教育局教师培训计划

一、指导思想

以“十”精神和科学发展观为指导，结合新一轮基础教育课程改革的要求，立足于提高教师师德修养和业务水平，着眼于提高教师综合素质与专业水平，努力培养终身学习的新型教师，着力构建学习型的教师队伍。

二、工作目标

优化培训内容，创新培训模式，以学校管理人员培训、学科教师培训、新任教师岗前培训等为重点，加强师德师风建设，进一步提高教师实施素质教育的能力和水平，打造一支高素质的教师队伍。

三、培训项目及安排

（一）县级非学历培训

1.学校管理人员培训

2.初中及小学教学技能培训、小学语文教师培训、小学品德与生活（社会）教师培训、小学英语教师培训、中学地理教师培训、中学数学教师培训

3.幼儿园教师培训

4.心理健康教育培训

5.信息技术教育培训

6.普通话培训

7.新教师岗前培训

（二）学历培训

所有学校的专任教师必须按规定达到相应学历；已达到相应学历的教师，鼓励参加高一级的学历培训。

（三）校本培训

学校要结合教师实际情况，制定出校本培训计划。重点开展师德师风、教学能力、教研课改、教育技术手段应用的提高等培训。

（四）省、市级教师培训

按省、市计划安排，各学校做好国家、市级培训人员的选派工作，完成省、市下达的各项培训任务。培训时间及地点另行通知。

四、组织管理和保障措施

1.成立县教师培训工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，任办公室主任，县教育局相关股室和县教师进修学校的相关人员为成员。培训由县教育局统一领导、指导和督查，县教师进修学校负责具体实施。

2.强化师训工作软环境建设，积极投入教育改革，创新师训工作理念，求真务实，力争中小学教师继续教育有新突破。

3.积极深入学校调研，掌握培训需求，探索培训工作的新途径，多形式开展培训；聘请县内外骨干教师、教学专家授课，有针对性地设置培训内容和专题。

4.做好培训工作的管理、组织考核、学分登记认定等工作，加强培训后期的在岗实践指导工作，促进教师专业成长，使中小学教师继续教育培训工作卓有成效。

5.做好学校校本培训工作的检查、指导、学分登记认定等工作，不断完善校本培训管理考核制度，促进校本培训规范有序地开展。

6.落实中小学教师继续教育经费制度，确保培训经费专款专用。