英语学习中培养学生学习兴趣之我见

【摘要】兴趣是最好的老师，在英语学习中，学生的学习兴趣是提高学生成绩最有效的动力，是否有学习兴趣直接影响学生的学习效果，所以在英语教学过程中，要让学生能够轻松而且愉快地去学习，关键就是要培养学生对英语的学习兴趣，本文主要探讨如何培养学生的英语学习兴趣。

【关键词】培养;英语;学习兴趣

引言

学生的学习兴趣是一种求知欲望，是他们力求认识事物渴望获得知识的一种意向活动。学习兴趣对于学生从事认识、学习、实践，形成能力是一种强大的动力。在英语教学中，以激发兴趣，培养能力，发展智力至创造性活动为主线，在教师的引导下主动地去探索，去创造，最终实现学生的自觉性、主动性、创造性的和谐统一，使学生的素质不仅仅停留在学到知识的多少上，更重要的是在知识的应用上。只有学生做到学有所用，学以致用，学以巧用，活学活用，才能走上创造之路。因此，培养学生的学习兴趣就成了英语教学中的重中之重。

1 培养学生英语学习兴趣的重要性

(1)什么是兴趣 教育心理学认为：兴趣是人对事物的特殊认识倾向，是一种伴随着注意而引起的从事某种活动的积极倾向和感情状态,是伴随着快乐、欣喜、满意等肯定的情感体验。

(2)兴趣的重要性

1)兴趣是学习的催化剂。兴趣能使学生的神经系统兴奋水平提高，使学生智能潜力得到充分发挥。古往今来许多名人都强调了兴趣的重要性。孔子曰：“知之不如好知，好知不如乐知。”日本教育家牧村就一说：“天才就是对兴趣顽强的入迷。”布鲁纳也曾说过：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。”

2)兴趣是能量的调节者，她的加入会激活存储于内心的求知欲望。可以说，孩子一旦拥有了强烈的兴趣与求知欲望，那么它们实际上就是走上了成才之路。正如法国著名的昆虫学家法布尔说：“兴趣能把精力集中到一点，其力量好比炸药，立即把障碍物炸得干干净净。”可见兴趣的力量有多大！

3)兴趣就是一种爱，是一种比较痴心的，对某些事物喜好的情绪。兴趣具有神奇的效力，它能激发学习的热情和毅力，所以培养孩子的学习兴趣，激发孩子的求知欲比传授知识更重要。

在英语教学中，兴趣的重要性更为重要。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所以学习英语就要调动学习兴趣。它是影响英语学习效果的主要因素之一。认识兴趣对英语学习的作用才能提高教学质量，掌握学习英语的金钥匙。但由于教学方法、师生关系、教学效果、教学策略，对学生的注意和了解程度等因素，导致一些学生对学习失去了兴趣，对学习产生抵触情绪，学习就会成为他们的负担。因此在英语教学中要培养学生的学习兴趣首先就要处理好这些主要因素。

2 怎样在英语教学中培养学生的学习兴趣

（1）趣味英语教学语言不是随便就可以学好的，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。趣味教学依据中学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强的特点提倡这样一个核心：创造一个轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

1)创造轻松愉快的学习环境传统的教学模式，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的位置，学习没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导致“两极分化”，教学质量不佳。为了淡化传统教学给人们的印象。实现“寓教于乐”，“动静结合”，“学用结合”，“师生配合”，教师在教学过程中就要讲究艺术。课前，可根据教学内容设置一个悬念吸引学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生；也可从直观教具和演示开始。同时教师用学生听懂或大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈论，集体唱一首英语歌曲等方式。从而活跃气氛，完成教学前的预热活动。同时，要注意在实践中满足学生的“成功欲”，不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感，从而情趣大振，热情倍增。一旦学生出了差错，不要埋怨训斥、责怪，要注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。

2)英语教学方法要灵活多样，充满情趣单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，久而久之也会失去魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同采用不同的教学方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。在英语教学中，这应该是教师大有作为的地方。例如：以歌曲形式巧记5个元音字母AEIOU、“ABC”字母歌等歌曲，边唱边记，易学好记。另外，我们还可以用形象记忆法，把五个元音字母设计成图画的形式在黑板上。

又如：教26个字母的读音分类，为了强化记忆，把分类的音编成儿歌：“/ei/音四家族(AHJK),/i:/音家(BCDEGPYV),/e/音七颗星(FLMNSXZ),/ai/音姐妹俩(IY),/ju:/音三兄弟(QUW),OR无依靠，我们记住它”。再如：编顺口溜学习be动词“我是am，你是are，is用于他、她、它，一切复数都用are，记住be的三变化”。这些方法都可以让学生学得快而记得牢，还锻炼学生的观察能力、反映能力，这种其乐融融的教学方法使学生学得兴趣浓，用的机会多，效果必然好。

（2）开展英语课外活动，培养学习兴趣调动学生的主观能动性，积极组织英语课外活动，让学生在浓厚的英语氛围中充满兴趣地，自觉地，主动地学习，边玩边学，寓教于乐，使学生在生动、有趣的活动中获取更多知识。

1)开展英语角活动在英语角活动时候，可以按次序编排短剧，给学生几个题目可以介绍自己的同学，可以介绍自己的老师，可以介绍自己的家庭成员，自己的爱好等等，学生三五一堆地聚在一起说英语或是表演英语短句，唱英文歌，说英语绕口令，互相请教。在这一活动中人人开口说英语，始终保持对英语的浓厚兴趣。学生们不仅把学过的知识从头脑中调出来使用，不断地巩固旧知识，而且碰到想说的又不会的知识他们还会主动地问老师，真正做到了主动积极的学习。