中考物理声现象专题复习

本知识板块包括声音的产生和传播、声音的特性、声的利用，以及噪声的危害和控制等内容。

同学们要认识声的产生和传播条件，了解声音的三个特性和相关的探究实验，了解声的有关知识和应用，还要知道噪声的危害和控制噪声的途径。其中声音的特性是本知识板块的重点和难点。

一、声音的产生与传播

重点考点：会探究声音产生和传播的条件，知道声音是由物体的振动产生的、声音的传播需要介质、声音在不同介质中传播的速度不同。能够进行有关声速的计算。对声音的产生与传播的考查，在中考试题中所占分值较小，经常以填空题、选择题出现。

中考常见题型：所有正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。对于这个知识点的考查，注重物理和生活的联系，还往往通过创设情景来增加试题的趣味性，大家要学会在创设的情景中迅速准确地检索出有用的信息。

例1：（2013年 广东省深圳市）“神十”上天，女航天员王亚平在太空讲课，下列说法正确的是（ ）。

A. 王亚平说话发出声音是因为声带在振动

B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

C. 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×l08 m/s

D. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

解析：本题以“神十”上天、“天宫”中授课为背景，比较新颖。王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，A说法正确；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到的王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，B说法不正确；在“天宫一号”里声音传播的速度为340 m/s，C说法不正确；王亚平的讲话声音大是指她的声音响度大，D说法不正确。

答案：A。

二、声音的特性

重点考点：会探究决定音调、响度的因素，能用声音的特性解释生活中的相关现象，知道人的听觉频率范围。

中考常见题型：音调、响度、音色这三个名词的区别是同学们不易掌握的地方，所以是难点，中考也经常考。

例2：（2013年 湖北省襄阳市）同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”。通过声音识别同学的主要依据是（ ）。

A. 音调 B. 响度 C.音色 D.声速

解析：不同的人在说话或唱歌时，发声的音调和响度可以相同，但由于声带结构的差异，音色不会完全相同。科学家研究发现，人的声音也像指纹一样，每个人都有自己的“声波纹”，即音色，所以“闻其声，知其人”主要是根据声音的音色判断的。

答案：C。

例3：（2013年 山东省潍坊市）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练。在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（ ）。

A. 响度增大，音调不变 B. 响度减小，音调不变

C. 响度不变，音调升高 D. 响度不变，音调降低

解析：调是指声音的高低，是由振动频率决定的。响度是指声音的大小，是由振幅和人耳距发声体的距离决定的。音量不变是指声音的大小即响度不变。快速播放同一段录音，发出声音的振动频率加快，声音的音调变高。所以A、B、D错误，C正确。

答案：C。

例4：（2013年 江西省南昌市）端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关说法不正确的是（ ）。

A. 鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的

B. 鼓声是由鼓槌振动产生的

C. 运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大

D. 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的

解析：本题让选出说法不正确的选项。声音能在空气中传播，鼓声可通过空气传给岸上的人，A说法正确；人们听到的鼓声是由鼓面振动产生的，B说法错误；敲鼓的力量越大，鼓面振动的振幅越大，响度越大，C说法正确；观众能够分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，D说法正确。

答案：B。

2012年再一次改革后的教材内容更加具体，教 材中可以变成试题的素材更加丰富，我们应重视和挖掘，比如课本上的小制作、小实验、图片等。

例5：（2013年 广东省佛山市）如图所示，往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水。用同样大小的力敲击时可发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的音，发出声音的响度 ，最右边的瓶子发出的是 （填“1，2，3，4，5，6，7，1”）音。

解析：这是根据课本上的一个小制作改编的。瓶子里盛有水，如果是敲击瓶子，瓶子和水一起振动，水越多，音调越低；如果是向瓶口吹气，瓶内空气振动，水越多，空气越少，音调越高。用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同。瓶子中盛有水，敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，物体的质量越大，物体越难振动，频率越小，音调越低。最右边的瓶子装水最多，瓶子和水的总质量与总体积最大，最难振动，音调最低，所以最右边瓶子发出“1”音。

答案：相同；1。

有些题目将生活中大家比较熟悉的谚语、成语或典故与物理知识联系起来，这样可以增加同学们学习物理的兴趣。但这些题的落脚点还是考查基础的物理知识。

例6：（2013年 广东省广州市）从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是（ ）。

A. 震耳欲聋――声音的响度很大

B. 隔墙有耳――声音的传播可以不需要介质

C. 掩耳盗铃――固体可以传声

D. 脆如银铃――声音的传播速度很大

解析：震耳欲聋，是指声音的响度，人感觉声音很大，A正确；隔墙有耳，是指固体可以传声，B错误；掩耳盗铃，是指在人耳处减弱或阻止噪声，C错误；脆如银铃是指声音的音调高，D错误。

答案：A。

三、声的利用

重点考点：了解声在生活和现代技术中的应用。超声波和次声波的应用是本知识点的考点。

中考常见题型：声波能够传递信息和能量的性质可以应用在很多方面。

例7：（2013年 海南省）下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（ ）。

A. 声呐探测鱼群

B. 超声波加湿器把自来水打碎成雾状

C.彩超检查胎儿的发育情况

D.超声波探伤仪检查金属内部结构

解析：声音可以传递信息，是指利用声波可以知道一些事情；声音能够传递能量，是指声波可以使物体振动，被用于碎石、除垢等。利用声呐探测鱼群，属于利用声音传递信息；超声波加湿器把自来水打碎成雾状，属于利用声音传递能量；彩超检查胎儿的发育情况，属于利用声音传递信息；超声波探伤仪检查金属内部结构，属于利用声音传递信息。

答案：B。

例8：（2013年 江苏省宿迁市）最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1∶1的3D模型，作为孩子成长的记录。B超利用的是 （填“声波”或“电磁波”），这种波 在真空中传播。

解析：B超是B型超声诊断仪的简称，是利用超声波来传递信息的。声波不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播。

答案：声波；不能。

四、噪声的危害和控制

重点考点：能够从物理学和环境保护的角度认识噪声，知道噪声的危害，知道控制噪声的措施。

中考常见题型：控制噪声可以从三个方面入手：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳。即只要阻断噪声产生和传播以及进入人耳的任一个环节，就可以达到控制噪声的目的。

例9：（2013年 山东省威海市）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ）。

A. 给临街的房屋安装隔音玻璃

B. 学校附近禁止汽车鸣笛

C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩

D. 在城市道路旁安装隔声板

解析：给房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，A不符合题意；禁止汽车鸣笛是在声音的产生处控制噪声，B符合题意；戴耳罩是为了在声音的接收处减弱噪声，C不符合题意；在城市道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，D不符合题意。

答案：B。

例10：（2013年 湖南省湘西州）伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声的措施是（ ）。

A. 摩托车的消声器

B. 城市道路的隔声板

C. 工厂用的防噪声耳罩

D. 显示噪声等级的装置

解析：摩托车的消声器能够在噪声的产生处减弱噪声；城市道路的隔声板能够在声音的传播过程中减弱噪声；防噪声耳罩是从人耳处减弱噪声，不让或少让声音传入人耳；显示噪声等级的装置只是检测噪声的大小，并不能减弱噪声。所以符合题意的只有D。

答案：D。

声现象在高科技设备上的应用，既体现了物理知识和科技的联系，又体现了物理的现实意义，同学们要关注。

例11：（2013年 山东省德州市） 2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上拉练，未来将被派往南海、等海域执行任务。“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150 dB的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）。

A. 声波具有能量

B. 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度

C. 护航官兵戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声

D. 强声设备发出的声波是次声波

解析：声音具有能量，A说法正确，不符合题意；声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，B说法正确，不符合题意；护航官兵戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，C说法正确，不符合题意；强声设备发出的警示音、语音等是人耳能够听到的，而次声波是人耳听不到的，D说法不正确，符合题意。

答案：D。