中职钢琴教学过程探讨

摘要：

钢琴是学习音乐常见的乐器,其优美的旋率十分能带动人的情绪，在生活中越来越受欢迎。学习钢琴对学生的艺术气质和审美能力的提高有很大的帮助，所以钢琴的教学逐渐引起国家和学校的重视，在中职校中也得到了普及。然而，学校因多方面原因仍存在着忽视钢琴基础培训、对钢琴教育不够重视、中职教学模式落后单一等问题，从而大大影响中职生的钢琴学习效率。本文将从这三个问题进行探讨分析与寻找解决之法，以供同行参考。

关健词：

中职钢琴教学；常见问题；对策

一、中职校钢琴教育常见问题分析

1、忽视钢琴基础培训

钢琴是对乐感要求高最的乐器之一，对手指的独立灵活度和手腕柔软以及肌体与弹奏动作的协调配合要求极高，而这些基础要求在孩童时期训练是最有利于的阶段。但现在大部分学校都只注重主要科目的教育，觉得钢琴不在国家规定必考科目里，只要学好数理化和必考科目，成绩名列前茅其他都可以忽略。这种认知让学生从小对学习钢琴缺乏重视和兴趣，带着钢琴可学可弃的态度，导致了中职生的钢琴基础十分薄弱，有一些甚至没有接触过钢琴。中职生因自身素质不高，钢琴的专业水平和认知不足等因素，导致即使经过三年的钢琴学习仍旧有大部分学生无法登台表演。

2、忽视钢琴教育环境

受应式教育和传统教学方式的影响，钢琴训练在中职校中远远没有高等学校受到重视，所以中职钢琴教育所需的人员配置、物质条件、资金方面远远达不到需求。甚至中职校对钢琴教职人员的素质没有严格要求就上岗，很多中职教师对钢琴学习知识掌握不足，对现代化的钢琴设备使用也不够了解，严重影响中职生的钢琴培训。有时候教师的教育态度会直接影响到学生的学习态度。学校作为学生学习技能和掌握知识的重要场所，提高学校的教学质量是中职生掌握钢琴知识的重要前提。

3、中职教学模式落后单一

现在，时代不断发展，但大多中职校的钢琴教学中基本没有运用现代教育技术，仍然沿用以往落后的教学模式，采用口传心授的传统教学方法，或是教学方式只注重钢琴演奏的技巧，导致学生对钢琴曲的意境和音乐情感的表达极其薄弱。教学方式呆板单调，毫无创新，让学生对钢琴教学知识理解不足，所弹凑出来的音乐十分苍白无味，没有生命力，甚至让钢琴的学习演变成学生的心理负担，从而引起学生对钢琴学习的兴趣和积极性大大减弱，非常不利于中职校对学生的钢琴教育。

二、中职校钢琴常见问题解决对策

1、注重钢琴基础的学习

学生的钢琴基础学习应该从小抓起，让学生在中职学习钢琴时期有个良好的基础。因为学生的孩童阶段是最有利于手指独立灵活度、手腕柔软弹性、整个肌体与弹奏动作的协调配合的培养。根据实质性数据统计，大师级的钢琴家都是从七、八岁开始接触钢琴，几乎无例外。在孩童阶段是学生拥有得天独厚的优势，是钢琴学习的最佳阶段，是学生智力水平、反应能力都十分有利的入门学习时期。从小培养听课学习的意识和习惯，是学生钢琴入门和课后练习的重要基础。此外，这个时候学生的文化课负担相对较轻，此时进行钢琴入门学习的时间充裕，心理压力自然会小很多，对步入中职校后钢琴的学习打下一个良好的基础。

2、改进钢琴教学环境

中职学校应深刻认识到：中职钢琴教学有别于高校的音乐教育，而且以培养专业知识和技能型人才为教学目标，所以满足中职生对钢琴学习所需的条件极为重要。中职校应随着时展而对钢琴教学投入足够的资金，改进陈旧的钢琴教学设备。同时对中职教师的钢琴专业技能要求严格把空，切勿只是因为钢琴课是国家要求增设而对教师的素养睁一只眼闭一只眼，甚至聘用对钢琴的专业知识只掌握皮毛的教师，耽误对钢琴有浓厚兴趣的学生学习。对中职校的物质条件和教师整体素质上要严格把控，才能让学生处在一个良好的学校环境中学习。

3、改进中职教学模式

要通过教学方式提高中职生对钢琴的积极性，除了提高中职生的基本技能，同时也要注重学生的创造性和即兴编创能力，让中职生的钢琴教学与实践相结合。中职校可以通过外出实践来丰富钢琴教学，多为学生创造舞台表演的机会，丰富学生在舞台上的演奏经验，让学生在课堂上所学到的专业知识在实践中得以更多的锻练，从中提高学生的钢琴表演能力。同时教师应注重钢琴以音乐美为核心的教学方式，传授学生运用全身多种感官与肢体配合，让学生体会到从感官和心灵上与音乐产生共鸣的美妙之感和独特的艺术魅力，从而充分调高学生对钢琴学习的兴趣。其次，采用“示范讲解法”，这是在钢琴教育中十分有效的教学方式之一。学生对钢琴课充满了兴趣和热情，教学效率也随着搞高。

三、总结

钢琴声优雅动听，旋率优美，学习钢琴是对学生艺术上的熏陶最佳方法，而钢琴教学也逐渐受到学校和教师的重视。中职校是以培养专门技术型人才的学校，在中职生钢琴的学习基础中应引起足够的关注，倡导学校应从小抓起培养，给中职阶段的钢琴学习打下一个良好的基础。同时要重视中职校钢琴教育的环境与质量，在中职生对钢琴学习所需的设备和条件应跟随时展而进行改新，提高中职钢琴教师整体素质，为中职生创造出一个良好的钢琴求学环境。要彻底改变中职校单一落后的教学模式，注重学生的外出实践，提高中职生舞台的表演能力，让中职生感受到音乐艺术上的魅力，从而加深对钢琴课的兴趣和热情，大大提高中职学生的学习效率。

作者：徐敏岚 单位：江苏省常熟市高新园中等专业学校

参考文献

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