高校实验室现状分析与解决对策

摘要：随着社会对高素质人才的迫切需求和高校自身的飞速发展，对高校实验室工作提出了更高的要求。高校实验室建设与管理上的一些问题日益凸显：仪器设备使用率低、实验室相对封闭；安全隐患普遍存在；实验室队伍建设落后；规章制度不够完善；经费投入不足，使用不尽合理。基于以上制约实验室发展的问题，有针对性地提出了解决对策。

关键词：高等学校 实验室 现状 解决对策

近些年来，由于改革开放的不断深入和社会主义市场经济的飞速发展，高等教育也进入了高速发展的快车道。科教兴国和人才强国的发展战略，更是将高等教育推向了优先发展、重点发展的时代前沿。随着21世纪科技、经济和社会发展的要求，高校实验室越来越显示出其重要的地位和作用[1]。高校实验室是科学研究、综合素质教育和为社会提供服务的重要场所，是培养高素质人才、出高水平成果和服务经济建设的主要载体，是衡量高校办学综合实力的重要标志。因此，实验室管理是高等学校管理工作中不可忽视的重要环节[2]。然而，当前很多高校实验室在建设管理上都存在一些亟待解决的问题，这些问题导致实验室尚不能满足高校发展的需要。实验室管理受传统教育模式的束缚，是高校教学管理体系中较为薄弱的环节[3]。

1 高校实验室现状分析

1.1　仪器设备使用率低、实验室相对封闭

随着高等教育改革的不断深入，高等院校都增加了实验室仪器设备的投入。由于高校实验室尤其是国家和省部共建重点实验室大多购置的是精密贵重的仪器设备，因专用试剂和耗材价值不菲，往往给使用者带来一定的困难，目前仅仅是面向科学研究的教师和学生开放使用，而忽略了人才培养和社会服务的功能。因传统思想和历史沿袭等原因，在仪器设备的使用上相对封闭，由此产生了两个问题：（1）重复购置造成浪费；（2）仪器设备使用率低，未能物尽其用。

1.2　安全隐患普遍存在

主要表现在：实验用房设施陈旧、供电线路老化、可燃建筑材料的大量使用，例如我国高校有不少是建于20世纪50年代或更早的，私拉乱接线路常见、实验室顶棚和地板有不少使用泡沫板，造成了极大的火灾隐患。消防设备和相关消防设施配备不达标，有的虽然配有相当数量的灭火器但没有定期检查制度，多数已经过期失效，有的实验室为了防盗乱装防护门窗和防护网等，往往把防火通道部分或完全堵塞，一旦发生意外，后果不堪设想。不少高校管理人员和技术人员安全意识淡薄，只重视实验室的运行和使用效益，不重视安全预防措施，导致安全事故频发。

1.3　实验室队伍建设落后

由于历史原因，高校对实验室队伍建设重视不够，要么成为安置闲人的场所，要么成为解决就业的出路，导致实验室教师水平良莠不齐[4]。众所周知，生产力的三要素包括劳动力、劳动工具、劳动对象，其中劳动力是最活跃的因素，所以实验室队伍的综合素质是最重要的影响因素，对实验室建设与管理起着决定性的作用。要管理好实验室，开展实验教学工作，没有一支具备良好素质的实验人员队伍是行不通的[5]。随着高校教育改革的不断深入，人才建设摆在了重要的战略地位，高校采取种种措施提高了教师的待遇。然而实验室人员的福利待遇与专职教师还有一定差距，晋级晋职比较困难，得不到应有的重视，往往难以吸引优秀的人才。实验室人员学历普遍不高、知识结构不尽合理，年轻人大多不愿意来这里工作，认为实验室没有发展机遇，结果造成实验室人员年龄结构老化，缺少新鲜血液的填充，实验室队伍建设跟不上发展需要。

1.4　规章制度不够完善

高校普遍存在实验室规章制度缺失、不够全面或不够详尽等问题。例如有的实验室连最基本的实验室守则或规则都没有建立；有的虽有规则但不够明确、不够具体；例如虽然写了要爱护仪器设备但没有写怎样爱护，如切片机出现异常，应立即停机调节；再如冰箱突然断电应切断电源，待恢复供电后应根据冰箱的具体型号稍微等待一定时间再重新通电，这些都应在规则里有所体现。规章制度内容泛泛或缺失的现象给实验室工作带来低效和极大的安全隐患。

1.5　经费投入不足，使用不合理

主管部门对高校教育经费投入不足，再加上高校自身筹集资金的能力不强，导致实验室建设与管理受到经费的制约。据统计资料表明，高校实验室建设经费的投入远远低于实际需求。即使得到经费投入，在使用上也不尽合理或存在着浪费现象，例如很多高校只注重实验室规模和设备设施这些硬件，而忽视了实验室人才和高精尖技术的引入。

2 解决对策与建议

2.1　加大实验室开放，提高设备使用率

为了解决实验室仪器设备使用率较低、实验室较为封闭的问题，应全面加大开放程度。这里包含两个方面的含义：（1）功能上的“三个面向”，即面向教学、面向科研、　面向社会；（2）对象上的“多面向”，即面向全校教师、科研人员、研究生、本科生及社会相关人员。高校应打破传统观念，不仅立足于科学研究，还要重视人才培养，对全校有使用需求的本科生进行培训，让他们了解熟悉仪器设备的性能、用途、原理和使用方法，既培养了学生的实际动手能力，激发了本科生参与科研的意识，又提高了仪器设备的使用率。对于学校其他部门和社会相关人员，可以收取一定的服务费用，一方面使仪器设备得到充分利用，另一方面所收的费用可以用于维护和保养，以延长仪器设备的使用寿命。

2.2　切实保障实验室安全

针对实验室的种种安全隐患，高校实验室应从以下几方面入手制订应急预案：第一，树立安全意识，增强安全观念。实验室安全工作的根本解决之道是从教育、安全方面入手，提高师生的安全意识[6]。第二，改善实验用房设施，这是实验室安全最基本的保证。学校应对实验用房进行安全评估，对达不到安全要求的立即关停。第三，做好消防工作，加强消防知识和实际演练的培训，要保证消防设施及器材的数量和质量，保障消防通道的畅通，确保师生及财产的安全。

2.3　加强实验室队伍建设，满足学校发展需要

实验室队伍的建设要从层次、结构、数量学科分布等方面入手进行优化和整合[7]。首先学校领导层应高度重视实验室队伍建设，给予他们足够的理解和尊重，制定奖励措施，提高福利待遇，把现有的实验室人员留住[8]。其次，鼓励并引进优秀的年轻人加入实验室队伍，使这个队伍保持活力和工作激情。选派实验技术人员到实验技术力量雄厚的高水平大学或国外高校交流学习，以开阔视野，增长才干，提高自身的层次。最后要保证不断优化实验室队伍，通过“引进排出”的方式使年龄、学历、职称及知识结构更趋合理，以促进实验室队伍的梯队建设。

2.4　建立健全实验室规章制度，并严格执行

做好实验室管理工作，必须要建立科学合理的规章制度。古人云：“无规矩不成方圆。”规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是要在规与矩所形成的范围内活动。同样，制度是约束，它能确保实验室工作安全高效运转，保证各项工作有条不紊的开展。学校应制订以下一些规章制度，例如实验室岗位安全责任制、仪器设备操作规程、化学危险品管理制度、实验室使用规则、防火防盗制度等。进入实验室要严格遵照执行，这样才能确保实验室正常运行。

2.5　加大实验室经费投入，合理使用资金

实验室的投入，在某种程度上决定了实验室建设水平的高低[9]。高校应多方筹集资金，除了争取财政拨款投入还应鼓励申报课题而获得专项资金，并且逐年逐项加大投入力度，使资金投入保持在一个较高水平。科学合理分配资金，实验室硬件和软件建设要两手抓，不能偏颇，均衡发展。

3 结束语

随着时代的进步，学生的创新能力和实践能力已成为当代社会发展的强大推动力和广泛的社会需求[10]。只有针对目前高校实验室现状上存在的问题，采取行之有效的解决对策，才能使实验室建设与管理提升到一个较高的水准。高水平的实验室更有利于培养创新人才，因此加强实验室工作，对高校人才培养和可持续发展意义重大。

参考文献

[1]施琪.实验室在高校的地位和作用[J].甘肃科技，2009（8）：174-175.

[2]焦德凤.谈高校实验室的管理与管理创新[J].内蒙古农业大学学报，2005（3）：91-92．

[3]曾春霞，黄翅勤.地方高校实验室运行管理与人才培养研究[J].长江大学学报：自然科学版，2010（4）：105-108．

[4]车将，廖允成.加强高校实验室管理建设的几点看法[J].实验科学与技术，2011（6）：183-185.

[5]赵忠银，潘竞萍.对高校实验室的建设与管理的几点看法[J].教育教学论坛，2011（10）：11-12．

[6]常粉玲.高校实验室安全管理的问题与对策[J].黑龙江科技信息，2012（2）：178-178．

[7]罗玲，汪海琴.提高高校实验室建设与管理水平的思考[J].实验技术与管理，2010（4）：159-160．

[8]王海翔.浅谈高校实验室队伍专业素质要求[J].商业经济，2011（23）：121-122．

[9]牟英华.高校实验室建设与管理存在的问题及优化对策[J].清远职业技术学院学报，2009（3）：90-93．

[10]刘丽娜，刘向举.浅析高校实验室建设与实验教学存在的问题及对策[J].科技信息，2011（35）：81-81．