非常多，所以必须保证职业健康安全方针与安全教育培训工作的指导思想相一致，这样才能够实现整个企业安全系统的正常运转，同时也才能保证安全教育培训工作的有效运行。

3.2 加强安全隐患排查和制度化管理

确定了与企业职业健康安全方针一致的安全培训指导思想后，企业必须依据年度承接任务的情况编制企业的安全教育与培训计划，主要的内容应涉及以下几个方面：

通用安全知识培训：安全基础知识培训；建筑施工主要安全法律、法规、规章和标准及企业安全生产规章制度和操作规程培训、同行业或本企业历史事故的培训。专项安全知识培训：岗位安全培训；分阶段的危险源专项培训内容确定后，应确定培训的对象和时间，一般来说，培训对象方面主要分为管理人员、特殊工种人员、一般性操作工人。

培训的时间可分为定期（如管理人员和特殊工种人员的年度培训）和不定期培训（如一般性操作工人的安全基础知识培训、企业安全生产规章制度和操作规程培训、分阶段的危险源专项培训等）。培训的内容、对象和时间确定后，安全教育和培训计划还应对培训的经费做出概算，这也是确保安全教育和培训计划实施的物质保障。然后是确定培训所需的师资，最后确定培训的形式。

3.3 创新安全教育方式

由于当前施工人员的素质普遍不高，为了保证工程安全，必须加强对施工人员的安全教育。目前所采取的安全教育方法还是沿袭过去传统的课堂式教学法，也就是“教师讲，学生听”，所有的施工人员都是被动接受，没有考虑到施工人员的学习积极性。而且有些管理人员虽然具有丰富的施工经验，但是并不代表施工人员的见解就不如讲课的管理人员。所以施工单位应该转变教学方法和思路，采取交互式培训方法，特别是针对培训施工人员安全意识方面，应该遵循通俗易懂的原则，采取图文并茂的讲解方式，能够有效提高培训质量。

3.4 做好项目危险源的识别和排查

由于建筑工程是十分复杂的，其中不同的施工阶段会存在不同的危险源，而一旦处理不好这些危险源就会对施工人员的安全造成威胁。所以对施工单位来说想要搞好安全生产，就必须做好项目危险源的识别和排查工作。在工程开始前对施工人员进行分阶段专项培训，工程管理人员针对不同的作业流程评价出其中存在的危险源，并确定好重大危险源，制定出控制危险源的方案以及相关措施，同时做出具体的培训分布计划。通过考核能够准确地了解培训的效果，依据考核结果可以评定施工人员对培训内容的认知程度以及接受程度，同时也是改变培训方法的基本依据。

4 结束语

综上所述，作为施工单位在保证施工质量的前提下做好施工隐患的排查工作，进一步保证施工人员的生命安全。一项建筑工程涉及到的人员、材料、设备都是非常多的，所以安全管理人员应该从这几个方面分别开展安全控制工作，及时发现存在的隐患，并找到产生隐患的原因，找到最佳的解决方法，避免影响到建筑施工的顺利进行。

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