加强学生思想教育构建和谐校园培养高素质人才

苏霍姆林斯基曾经说过：“只有学生真正把教育看成是自己的需要而乐于接受时，才能取得最佳的教育效果。”我们民乐小学结合我们具体的校情、生情，从一校一地出发，确定了符合我校特色的教育工作目标和内容，有效地开展丰富多彩的教育活动，探索出了一条新路，从而为培养高素质人才打下了基础。

一、整合教育资源，充分发挥课题的引领作用

在长期的教育实践中，感受当今素质教育，我校以“学生为本”，构建以“学校为主导，家庭教育为基础，社会教育为依托”的教育模式，开展了“国家级整体构建科研课题”的研究和实践，明确了只有将学校、家庭和社会三位一体紧密而有效地结合起来，发挥课题的引领作用，进而才能产生1+1+1>3的教育效能，才能营造一个适合青少年健康成长的教育环境，才能培养出符合社会所需要的人才。

二、开展“经典诵读”，培养学生良好的习惯

常言道：“习惯决定命运。”好的习惯会让学生受用一生。我校通过坚持连续几年的诵读经典的实践，使全校师生人人都会背《弟子规》。教师也经常用《弟子规》中的语言提醒和告诫学生，用《弟子规》中的思想熏陶和感染学生。如其中的“话说多，不如少”“物虽小，勿私藏”等，会使学生一点一滴地积累好的行为习惯，集“小爱成大善”，逐渐养成良好的行为习惯。除此之外，我校每周都确定一个教育主题，以布置每周中心工作的形式贯彻要求学生坚持做到。内容体现“低、小、细、实”，像“主动问好，热情大方”“专心听讲，学会倾听”……促进了学生良好习惯的养成。

三、关注学生点滴的进步，强化养成教育

一位教育家曾经说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”我们常说：“学校无小事，处处是教育。”可见学校的常规管理是非常重要的。

（1）认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。首先，组织学生背诵、理解、掌握守则和规范的内容并以此导行。其次，加强日常管理的力度，管理制度日益完善。班级管理实行“星级管理制度”，每月选出星级少年，每周评选卫生、纪律班级，年终评选文明班级和文明学生。开展这种形式是对学生文明行为和良好习惯的一种褒奖，即精神上的鼓舞。同时也让学生时刻感知到光自己进步、优秀还不行，只有和小伙伴共同进步，才能使自己的集体成为优秀的集体，这无形中对学生渗透了集体的教育和培养团队的精神。

（2）充分利用课堂教育的主渠道，加强学生思想道德建设。我们让“心育课”走进课堂，提出了“让每个孩子都快乐”的教育口号作为我们的教育目标和宗旨，这样我们教师不仅注重知识的传授，更重要的是加强了对学生的观察，揣摩学生的心理动态，从而找出有效的解决途径和适当的帮教手段，帮助学生走出心理的误区，健康快乐地成长起来。经过粗浅的实践研究，我们发现学校各班都存在个别学生有心理障碍的情况，我们及时地为他们建立了档案，剖析造成现状的各种因素，并结合心育进行案例分析，找出有效的办法，制定了相应的帮教措施。

四、开展读书活动，让书香溢满校园

读书是学生增长知识最根本的途径，学生从小爱读书、乐读书，养成读书的好习惯至关重要。我们充分利用关工委、家长学校和课堂的有效途径，从多角度、多层面、多方位地开展读书教育活动，从而充分调动学生爱读书的热情。

（1）首先我们向学生提出了“读好书，和好书交朋友”的要求，在读书的过程中充分利用课堂这一教育主渠道，让学生自由选择读本，尽量让他们选择自己喜欢的书籍，从而引导他们产生浓厚的读书兴趣。常言道：“兴趣是最好的老师。”只有确定兴趣，逐渐养成习惯后，我们要求学生对书籍的选择才逐渐做到多样性。这样，孩子们在读书中能做到有所得，充分感知到读书的好处，培养了兴趣。

（2）此外，我们还充分发挥学校关工委老领导的引领作用，聘请他们作为学校读书辅导员，邀请他们积极地参与到学校的读书活动中来，有的放矢地指导学生读书，从而收到了较好的效果。在他们的指导下，学生受益匪浅。

（3）学校成立了“秋实书社”，定期面向学生开放读书时间。在学校书社辐射作用的带动下，激发了各班读书的浓厚兴趣，调动了学生读书的热情。

五、“优点卡”“成长袋”伴孩子健康成长

我校在继续开展赏识教育的基础上，组织学生制作“优点卡”和“成长袋”。 “优点卡”的形状、图案、形式、颜色等均让学生尽可能地发挥自己的聪明才智，自由设想，自主设计。同时我们体现“以学生为本”的教育理念，在学生设计出属于自己的优点卡的基础上，做到学校与家庭相结合，让他们把在家、在校的点滴进步都一一记录在“优点卡”上，并把“优点卡”存放在“成长袋”中。“优点卡”记录着孩子的成长足迹，伴随着孩子不断进步。

六、“手拉手献爱心”活动深入开展

我们坚持进行“手拉手献爱心”活动。活动中首先我们学校领导、教师以身作则，和特困学生结对子、献爱心，同学们也将自己平时积攒的零花钱拿出来，为身边有困难的孩子买书、买本、送衣物、文具等。此外，我校关工委的5位老教师听说学校开展这项活动后，也参与进来，伸出援助之手，为我校贫困学生买了很多书，并鼓励这些孩子从小要发奋学习，将来长大后要做一名对社会有用的人。献爱心活动使贫困的孩子们体味到了温情，更受到了教育和鼓舞，现在他们的学习劲头更足了。学校的活动也无形中带动社会各界对我校贫困学生的关注，他们纷纷伸出援助之手，帮助这些孩子解决生活、学习中的许多困难，使他们能够体味到来自于方方面面的关心与爱护，从而怀揣一颗被爱之心去爱别人，爱这个美丽的世界。

教育是一种事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一项艺术，艺术的生命在于创新。相信我们在强化素质教育的今天，会更深层面地挖掘教育的潜能，充分利用广阔的可教育空间和可利用的教育资源，不断探究，继续践行，在今后的加强未成年人思想道德教育过程中开创更加崭新的篇章，培养出更多的高素质人才。

（黑龙江省齐齐哈尔市建华区民乐小学）