人才,是培养出来的

与高尔夫产业近两年的快速发展相比，中国高尔夫产业面临严重的人才缺失。绝大部分高尔夫球会管理人员和相关产业管理人员，没有经过正规培训，甚至是半路出家从事高尔夫和相关产业管理。

帕特里克•坎特利是加州大学洛杉矶分校的学生，他是今年美国公开赛的最佳业余球手。他在今年夏天参加的四场美巡赛中全部都进入了前25名，其中包括加拿大公开赛并列第九名。另外他还在旅行者锦标赛打出60杆，创造了球场纪录。目前世界排名第一位的卢克•唐纳德曾经在美国读西北大学。米克尔森大学期间，连续3年夺得全美大学锦标（NCAA，1990-1992）。伍兹也是在斯坦福大学读了两年才转的职业，这两年他为这所大学拿回了10座奖杯。

无疑，高尔夫在美国的大学里已经得到了充分的认可。回头说到中国高尔夫教育的起源，我们都会指向深圳大学高尔夫学院的创建。这是没有任何异议的。即便时至今日，高尔夫这个舶来品在中国得到了相当的发展，但深大高尔夫学院仍然是全国惟一全方位培养高尔夫专业人才的高等办学机构。它最早创建了中国高尔夫高等教育体系，迈出了我国高尔夫高等教育的第一步。

与高尔夫产业近两年的快速发展相比，中国高尔夫产业面临严重的人才缺失。绝大部分高尔夫球会管理人员和相关产业管理人员，没有经过正规培训，甚至是半路出家从事高尔夫和相关产业管理。仅仅就球会而言，本土专业管理人才缺口便达1至1.5万人。未来十年，中国将有500至1000个左右高尔夫球会投入建设使用，比照国外高尔夫运动的普及率，结合中国自身经济社会和健康休闲体育发展的需要，未来高尔夫专业管理人才缺口达5至7.5万人人才的不足，以及人才专业管理能力的差距，造成了中国高尔夫行业与世界高尔夫行业之间的发展差距。

上世纪九十年代，中国早期的一批高尔夫球场出现在广东尤其是深圳，并且数量在逐渐增加，规模在慢慢扩大。随着中国高尔夫事业的不断发展，对人才需求的不断增大，社会迫切需要有一个专业的高尔夫人才培养机构。在这样的社会背景下，深圳市委市政府1997年发文批准在深圳大学内设立具有独立事业单位法人资格的高尔夫学院。当时以专科教育起点，专业方向是高尔夫运动管理。2001年，高尔夫学院办学层次由专科升为本科，招收全日制工商管理专业（高尔夫管理方向）学生。2007年，深大高尔夫学院又获得联合招收体育人文社会学专业的高尔夫产业经营管理方向硕士研究生。如果从办学的层次和对中国高尔夫高等教育发展方面来说，深大高尔夫学院是最早对我国的高尔夫教育进行全面探索和创新的院校。业内普遍认同这样的说法，我国高尔夫高等教育大的框架体系都是由深大高尔夫学院创立的。

深大高尔夫学院自1997年创办以来，就紧紧围绕“培养中国高尔夫产业发展的应用型人才”的办学理念，创立了颇具中国特色的高尔夫高等专业教育学科体系。之所以这样说，是深大高尔夫学院始终根据高尔夫产业对于专业人才需求综合性的特点，从产业发展的方方面面设置不同的课程，如高尔夫概论、高尔夫球技术、高尔夫规则与竞赛组织、高尔夫草坪护养与管理、高尔夫球场设计概论、高尔夫俱乐部管理等。课程体系涵盖了高尔夫产业发展当中的几乎所有领域。

十几年的发展也让深大高尔夫学院积累了丰富的办学经验，无论是教学的软件方面还是硬件方面在业内都处于领先地位。从师资队伍来看，深大高尔夫学院已经形成了一个完善的专兼职相结合的优质教师队伍。从硬件条件看，学院在校园内建造了中国大学校园的第一个高尔夫练习场，全方位地为学生解决教学实践和技能训练的问题。学院还建设了一个高规格的草坪实验综合实验室，对从设计建造到施工到化肥农药水质检测，以及草种培育等各方面教学都提供了实验室平台的良好条件。在深大校园内，还单独辟有两个大的实验草坪，给学生的实际动手操作提供了条件。另外，还有非常良好的教学基地――深圳市龙岗公众高尔夫俱乐部，学生可以在他们达到下场要求的时候，每周有一次18洞的下场实操训练。

美国高尔夫教育的目标比较简单，就是为高尔夫产业培养领导者；为那些希望以高尔夫产业作为职业，渴望在高尔夫行业取得成功的学生，提供必要的知识与技能。但是对就业方向的陈述却非常详细具体，多达16类58种职业。如高尔夫球技教学市场、高尔夫设施管理（如球会总经理、部门经理等）、协会管理（如PGA总部员工、PGA分部员工）、市场推广和营销（如市场部经理、市场部主管、会员部主管等）、高尔夫咨询（如业务咨询、PGA职业顾问等）、高尔夫产品营销、高尔夫技术研究（如高尔夫球杆、球、高尔夫器材设备和软件的研究和开发）、高尔夫竞赛业、高尔夫项目开发（如球场设计、房地产开发与管理）、高尔夫设备制造业（球杆的修理和制造等）、高尔夫球场维护、高尔夫传媒业、高尔夫用品业等。

与国外的高尔夫人才的专才培养模式不同，深大高尔夫学院创建的高尔夫教育体系具有中国特色，符合中国国情。这种中国式的教育模式为我国的高尔夫产业培养了各方面的人才，目前相当数量的毕业生已经成为我国高尔夫产业的中坚力量。如中国最早获得R&A认证的两个国际级高尔夫球裁判中就有来自深大高尔夫学院的毕业生廖一臻；国际裁判邵雪云，是中国第一个高尔夫科班出身的女博士，现在已经回到深大任教。不管是多哈亚运会、广州亚运会，还是刚刚举办的世界大学生运动会，担任国际裁判的深大高尔夫学院的毕业生占了几乎一半；另外，深大高尔夫学院也培养出了中国高尔夫大学生当中最早的一批职业教练，如第一个职业教练阮彩仙。2009年，出现的中国第一个高尔夫专业大学生职业球手龙小文，也是深大的学生。在这次世界大学生运动会中，深大高尔夫学院在校学生蔡汶霏、尚荻安以优异成绩入围国家大学生集训队，中国大学生女队取得了团体银牌的历史性突破。值得指出的是，这两名学生都是通过高考考进深大就读的全日制在校生，这也回击了某些人说高球运动员都只是在大学挂名的谣传。深大高尔夫学院还培养了一批出类拔萃的高尔夫管理者，如现任无锡太湖高尔夫球会总经理的陈桢斌等。在球场建造者方面有像李凌这样极具潜力的海归派。在高尔夫用品用具等销售服务上也有毛雁南、吕颖东等这样出类拔萃的人才。

在对外合作方面，深圳大学高尔夫学院与现代高尔夫运动的发源地――苏格兰的爱姆伍德学院合作，开展国际高尔夫球场管理专业课程培训和专业证书教育，并互派教师学生交流访问学习。深圳大学高尔夫学院与中国高尔夫协会也展开了多方面的合作，包括高水平运动队的共建以及国家队队员、青少年高水平队员的培养，科学研究和重大学术交流的合作，对高尔夫人才职业技能、职业资格培训方面的联合培养。深大高尔夫学院现任院长张晓春说，“过去我们比较注重对自己学生的培养，现在我们意识到作为全国一个具有影响力的高尔夫学院，我们不仅是要培养在校生人才，也应该负有一种对社会服务的责任，所以我们要发挥现有的优势，为社会特别是为行业培养出更多的人才。”

深大高尔夫学院的创建对我国高尔夫产业发展的推动作用无疑是巨大的。张晓春说，“中国高尔夫发展在管理人才方面，特别是在中高层人才的培养过程中经历了三个阶段。第一个阶段是外籍人员管理阶段，中国高尔夫发展初期大部分球场请外籍或者港台专业人士来做高管。第二个阶段是我们现在很多球场还停留的阶段，就是在外籍高管的影响下，我们中国很多管理者学到了很多经验、管理方法，也取得了很好的效果，但总的来说还停留在经验性管理层面。”对此，张晓春认为，未来中国的高尔夫现代管理最重要的趋势当是职业经理人的培养与不断成长。他说，“职业经理人从哪里来？虽然现在也越来越多地形成了在实际的操作中培养职业经理人的模式，但我觉得，在高校里接受专业化培养是一个非常重要的渠道，深大高尔夫学院的建立就填补了这方面的空白，它和许多后起的院校一起努力地进行尝试，应当说是取得了很好地收效。”

对于中国未来的高尔夫教育发展，张晓春持一种相对乐观的态度，“因为随着中国高尔夫产业的不断发展、不断壮大，现在高尔夫教育确实需要有更多的院校参与进来培养这方面的人才。但我也有一些担心，有一些办学机构实际上是不具备相关的办学条件就匆匆忙忙上马的，造成学生培养质量得不到应有的保证，这样就很不利于教育事业的良性发展，也使得培养出来的学生出现了相当严重的就业或其它方面的问题。