作文诀窍一说

作文不够生动，是因为语言干瘪生硬、缺乏真情实感。那么，中学生写作文应如何把握好细节描写呢？笔者在教学中体会到，必须把握好以下几个方面：

一、细节描写必须入情入理，符合生活真实

只有真实，才可信，才可能产生意想不到的效果，才可能产生“以微知著”的艺术魅力。在一篇文章中，故事情节可以虚构，人物形象可以整合，甚至感情也可以矫饰，但细节却是不容虚构的。法国著名作家巴尔扎克认为，如果一部作品在细节上不是真实的话，它就毫不足取了。我们许多同学的作文虽然也有细节描写，但往往这些细节编造的痕迹明显，缺乏真实性。那怎样才能使细节描写真实可信呢？在指导学生写作时，笔者特别强调两点：一是要求学生在生活中注意观察。如，有一条牛来了，它是什么颜色？肚子比猪大多少？走路先撂左腿还是右腿？怎么叫的？叫的时候抬头没有？我们应该学习这种辨细察微的精神。二是注意多阅读。因为万千事物，我们不可能一一观察，怎么办？那就是要多读书、多思考、多总结，在大量的阅读中掌握生活，了解动植物的生活规律和生活习性，这也是把握“生活真实”的一条捷径。

二、抓住事物细微而又具体的典型，加以生动细致的描绘，从而刻画事物特征

许多同学在作文时为什么感觉没有话说呢？往往就是他们不善于抓细节，不善于细微描写，所以三言两语就把话说完，读起来也令人感觉平淡无味。怎样才能做到“细”呢？在写作中笔者一般要求学生做到：一是取材要小而具体，二是描写要细致入微。如《最后一课》中韩麦尔先生隆重的着装：“穿上了他那件挺漂亮的礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套礼服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”郝叟老头的那本“初级读本”以及那副横放在书上面的大眼镜，这些细节描写，掩饰着人物内心的巨大波澜，难掩对国家的敬意和将要失去国土的悲愤。他们的爱国心、爱国情在这些细致描摹中体现得淋漓尽致。

三、就是细节选择角度要巧，细节的编排要巧

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。正如拍照一样，描写也是需要选取最佳角度的，选取了最佳角度，便能强调主体，突出主题。朱自清先生的《背影》，开篇设置悲凉的环境，父亲处于奔丧、失业、典卖、借钱的境况，依然爱子情深，送儿子上车，帮儿子买橘子。“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”，“两手攀着上面，两脚再向上缩；把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”……艰难的父亲不怨天不忧人，不合时宜努力地攀爬，只是为了给已成年的儿子买橘子，细心周到竭尽全力。这时，没有比“背影”这个角度更能体现亲情的了。作者通过对艰辛攀爬的“背影”的细节描写，就突出了崇高的父爱这一主题。同时，细节描写的编排必须巧妙。我们有些同学在立意中往往也有细节描写，但赋于细节的安排很随意，结果不能达到理想的效果。细节描写只是表现手段，是体现内容的，所以在安排时一定要巧妙，要恰当地为表现主题服务。《百合花》写小通讯员衣服挂破的细节，前后有三次。通过三次描写，使人们对小通讯员的印象一次比一次加深，人物形象就牢牢地嵌在我们的脑子里。

四、细节描写内容的选择必须精而不必太多，词语选择要精，要重锤炼

细节描写贵在传神。怎样在文章中做到“精”呢？在指导学生时笔者强调：一是内容选择要精干。杜鹏程强调：“要从一百个细节中选择一个细节。”鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我也已经不多了。’直起身子又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，一个贫困落魄却又虚荣心十足的科举制度牺牲品的形象跃然纸上。这种简笔勾勒的方法，就是鲁迅所说的“有真意，却粉碎，少做作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金。却生动传神。二是用词要精练。花和尚鲁智深拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳等等，是侠义粗犷的典型。在《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁智深清早起来，打退店小二，放走金老父女后，“掇条凳子，坐了两个时辰”，一“掇”一“坐”两个动词，把鲁智深担心店小二通风报信、郑屠追赶阻拦金老父女的心理刻画得淋漓尽致。

会写作文的同学，可以肯定，记记忆力好，想象力丰富，观察细致，组词连句的能力强，还有，接受领会能力也强。要树立榜样，让能力差的同学向他们学习，能力强的同学也要传帮带。