教育局人事工作计划范文

时间:2023-03-04 06:15:50

教育局人事工作计划

教育局人事工作计划范文第1篇

xx年,我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想,紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心,根据全区教育工作会议精神,加强师资队伍建设,推行教育人事制度改革,提高师资队伍素质,在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统,顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强政治业务学习,提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感,加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定,认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作,我科对每所学校进行师资状况调研,搞好教师需求预测,及时做好人事统计工作和计划编报工作。

2、贯彻省市有关毕业生就业政策,做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好,严格按照政策要求及程序,顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的2000届中专普师毕业生,也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。

xx年,我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想,紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心,根据全区教育工作会议精神,加强师资队伍建设,推行教育人事制度改革,提高师资队伍素质,在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统,顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强政治业务学习,提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感,加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定,认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作,我科对每所学校进行师资状况调研,搞好教师需求预测,及时做好人事统计工作和计划编报工作。

2、贯彻省市有关毕业生就业政策,做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好,严格按照政策要求及程序,顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的2000届中专普师毕业生,也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。

五、进一步深化职称改革,做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作,充分调动教师工作积极性。

1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级,小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策,完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作,经评审,有125名小学教师,22名中学教师获初级教师任职资格,60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格,6名中学教师获高级教师任职资格。

2、认真搞好2001-2002学年度教师年度考核、考评工作,严格控制优秀比例。

3、按照程序办理2001年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。

六、突出师德教育,广泛深入地开展教书育人,创优评优活动。

1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文,进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性,提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时,进一步规范和完善我区教职工的管理制度,对少数违规违计的教师进行行政处分。

2、在有关科室的协作和支持下,认真组织开展创优评优活动,树立典型,表彰优秀教师和教育工作者。2002年教师节期间,评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育工作者,在广大教师中树立了典型,弘扬了人民教师敬业爱岗,无私奉献的精神。

七、关心离退休干部、教师,把老干工作推上一个新水平。

1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。

2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况,保证老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。

八、认真执行工资政策,做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。

1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴,做好国库统一支付工资的审核工作。

2、审核各学校2002年度考核奖金发放工作。

3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。

4、办理2001年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。

5、办理2002年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。

6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。

7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。

主要不足和问题:

对政治理论,教育人事政治法规的系统学习方面,做得还不够;必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况,因时间关系不能下基层检查,有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。

xx人事科

教育局人事工作计划范文第2篇

,我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想,紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心,根据全区教育工作会议精神,加强师资队伍建设,推行教育人事制度改革,提高师资队伍素质,在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统,顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强政治业务学习,提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感,加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定,认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作,我科对每所学校进行师资状况调研,搞好教师需求预测,及时做好人事统计工作和计划编报工作。

2、贯彻省市有关毕业生就业政策,做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好,严格按照政策要求及程序,顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的届中专普师毕业生,也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。

三、稳步推进学校内部管理体制改革

1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用,对分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。

2、推行校长负责制,教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》,初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案,并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制,为全面推行中小学全员全员聘用制,完善学校内部管理体制改革,更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。

3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署,一是做好首批在职教师的教师资格认定工作,全区共有800人申请,经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后,剩692人通过了中小学教师资格认定,并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作,前后开展2期普通话培训,进行2次普通话测试,目前已有1200多人过了二级乙等级别,占了全区教师教职工的67%,提高教师的语言能力,同时为将来的资格认定工作作了铺垫。

四、加快中小学师资队伍建设的步伐,实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。

根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求,重视中小学师资培训工作,努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。

1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训,到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习,80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习,本科毕业的初中专任教师占15%,大专毕业的小学教师占13%。。

2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度,全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上,努力开展校长培训工作,选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训,组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训,把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训,同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。

教育局人事工作计划范文第3篇

2002年**区教育局人事科工作小结 2002年,我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想,紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心,根据全区教育工作会议精神,加强师资队伍建设,推行教育人事制度改革,提高师资队伍素质,在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统,顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。 一、 加强*业务学习,提高*业务素质 结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市场经济形势下“讲学习、讲*、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感,加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。 二、 严格执行政策规定,认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。 1、 为搞好人事调配工作,我科对每所学校进行师资状况调研,搞好教师需求预测,及时做好人事统计工作和计划编报工作。 2、 贯彻省市有关毕业生就业政策,做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好,严格按照政策要求及程序,顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的2000届中专普师毕业生,也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。 三、 稳步推进学校内部管理体制改革 1、 继续深化毕业生实行试用期聘任制。对2001年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用,对2002年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。 2、推行校长负责制,教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》,初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案,并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制,为全面推行中小学全员全员聘用制,完善学校内部管理体制改革,更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。 3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署,一是做好首批在职教师的教师资格认定工作,全区共有800人申请,经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后,剩692人通过了中小学教师资格认定,并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作,前后开展2期普通话培训,进行2次普通话测试,目前已有1200多人过了二级乙等级别,占了全区教师教职工的67%,提高教师的语言能力,同时为将来的资格认定工作作了铺垫。 四、 加快中小学师资队伍建设的步伐,实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。 根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求,重视中小学师资培训工作,努力提高中小学校长、教师的*和业务素质。 1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训,到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“

教育局人事工作计划范文第4篇

我叫XX,到XX教育局人事科工作已经有X年,本年我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想,紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心,以下是教育局人事科的个人工作鉴定。

今年我科根据全区教育工作会议精神,争先创优,加强师资队伍建设,推行教育人事制度改革,提高师资队伍素质,在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统,顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强学习创优,提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感,加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定,认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作,我科对每所学校进行师资状况调研,搞好教师需求预测,及时做好人事统计工作和计划编报工作。

2、贯彻省市有关毕业生就业政策,做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好,严格按照政策要求及程序,顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的2000届中专普师毕业生,也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。

三、稳步推进学校内部管理体制改革

1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对**年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用,对**年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。

2、推行校长负责制,教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》,初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案,并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制,为全面推行中小学全员全员聘用制,完善学校内部管理体制改革,更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。

3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署,一是做好首批在职教师的教师资格认定工作,全区共有800人申请,经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后,剩692人通过了中小学教师资格认定,并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作,前后开展2期普通话培训,进行2次普通话测试,目前已有1200多人过了二级乙等级别,占了全区教师教职工的67%,提高教师的语言能力,同时为将来的资格认定工作作了铺垫。

四、加快中小学师资队伍建设的步伐,实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。

根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求,重视中小学师资培训工作,努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。

1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训,到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习,80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习,本科毕业的初中专任教师占15%,大专毕业的小学教师占13%。。

2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度,全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上,努力开展校长培训工作,选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训,组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训,把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训,同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。

3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班,100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时,分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。

4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作,在培训初期,各乡镇设立培训班,聘请计算机教师讲课,并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点,共培训人员1100名,有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后,在马甲、罗溪设立两个培训点,常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。

5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作,其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。

五、进一步深化职称改革,做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作,充分调动教师工作积极性。

1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级,小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策,完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作,经评审,有125名小学教师,22名中学教师获初级教师任职资格,60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格,6名中学教师获高级教师任职资格。

2、认真搞好**-**学年度教师年度考核、考评工作,严格控制优秀比例。

3、按照程序办理**年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。

六、突出师德教育,广泛深入地开展教书育人,创优评优活动。

1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文,进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性,提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时,进一步规范和完善我区教职工的管理制度,对少数违规违计的教师进行行政处分。

2、在有关科室的协作和支持下,认真组织开展创优评优活动,树立典型,表彰优秀教师和教育工作者。**年教师节期间,评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育工作者,在广大教师中树立了典型,弘扬了人民教师敬业爱岗,无私奉献的精神。

七、关心离退休干部、教师,把老干工作推上一个新水平。

1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。

2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况,保证老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。

八、认真执行工资政策,做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。

1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴,做好国库统一支付工资的审核工作。

2、审核各学校**年度考核奖金发放工作。

3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。

4、办理**年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。

5、办理**年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。

6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。

7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。

主要不足和问题:

对政治理论,教育人事政治法规的系统学习方面,做得还不够;必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况,因时间关系不能下基层检查,有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。

教育局人事工作计划范文第5篇

一、对科学发展观的一点认识

科学发展观的基本内涵是:一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。所谓坚持发展,就是要坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展;所谓全面发展,就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展;所谓协调发展,就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动;所谓可持续发展,就是既要考虑当前发展的需要,满足当代人的基本需求,又要考虑未来发展的需要,为子孙后代着想。

我局把“解放思想,转变作风,坚持四个统筹,推进素质教育,建设人力资源强市”作为学习实践活动的载体,就是要求局机关和市直各学校广大党员干部,要切实增强政治意识、责任意识和表率意识,紧密联系思想和工作实际,以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风,认真扎实地组织开展好学习实践活动,确保取得实实在在的成效。

二、如何结合工作实际落实科学发展观

我作为局里一名年轻的教育工作者,自2003年参加省委组织部选调到市教育局工作以来,倍受教育大家庭的关心与呵护,深感教育事业的光荣与伟大,也下定了决心要为教育事业的发展奋斗一生。作为年青教育工作者中的一员,我在机关中从事的多是执行环节的工作。局里的工作特别是重点工作、重要工作的展开与推动,往往根据领导集体作出的决策、决议、决定,再由相关科室去执行、落实。相关科室的贯彻执行多是由年轻工作人员来落实,落实得到位与否,直接关系到重点工作能否顺利完成。因此,只有在具体工作中学会贯彻落实科学发展观,把握好自己的工作角度、工作节奏,使自己的行动与领导的要求相一致,才能实现自身全面、可持续地发展。

在市教育局2009年度工作会议上对我们提出了“增强十种意识”,即要增强责任意识、学习意识、创新意识、团结意识、节约意识、服务意识、廉洁意识、协调意识、大局意识、宣传意识。我们只有切实增强十种意识,在十个方面狠下功夫,才能促进教育事业持续健康协调发展,为全市经济社会又好又快发展做出新的更大的贡献。下面,我就如何结合工作实际落实科学发展观谈一谈自己的一点心得体会。

1、服务大局,提高全局意识

科学发展观的第一要义是发展。作为人事科年轻工作人员,不能就教育论教育、就人事论人事。作为教育事业改革发展的一部分,教育人事工作的发展离不开整个教育事业的发展,教育事业的发展离不开整个经济社会的发展。

我从事的工作微观、具体、繁杂,不容易发现规律。这就要求我不断提高全局意识和理论水平,学会从工作的全局判断自己所面临的形势和任务,学会从科学发展观的角度思考重点工作,学会从整个教育事业全面、协调、可持续发展的角度正确定位自己所从事的具体工作,时刻注意不断分析教育人事工作在不同阶段面临的形势和任务,真正做到围绕中心、服务大局。

2、以人为本,树立全心全意为人民服务的意识

以人为本是科学发展观的核心,也是我们党的根本宗旨的集中体现,具体到教育就是“教育以育人为本、以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。”人事科是党员之家、干部之家、人才之家,作为人事科的一名年轻工作人员,在具体的干部工作、人事人才工作中,要牢固树立以人为本的意识,牢记“群众利益无小事”的道理,想教师之所想,急教师之所急,办教师之所需,时刻想着为教育系统近11万教职工服务。从接听每一个电话、收发每一份文件、加盖每一个印章到解答每一个问题、制定每一项政策,都应以服务对象的根本福祉为出发点和落脚点,切实做到以人为本,对人负责,全心全意为广大教职工服务。 3、统筹兼顾,掌握科学的工作方法统筹兼顾是贯彻落实科学发展观的根本方法。在局机关,我们年轻工作人员承担的工作多具有上传下达、沟通联系的特点,要把上级的宏观决策,如全局性、原则性、方向性的工作计划和目标,转变为局部的、具体的工作任务和方法、措施。同时,经常要根据领导的要求,沟通上下左右的关系,妥善处理好各方面的矛盾。这就要求我们着力提高自己的思想水平和工作能力,学会统筹兼顾。

重点要统筹好以下几个方面的关系:统筹好教育与其它部门的关系,不断更新思维观念,消除部门封闭状态,树立一盘棋的系统观念;统筹好上级思路与基层情况的关系,广开思路和眼界,经常交流与借鉴,能及时吃透上级指示精神,准确掌握熟悉基层的情况,避免工作执行中的偏差、错误;统筹好事务性工作与政务性工作的关系,既要运转好每一份文件,又要制定好每一项政策;统筹好领导交办的重点工作与一般常规工作的关系,既要将重点工作高效稳慎的办好,又要保证常规工作保质保量地完成;统筹好自己与同事的关系,同志之间要做到既能干事,又能共事,大事讲原则,小事讲风格,做到学人之长、容人之短、记人之功、谅人之过。总之,既要学会执行和落实,又要学会妥善处理各方面的关系,发挥出全方位功能,才能把自己所负责的工作干得卓有成效。

4、求真务实,养成良好的工作作风

我从事的是执行性、服务性工作,要求必须工作勤劳、踏实、细心、谨慎,多干实事、狠抓落实,不说大话、空话,不作表面文章,使自己的每一项工作都经得起实践的检验、历史的检验。

细节决定成败,小事成就大业。要学会从日常工作中总结问题、规律和改进措施,每时每刻都要留心干部人事人才工作中的每个细节,并从中提炼和总结工作方法、累积工作经验。教育人事工作的每一件小事,都事关广大教职工的切身利益,不能有丝毫疏忽和懈怠。要牢固树立人事工作无小事的观念,牢记自己的职权、职责范围,防止越权行事和办事的随意性,严格做到事前请示、事后报告。对待每件工作都要做到精益求精,稳中求细,多出实招,力求实效。

教育局人事工作计划范文第6篇

一、职责调整

取消已由区政府公布取消的行政审批事项。

二、主要职责

(一)认真贯彻落实党和国家教育方针、政策、法律法规,对全区教育事业的发展进行统筹规划,组织协调和监督管理;对全区教育方针、法规、政策的落实实行监督、检查、评估和指导。

(二)负责本系统行政执法进行的监督检查,接待处理来信、来访、热点问题和各类举报案件;负责调查、处理本系统违纪案件。

(三)负责本系统干部考核、培训、培养选拔、任免及组织发展,干部档案的建立、保管。

(四)负责本系统理论宣传、统战、精神文明工作和干部、教师理论学习,师德教育管理;党建资料管理,党刊发行。

(五)负责群团组织建设、教育工会组织建设、教师职业道德建设,监督教工民利的落实,组织教工社会性活动。

(六)负责指导检查全区中小学贯彻执行党的教育方针和国家教育部制定的教育计划;监督检查国家课程标准和课程计划的执行情况,管理教学用书和学生用书;对教育教学质量实行宏观管理、调查、总结和分类指导;对中小学办学方向和规范化管理进行监督、指导。

(七)贯彻落实国家的体育与健康课程计划,科学实施《国家学生体质健康标准》,推动学校“阳光体育”和健康教育工作的开展,全面提高学生体质和健康水平;对学校体育卫生工作进行综合督导评估。

(八)监督学校全面落实安全工作制度,强化安全管理责任,及时排查、消除学校安全隐患;对学校安全工作进行综合督导评估,创建“平安校园”。

(九)负责管理全区中小学学生的学籍;对高中、初中招生工作进行组织与指导;负责普通高等学校招生考试、反向小综合会考、中职升高职招生考试、高等教育自学考试、全国成人高等学校招生考试等考务工作,负责对各类考试违规行为的认定和处理工作。

(十)负责全区的职工教育、社区教育宏观管理与协调工作;负责审批民办学历(非学历)学校的审批、监督、宏观管理及日常视导、年度检查评估工作。

(十一)制定师资队伍建设规划和教育系统人事工作计划,教工需求预测、人事调整、大中专毕业生的调配计划;负责教师教育工作、教师职称评定、聘任、考核、培训及教师业务档案的建立;负责劳动工资、退休人员管理、技术工作考试、伤残人坚定,教师奖惩、人事档案的管理、师资队伍建设。

(十二)负责编制全区中小学教育事业中长期发展规划和年度事业发展计划;负责教育系统经费核查、统计分析、监督与管理教学仪器设备购置与配备;负责中小学、幼儿园财务管理与审计。

(十三)负责审批各类幼儿园所开办、停办、级别评定工作和全区托幼园所业务视导、年度审验评估工作。负责园所长和保教人员的资格审定和培训。

(十四)负责中小学科学技术、劳动技术课程的整合与管理,全面推进中小学教育的改革与发展;负责0-3岁早期教育的研究与开发,促进学前教育全面发展。

(十五)负责对教育系统信息化设备进行管理和指导。建立覆盖全区的信息技术支持服务体系,为学校提供设备技术和设备应用的服务支持。

(十六)负责新建、翻建和扩建校舍及其他基础设施建设,负责校舍、教师公寓维修和维护。

(十七)负责勤工俭学和校办产业工作;负责学生生产劳动及社会实践;负责教育事业开发和管理。

(十八)承办区委、区政府交办的其他任务。

三、内设机构

根据上述职责,区教育局设置7个内设机构。

教育局人事工作计划范文第7篇

今年我科根据全区教育工作会议精神,争先创优,加强师资队伍建设,推行教育人事制度改革,提高师资队伍素质,在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统,顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强学习创优,提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感,加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定,认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作,我科对每所学校进行师资状况调研,搞好教师需求预测,及时做好人事统计工作和计划编报工作。

2、贯彻省市有关毕业生就业政策,做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好,严格按照政策要求及程序,顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的2000届中专普师毕业生,也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。

三、稳步推进学校内部管理体制改革

1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对2001年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用,对2002年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。

2、推行校长负责制,教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》,初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案,并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制,为全面推行中小学全员全员聘用制,完善学校内部管理体制改革,更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。

3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署,一是做好首批在职教师的教师资格认定工作,全区共有800人申请,经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后,剩692人通过了中小学教师资格认定,并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作,前后开展2期普通话培训,进行2次普通话测试,目前已有1200多人过了二级乙等级别,占了全区教师教职工的67%,提高教师的语言能力,同时为将来的资格认定工作作了铺垫。

四、加快中小学师资队伍建设的步伐,实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。

根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求,重视中小学师资培训工作,努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。

1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训,到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习,80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习,本科毕业的初中专任教师占15%,大专毕业的小学教师占13%。。

2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度,全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上,努力开展校长培训工作,选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训,组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训,把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训,同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。

3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班,100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时,分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。

4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作,在培训初期,各乡镇设立培训班,聘请计算机教师讲课,并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点,共培训人员1100名,有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后,在马甲、罗溪设立两个培训点,常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。

5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作,其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。

五、进一步深化职称改革,做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作,充分调动教师工作积极性。

1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级,小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策,完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作,经评审,有125名小学教师,22名中学教师获初级教师任职资格,60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格,6名中学教师获高级教师任职资格。

2、认真搞好2001-2002学年度教师年度考核、考评工作,严格控制优秀比例。

3、按照程序办理2001年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。

六、突出师德教育,广泛深入地开展教书育人,创优评优活动。

1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文,进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性,提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时,进一步规范和完善我区教职工的管理制度,对少数违规违计的教师进行行政处分。

2、在有关科室的协作和支持下,认真组织开展创优评优活动,树立典型,表彰优秀教师和教育工作者。2002年教师节期间,评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育工作者,在广大教师中树立了典型,弘扬了人民教师敬业爱岗,无私奉献的精神。

七、关心离退休干部、教师,把老干工作推上一个新水平。

1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。

2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况,保证老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。

八、认真执行工资政策,做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。

1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴,做好国库统一支付工资的审核工作。

2、审核各学校2002年度考核奖金发放工作。

3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。

4、办理2001年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。

5、办理2002年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。

6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。

7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。

主要不足和问题:

对政治理论,教育人事政治法规的系统学习方面,做得还不够;必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况,因时间关系不能下基层检查,有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。

教育局人事工作计划范文第8篇

今年我科根据全区教育工作会议精神,争先创优,加强师资队伍建设,推行教育人事制度改革,提高师资队伍素质,在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统,顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强学习创优,提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感,加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定,认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作,我科对每所学校进行师资状况调研,搞好教师需求预测,及时做好人事统计工作和计划编报工作。

2、贯彻省市有关毕业生就业政策,做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好,严格按照政策要求及程序,顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的2000届中专普师毕业生,也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。

三、稳步推进学校内部管理体制改革

1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对2001年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用,对2002年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。

2、推行校长负责制,教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》,初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案,并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制,为全面推行中小学全员全员聘用制,完善学校内部管理体制改革,更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。

3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署,一是做好首批在职教师的教师资格认定工作,全区共有800人申请,经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后,剩692人通过了中小学教师资格认定,并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作,前后开展2期普通话培训,进行2次普通话测试,目前已有1200多人过了二级乙等级别,占了全区教师教职工的67%,提高教师的语言能力,同时为将来的资格认定工作作了铺垫。

四、加快中小学师资队伍建设的步伐,实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。

根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求,重视中小学师资培训工作,努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。

1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训,到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习,80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习,本科毕业的初中专任教师占15%,大专毕业的小学教师占13%。。

2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度,全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上,努力开展校长培训工作,选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训,组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训,把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训,同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。

3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班,100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时,分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。

4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作,在培训初期,各乡镇设立培训班,聘请计算机教师讲课,并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点,共培训人员1100名,有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后,在马甲、罗溪设立两个培训点,常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。

5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作,其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。

五、进一步深化职称改革,做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作,充分调动教师工作积极性。

1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级,小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策,完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作,经评审,有125名小学教师,22名中学教师获初级教师任职资格,60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格,6名中学教师获高级教师任职资格。

2、认真搞好2001-2002学年度教师年度考核、考评工作,严格控制优秀比例。

3、按照程序办理2001年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。

六、突出师德教育,广泛深入地开展教书育人,创优评优活动。

1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文,进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性,提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时,进一步规范和完善我区教职工的管理制度,对少数违规违计的教师进行行政处分。

2、在有关科室的协作和支持下,认真组织开展创优评优活动,树立典型,表彰优秀教师和教育工作者。2002年教师节期间,评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育工作者,在广大教师中树立了典型,弘扬了人民教师敬业爱岗,无私奉献的精神。

七、关心离退休干部、教师,把老干工作推上一个新水平。

1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。

2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况,保证老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。

八、认真执行工资政策,做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。

1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴,做好国库统一支付工资的审核工作。

2、审核各学校2002年度考核奖金发放工作。

3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。

4、办理2001年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。

5、办理2002年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。

6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。

7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。

主要不足和问题:

对政治理论,教育人事政治法规的系统学习方面,做得还不够;必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况,因时间关系不能下基层检查,有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。

教育局人事工作计划范文第9篇

3月14日,陈副局长和我参加了人省中小学人事制度改革座谈会,座谈会后我还参加了3月15日全省教育系统人事科会议。两个仁义都在中山市如开。在全省中小学人事制度改革座谈会上,省教育厅副巡视员文传道作了题为《总结经验扎实工作努力推进中小学人事制度改革》的讲话,他讲了四点意见:一是回顾了我省近年来中小学人事制度改革的情况。认为“十五”期间,特别是自2003年全省中小学编制暨人事制度改革工作会议以来,许多市、县按照全省的统一部署,结合本地实际,认真贯彻落实《关于深化我省中小学人事制度改革的意见》,稳步推进中小学人事制度改革,在用人和分配制度改革、校长任用制改革等方面都有了新的进展。例如,在推行教职工聘用制方面,做到科学设置岗位,推行竞争上岗,实行合同管理,注意安排好落聘人员等等。又如一些地方根据自身实际,因地制宜,把用人制度改革同内部分配制度改革有机结合起来,合理地拉开教职工的分配档次,建立与聘用制相适应的、具有激励作用的教师工资分配制度等等。二是要求认清形势,提高认识,进一步增强中小学人事制度改革的紧迫感和责任感。三是要求要明确目标,突出重点,大力推进中小学人事制度改革。他指出今后一个时期,我省深化中小学人事制度改革的主要任务是:打好一个基础、抓住一个核心,把握三个环节,完善一个制度,争取用三到四年的时间,实现聘用制度的正常化、规范化。打好一个基础,就是加强编制管理,打好人事制度改革的基础;抓信一个核心,就是以实行聘任制为核心,创新用人制度;把握三个环节,就是把握好人员“进”“管”“出”三个环节;建立一个机制,就是要建立合理的教师流动机制,调整优化教师队伍结构;完善一个制度,就是完善中小学校长选拔任用制度。四是要积极主动,扎实工作,确保中小学人事制度改革稳妥推进。

在座谈会上,中山,广州、江门、深圳市盐田区和清远市等市区教育局介绍了人事改革的经验。

在3月15日的全省教育系统人事科长会议上,省教育厅人事处处长杨开乔作了讲话。他回顾了“十一五”教育人事工作的指导思想,基本思路和主要任务。我省“十一五”期间教育人事工作的主要任务有三个方面:一是“强师兴校”工程,建设一支数量、质量和结构合理的教师队伍;二是实施高层次创新人才计划,提高教师队伍建设的水平;三是深化学校人事制度改革,建立充满生机活动力的用人机制。

二、今后一个时期我市教育人事工作的指导思想、基本思路和主要任务

今后一个时期,我市教育人事工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,认真贯彻党的十六届五中全会、省人事工作会议和市普教工作会议精神,围绕《广东省教育现代化建设钢要》和《广东省教育现代化建设纲要实施意见》,坚持以人为本,实施“人才强校”、“强师兴教”工程,以推进中小学人事制度改革为重点,全面提高我市各级各类学校教师的素质和水平,为提升我市教育内涵发展水平打下坚实基础。

根据这一指导思想,我市教育人事工作在总体上要做到四个坚持。即坚持以科学发展观统领教育人事工作全局,以发展和为教育事业发展服务为主题,科学规划各项工作,体现以人为本,满足我市各级各类教育改革和发展的需要;坚持以科学的人才观指导教师队伍建设,既要抓教师总量的增加,又要抓教师水平的提高和结构的高速优化,努力建设一支数量足够、素质较高、结构合理的教师队伍;坚持以和谐、可持续发展为目标开展教育人事工作,促进各项教育人事工作的协调发展,促进各个镇区教育人事工作的协调发展,促进教育人事工作与教育改革之间的协调发展;坚持以改革创新为动力推进教育人事工作,不断总结经验,深化改革,创新教育系统人才培养、引进、使用及管理的机制,建设鼓励教师干事业、支持教师干成事业的政策环境,构建有利用于吸引人才、稳定人才、促进人才成长的制度环境。

今后一个时期我市教育人事工作的主要任务:

(一)实施“人才强校”、“强师兴教”工程,建设一支数量、质量和结构合理的教师队伍。一是要构建军现代教师体系,重点提高小学、初中教师本科率和普通高中、职业高中教师研究生率,到2010年,全市小学专任教师大专或以上学历比例要达92%,初中专任教师本科或以上学历比例要达80%以上,普通高中专任教师本科或以上学历比例要达97.5%,中等职业学校专任教师本科或以上学历要达92%,其中“双师型”教师占专业课余60%以上,教师队伍的学历结构得到较大改善。二是多渠道扩充教师队伍,重点引进一批名校长、学科带头人和青年骨干教师,有计划地引进一批专科、本科、硕士毕业生,适度引进紧缺学科小学高级教师,大力引进高中骨干教师中等职业学校“双师型”教师,通过实施教师资格制度,吸引社会优秀人才到各级种类学校任教。三是要努力提高教师的思想道德素质和专业水平,切实加强师德建设和学术道德建设,增强教师的事业心和责任感,激励教师“崇教厚德、为人师表”,大力实施“名教师、名校长”培训,加大“百千万人才工程”实施力度,提高教师的专业水平。四是要加强编制管理,严格按照省定教师编制标准和我市课程改革的需要,定期核实和调整学校教职工编制,科学设置学校岗位,全面清理在编不在岗人员,逐步清退监时代课教师。

(二)建立人才交流制度,促进各镇区教师队伍协调发展。一是继续做好对广西地区教育支援工作和“教育人才智力扶持山区计划”的组织实施工作,二是积极开展市内等级学校教师支援薄弱学校工作,建立健全校级领导和教师在市外地人范围内定期轮换制度,鼓励教育教学和教育管理水平相对发达镇区与落后镇区、等级学校与非等级学校之间的校级领导、教师交流,充分发挥发达镇区、等级学校中教师与校级领导的辐射效应和带头作用,促使教师队伍和领导队伍形成良性循环。同时,要加强学校行政领导后备干部的选拔和培养,构建人才梯队,充实我市学校行政领导后备力量。

(三)深化学校人事制度改革,建立充满生机活力的用人机制。以转变观念为先导,以实行教职工聘任制为主线,以“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理”为原则,以用人制度和分配制度改革为重点,以建立“人员能进能了出,职务能上能下,待遇能升能降,优秀人才脱颖而出,充满生机活力”的竞争激励机制为目标,积极推行教职工聘任制,试行中小学校长职级制、学校管理人员职员制。以推行职位分类管理、全员聘用(聘任)制度为基础,按照“多劳多得、优质优酬”的原则,实行岗位工资、绩效工资相结合的薪酬制度,建立重能力、重实绩、重贡献、总量控制、内部搞活的学校分配新机制。进一步完善学校教师职务评聘制度,理顺教师职称评审和职务聘任的关系,淡化身份评审,强化岗位聘任。总之,按照规范管理、分类指导、积极搞活的路子,建立符合学校特点的人事管理制度,建立充满生机活力的用人机制。

三、2006年教育人工作重点

(一)建立和完善人事工作管理网络系统,提高人事管理的效率。一是加快研究开发我市教育系统人事工作管理系统,完善网上上报信息、查询资料、下载文件、统计文件、统计数据等功能,简化程序,提高教育人事管理的工作效率。二是要加强教育网信息公布的管理,及时为学校和教师提供招聘、调动、职务评审、资格认定等信息。

(二)积极开展中小学人事制度改革,增强教师队伍的活力。一是要认真贯彻全省中小学人事制度改革座谈会精神,开展以体制管理和劳动分配报酬制度为重点的教育内部管理体制改革,探索以实行聘用制和岗位管理为重点的教师聘用制,完善教师公开招聘、择优录用制度,改革和完善分配制度,建立重绩效、重能力、重贡献的分配激励机制。要在认真调研和充分论证的基础上,制定实施方案,推动我市中小学新一轮人事制度改革工作的深入开展。二是完善校长公开招聘、竞争上岗、合同聘任、年度考核和任期考核、]离任审计制度,开展校长职级制的探索。我们前段时间已经制定了教育人事制度改革工作方案,并得到了局领导的同意,下来将按照方案开展工作。从4月18日,我们将到部分镇区开展调研,有关安排已经发给各有关镇区,请大家积极支持配合我们的工作。四是配合省教育厅做好深化学校职称评审制度改革的有关工作。

(三)进一步改进和完善毕业生就业推荐和接收省市在职教师工作,促进镇区间教师队伍的均衡发展。一是要在充分掌握2006年我市生源师范应届毕业生情况的基础上,加大统筹力度,加强东莞市教育招聘网建设,扩大就业信息渠道,认真指导好毕业生就业,鼓励毕业生跨镇区、跨行业就业,协助家庭困难的学生解决就业安置问题,促进本地生源师范毕业生的就业问题得到有效解决。二是探索由市和镇区、学校联合,对本地生源和外地生源实行公开招聘,统筹推荐就业的方法,推荐更多素质高、能力强的优秀教师经济相对落后的镇区任教,提高这些镇区教师队伍的整体水平。为了使我市接收毕业生和招聘教师工作能有计划地进行,同时出使我们的接收和招聘工作更具透明度,符合人事组织部门关于事业单位招聘人员的有关规定,今后各镇区、学校凡要求接收毕业生或招聘教师的,都要在每年的11月份前向我局提交下一年的用人计划,2006年下半年的用人计划要在4月30日前上报。凡没有向我局提交用人计划的学校,我局一律不予审批进人。

(四)加强编制管理,进一步优化教师队伍。一是根据省编办的文件精神,积极和市编办、财政部门协商,合理配置学校岗位人员,根据新课程改革的要求,核实和调整中小学教职工编制,完善《东莞市中小学教职工编制管理实施办法(试行)》。二是在2005年调研的基础上,制定清退临时代课教师方案,各镇区要通过吸收优秀师范毕业生和调进符合条件的在职教师等途径,有计划地清退临代课教师,本次会议我们下发了一些调查表,请大家以镇区为单位(直属学校以学校为单位)认真做好对本镇区、学校临时代课教师的调查摸底工作,数据要真实准确,为我们制定下一步的工作计划提供依据。三是要切实落实省关于清理各种形式占用中小学职工编制的文件精神,按照《东莞市全民所有制单位专业技术人员和管理人员辞职辞退办法》的要求,全面清理在编不在岗人员,坚决清退不合格教师,进一步建设数量足够,素质优良的教师队伍。清理在编不再岗人员包括以各种名义借调到非教育部门工作的人员和擅自离开学校又未办手续的人员。清理工作必须在六月底前完成。

(五)加强人事干部队伍建设,提高人事工作效率。一是要加强政治学习,增强人事干部的服务观念和创新意识,树立和带头落实科学发展观。二是要加强业务培训,帮助人事干部熟悉政策法规,提高人事干部开展人事工作,深化人事制度改革的能力。三是要加强交流,通过定期召开座谈会、撰写工作心得等方式,加强人事干部间的交流,总结经验,宣传典型,取长补短,促进人事干部共同提高。

教育局人事工作计划范文第10篇

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,全面落实科学发展观,按照认真、专业、务实的要求,立足于全区经济和社会发展“十一五”规划确定的目标,以“弘扬法治精神,普及法律知识,共建和谐社会”为主题,大力开展“法治机关”创建活动,结合正在区直机关开展的“建设六型机关、服务科学发展、加快“*振兴”主题教育实践活动,教育局机关干部职工增强法律意识,增强权力、义务、责任相一致意识,增强局干部依法管理、依法办事的意识和能力,推进人事工作制度化、规范化建设,为建设富强、和谐、文明新*营造良好的法治环境。

二、目标任务

通过在局开展深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动,不断强化全体工作人员的宪法意识,增强局工作人员的社会主义法治理念,形成良好的法律素养,提高依法决策、依法行政、依法管理和服务社会的能力。积极开展依法治理、依法行政,不断提高党组成员的执行力,努力创建“法治机关”。

三、参与对象和学习内容

(一)参与对象

局全体人员。

(二)学习内容

主要是《宪法》、《公务员法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政处罚法》、《行政许可法》、《物权法》、《劳动合同法》、《国家赔偿法》以及保障全区经济社会平稳较快发展的相关法律法规,与群众生产、生活密切相关的法律法规,与人事工作相关的专业法律法规。

四、方法步骤

“法治机关”创建活动从2009年3月份开始,至12月底结束,并转入长期“法治机关”建设活动。“法治机关”创建年活动共分三个阶段进行:

(一)宣传发动阶段(3月——4月)

及时召开创建动员会,成立领导小组,制定出台本局创建“法治机关”实施方案、工作计划、工作标准、工作制度和措施,对“法治机关”创建年活动作出安排部署。

(二)组织实施阶段(5月——10月)

根据《关于开展“法治*”建设年活动的意见》,区人事局办公室负责全局“法治机关”创建活动的组织、检查和考核工作。各办公室、中心要结合自身实际,按照实施方案和工作标准要求认真开展创建活动。要积极开展典型培育工作,发挥榜样示范作用,推动“法治机关”创建工作全面展开。

(三)总结考评阶段(11月——12月)

对创建活动情况进行全面考评,总结经验,查找不足,提出下一步改进措施。年末,将依据考评标准组织检查验收,全面总结活动开展情况,推荐表彰先进个人,提出下一步“法治机关”建设要求,促进“五五”普法、“四五”依法治区工作深入开展。

五、组织领导

开展“法治机关”创建活动是落实“五五”普法工作地一项主要举措,局全体机关干部要高度重视,统筹安排,狠抓落实,确保创建活动取得实效。

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