现代文阅读之理解文中重要句子的含意

【技法指津】

“理解文中重要句子的含意”是对“现代文阅读”提出的要求。要准确理解这一考点，有两点需要注意，除了前面所说的“文中”外，还应知道什么是“重要句子”。一般来说，所谓的“重要句子”，指的就是那些直接关系到正确理解文意、把握文章思想内容的句子。它们在文中的作用是或总起、或概括、或体现文章的主旨，或在文中承前启后。常见的重要句子有以下几种：

1.能够概括文章的段落或全文意思的语句。这种语句，人们常称之为“文眼”。它不仅能使文章在外部结构形式上圆合，而且能使文章的内部意义像脉络那样贯通。这类句子是现代文阅读设题的热点。

2.那些总领下文、收束上文、承上启下或前后呼应的句子。这种句子在文中所处的位置非常关键，主要起衔接文章内容的作用，但又不局限于过渡作用，还有概括内容、总领整段（篇）的作用。

3.理解上容易产生歧义的句子。这种句子看起来容易产生歧义，但在具体的语境中，其语意还是明确的。我们只要能联系上下文进行仔细思考，就能正确理解这种句子。

4.能够表达作者思想感情的语句。文章是要表情达意的，要理解文章的思想内容，把握作者的思想感情，就必须分析文中的语句，透过语句的表层来分析作者内在的情感。这也是命题者喜欢设题的语句。

5.能够体现作者的写作意图和文章中心的句子。阅读的目的是为了获取信息，是为了理解。因此明确作者的写作意图，把握文章的主旨是理解句子的关键。

“理解文中重要句子的含意”应注意三点：一是阅读时要瞻前顾后、审视语境。句子的含意受特定的语言环境制约，所以审视语境是做好这类题目的必要前提。二是要联系文章的立意、背景及文章的主旨等因素来理解。三是对关键语句作多角度、多层面的思考。有的语句除了字面意思外，还有隐含信息。有的语句除起结构上的作用外，还有意义内容上的作用。

从高考的考试情况来看，“理解文中重要句子的含意”的重点往往是那些概括性较强、信息量丰富的语句。这主要是考查学生对语言的理解与延展的能力。它的考查要求有三个：一是要求能用自己的语言（即第三语言）根据原语句所概括的意思进行转换性阐述，降低原语句的坡度，化难为易，使之明确好懂。二是要求根据语言所概括的内容范围进行联系性阐述，或是与相应的具体事物、事件挂钩进行联系性阐述。三是要求根据原语句所概括的内容予以要义性阐述，揭示其全部内涵，化抽象为具体，使之意思更清晰，更有条理。这些阐述都不可能从文中找到现成的答案，需要学生对文章的主旨和所表达的情感有一个准确的整体把握，从文章中找到理解这些句子的相关材料，并加以合理整合，才能较好地作答。对此，我们可以从以下几个方面入手。

一、从整体把握入手，在联系比较中理解

一个语段，一篇文章，都是由一个一个的句子构成的。句子组成了段和篇，当然在理解句子时不可能离开段和篇。只有在把握段和篇的内容的前提下进行句子的理解，才可能得到正确的答案。

二、从句子结构入手，理解句子含意

理解句子，从句子结构入手，这是最基本的方法。如果是单句，我们就重点抓住句子的主干，理清句子的枝叶。然后看词与词之间是什么关系，主干与枝叶在内容上有什么联系，尤其要注意留心那些修饰、限制成分，它们往往在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。如果是复句，则还要理清句与句之间的关系，弄清各句的句意，分清各句的内在层次关系。

三、从所处位置入手，准确理解句子

重要句子往往在文中或语段中起着重要作用。要理解它，除了要注意它本身的结构和修饰、限制成分以外，还应注意考虑它在文中所处的位置。譬如说，如果在文章（语段）中起总起的作用，那么理解它就必须从它所领起的那些内容去入手。如果句子在文章、语段中是起小结作用的，那么理解它就必须从它的上文入手，去找相关信息。无论是总起还是小结，关键要看句子的“管辖”范围，要在句子的管区内寻找答案。

四、从不同层面入手，深刻领会含意

在现代文阅读中，有些文章（尤其是散文）中有一些语意非常含蓄的句子，除我们一眼就能看清的字面意思外，在句子的背后，还有着更为含蓄深沉的意思。理解时，我们要注意把握，仔细挖掘。

五、从修辞角度入手，挖掘隐含意义

在现代文的阅读中，我们经常会遇到各类修辞手法，作者总是借各种修辞手法的运用将文章的思想、情感表达得更充分。因此，我们在做理解文中重要句子的含意的题时，可以从文章（语段）所运用的修辞手法入手来思考，挖掘出句子的隐含意义。

六、从对应关系入手，寻求句子的具体内涵

在很多文章中，有一类句子，在语段中对某些内容有领起作用，而这个句子又比较抽象，不是特别好理解。命题者往往从这一点出发来设题，以考查我们对比较抽象语句所包含的具体内容的阐述能力。因此，碰到这类语句，我们首先要从语段的具体内容出发，理清这一概括性语句究竟领起哪些内容，确定其对应关系，然后在理解的基础上作答。

解决此类题目的方法可用“三步三看一贯通”来概括。所谓的“三步”，是指体会重要语句的含意应分为三个步骤，即揣摩语言环境，找准关键词语，整合转化作答。所谓的“三看”，是指看语句位置，看语句特征，看上下语句。“看语句位置”即看语句处于文章结构首、中、尾的何种位置；“看语句特征”即看其是比喻句，是言外之意句，还是其他的含蓄句；“看上下语句”即有时该句的前面或后面就有解释该句含意的句子，把它拿过来，稍加改动，即可准确作答。所谓的“一贯通”，是指把答案语言整理组织好，贯通后作答。另外，做这类题应该注意两点：一是不要人为地“拔高”。就是把句子本身没有的意思强加给作者，通常表现为不从句子的实际出发，而把一些思想性强的语言往上加。二是要学会多角度理解。文中有些句子，它的组合因素复杂，既有关键词语，又运用了修辞手法。因此，我们要有整体意识，要综合解答。